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对孩子来说,如何与伙伴相处是他们亟需学习的一门学问。
家长可以有意识地引导孩子与同伴交往,提醒孩子与周围伙伴友好相处,要让孩子有集体荣誉感,鼓励孩子帮助别人,或为集体做事情,尽管有时,孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑,但切忌打击孩子的热情。
家长应因势利导,支持孩子主动帮助他人,积极参与学校的各项活动……这样,才会使孩子在潜移默化中产生集体意识,学会遇事考虑他人的感受,不能仅仅以自己为中心。
劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。
劳动习惯,同样是一项应该从小培养的行为习惯。
现在独生子女家庭占绝大多数。
现代父母在孩子的教养上,常常会过度保护或生活中处处代劳。
在这种教养方式下,孩子可能会失去自己动手的机会,进而失去做事靠自己的意识。
孩子失去了学习和参与的机会,理所当然地认为这些就该由家长做。
渐渐产生了依赖性。
卫生习惯—身心健康的重要一环。
现代家庭对子女卫生习惯的培养重在两个方面,一是健康的饮食习惯,一是良好的作息习惯。
现代家庭中孩子养得娇,往往是孩子喜欢吃什么就买什么,殊不知这对孩子的生长发育并无好处。
应该注意让孩子从小养成良好的饮食卫生习惯,按时进餐,不暴饮暴餐,少吃零食,不偏食。
尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观,让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。
良好的饮食习惯,将伴随孩子一生。
作息时间混乱是现代人生活的误区,这一点,孩子也不可避免地受到影响。
现在的小孩从婴幼儿阶段就开始接触电视、电脑,到了幼儿期,沉湎于电视、电脑的机会更多。
有些小孩子从3岁开始就接触电脑;
有的孩子精力充沛,周末、节假日甚至随着父母的生活节奏晚睡晚起,这种做法不仅使孩子的身心不能得到充分的休息,还使孩子到了上学年龄,不能适应学校的作息时间。
学习习惯—让孩子受益一生。
北京市石景山区八角北路小学校长沈广慧告诉我们,小学一二年级是养成阶段,要让孩
子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯,以适应今后紧张的学习需要。
但是实际上这学习习惯的养成,同样始自孩子的幼年。
为人父母者,在孩子幼年阶段,不仅要注意孩子的早期教育,更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣,这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。
据美国教育专家表明,如果在学前阶段,孩子的学习能力没有得到充分发展,那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下,跟不上学校学习的进度。
儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的,而习惯一旦形成,就不易更改。
正因此,家长应该充分认识到良好行为习惯是幼儿教养的重要一环,让孩子从细小处做起,成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。
孩子从小养成好习惯会受用终生,因为这些习惯关乎到孩子今后的发展。
好习惯让孩子一辈子都享受不尽它的利息;
坏习惯让一辈子都偿还不尽它的债务?
?
请爸爸妈妈以身作则,教会孩子养成这七个好习惯,长大就迟了。
作家冯唐曾说,“成功没有捷径,但需要一些好习惯。
”的确,如果将人的各种命运分解、揉碎,试图从中找出一些规律的话,那么良好的习惯,敢于抓住际遇的勇气是比天赋更为重要的东西。
而幼年是养成好习惯的最佳时期,这时的孩子就像一张白纸,如果能在家长的引导下养成好习惯,就能在这张白纸上慢慢展现美妙的图画,而不是乱七八糟的笔划。
1习惯一:
做事有计划
做事有计划的人才会赢得信任,不至于临时抱佛脚。
有些孩子每次考试前就一团乱麻,做作业时三心二意,早晨起床上学常常找不到袜子,零用钱花不到月底就一分不剩?
当孩子有这方面的坏毛病时,一定教会他懂得计划的重要性。
不妨让孩子在睡前梳理好第二天的日程,让孩子抄在便利贴上方便执行。
养成这个好习惯,孩子绝对终生受益!
2习惯二:
讲礼貌,善待他人
每个人都愿意面对一张微笑的脸。
微笑待人的人,总是真诚友善、宽容大度,他们走到哪里都会是受欢迎的人。
爸爸妈妈应当教会孩子讲礼貌,比如日常生活里常说“你好”、“谢谢”、“对不起”,在请求他人帮忙时多用“麻烦你帮我?
好吗?
”的句式,平时多关心他人?
长久以往,孩子会收获到比礼貌更有意义的人生财富。
有这样的一个故事:
有一个孩子每天上学时,会主动跟看门的老爷爷打招呼。
别的孩子都没有这样的行为,这让老爷爷对他印象深刻。
有一天上课铃声响起,老爷爷没等到那个孩子,不由得有些担心。
正当老爷爷走到路口瞧瞧时,恰好看到一个男人正对那个孩子拉拉扯扯,想把他拖进面包车。
老爷爷急忙冲过去,制止了坏人的行为,解救了孩子。
可想而知,正是孩子对老爷爷平时的礼貌行为,才让自己保命!
3习惯三:
自己的事自己做
很多家长怕把事情交给孩子做的话,孩子会搞砸,可是谁第一次做事不是迷迷糊糊的呢?
多给他一些尝试的机会,慢慢地,你会发现孩子的能力超乎你的想象!
请让孩子养成“自己的事自己做”的好习惯。
在孩子学会自理之前,父母要做的是放手。
特别在孩子进入小学后,起床问题,叠被子,整理房间,收拾书包等这些事情就不要再为孩子包办了。
爸爸妈妈可以为孩子举办“小仪式”庆祝孩子的长大,然后提醒孩子:
“你现在走进小学,已经是小大人,以后自己的事情自己做,爸爸妈妈相信你能做好。
”4习惯四:
别人的东西不能拿
帮孩子建立物权意识,区分自我和他人的界限。
告诉孩子:
“自己的东西可以自己支配,可是别人的东西不能拿。
如果想要拿别人的东西,一定要征求别人的同意,不能偷偷拿,也不能明着抢。
“
有的孩子会偷偷拿大人的钱去买东西,看到其他同学的玩具,孩子可能会“顺手”拿回家。
这正是孩子没有物权意识造成的,爸爸妈妈要帮助孩子承担责任。
当孩子喜欢拿别人的东西时,不要轻易界定孩子是小偷,请先帮助他分清楚:
物品是有私人和公共的。
对私人物品,不能乱碰;
对公共物品,从哪里拿的要放回哪里,谁先拿到谁先使用,后来者就要学会等待。
5习惯五:
遵守时间
合理的生活安排、规律的作息可以增强孩子的秩序感,树立时间观念,提高做事效率。
但让孩子学会守时,并不是件容易的事。
父母以身作则的同时,可以尝试把主动权交到孩子手里:
“10分钟后就关掉电视去做作业”、“再睡20分钟就得起床了”。
慢慢地,孩子也不会为了偷懒找各种借口。
6习惯六:
保持一颗谦虚的心
学会发现别人的优点,向他们学习。
告诉孩子,“每个人都有自己的闪光点,我们应该从别人的闪光点中想想,自己是不是也能这么做?
”这个时候,保持一颗谦虚的心是极有必要的。
曾经有个孩子不敢举手回答问题,可同桌勇于发言,时常得到老师夸奖。
孩子听从妈妈的话向同桌请教“秘诀”,同桌大方地告诉他:
“反正说错了也没关系,老师不会怪我们的。
”正是这句话打开了孩子的心扉,慢慢地,这个孩子也跟着同桌主动回答问题,也正是这股劲头,孩子的成绩提高了,性格也越见开朗。
7习惯七:
在错误中反思自己
孩子在生活中做错事,在学习中做错题是常见的事,如何做到下不为例,这就需要孩子能在错误中反思自己,从而彻底改正过来。
当孩子做错事时,爸爸妈妈请别光顾着责怪他,不妨这么反问:
“你知道自己哪里做错了吗?
”等孩子回答后,认真和孩子约定:
“那下次我们记住这个教训,不要再犯了好吗?
”对待学习也是,懂得反思的孩子能够及时总结,查漏补缺,大大减少错误再次出现的几率。
从长远来看,这能够“缝补”知识漏洞,给孩子的学科打下牢固的基础。
原标题:
如何培养“好孩子”
●明确一个目标
“健康”是孩子成长的物质基础,锻炼好身体是教育的基本任务;
孩子心灵的“阳光”折射出的是各种良好习惯的建立和高尚品格的养成,让孩子心灵“阳光”起来,是教育的核心任务;
“乐学”意味着主动学习,勇于探究,一生乐此不疲,是孩子良好的学习习惯与学习品质的表现,其必然的结果是远远大于所有家长的期望——学习成绩好,“乐学”是家庭教育的中心任务。
●明确一份责任
家庭教育是孩子接受教育的第一课堂,是一切教育的基础。
这种教育是以爱为纽带,以做人为核心,以好习惯的建立和良好品行的养成为中心任务的养成教育。
从这层意义上讲,家长是孩子的终身班主任。
家庭教育与学校教育内容不同,实施方式也不同,不可相互代替,但同时相互影响、相互促进。
好孩子正是这两种教育力量共同努力的结果。
●明确亲子教育的内容
1.养成“先做作业”的习惯。
培养孩子的独立作业能力,是亲子教育的第一要务。
2.养成“抢先预习”的习惯。
培养孩子的自主学习能力,是建立良好学习习惯的核心任务。
3.养成“天天阅读”的习惯,培养孩子的读写能力,为孩子的聪慧与高尚的人生奠基。
4.养成“天天锻炼”的习惯,培养孩子的意志力和各种运动技能,为孩子一生的追求做体能准备。
5.养成爱劳动的习惯,培养孩子的合作意识和独立生活的能力,为孩子一生的事业做技能准备。
6.养成亲子互动的习惯,培养孩子的感恩意识和沟通能力,为孩子一生的品行奠基。
7.养成规范书写的习惯,培养孩子写一笔好字的能力,让孩子终生受益。
●明确亲子教育方法
1.亲子教育是爱的教育。
家长要充分发挥“爱”的力量,爱的教育润物细无声,是教育成功与否的关键。
2.亲子教育必须以孩子各种习惯的建立和良好品格的养成为核心内容,是一种养成教育。
养成教育必须坚持正面教育,赏识教育,表扬为主。
3.亲子教育必须与学校教育结合起来,在配合老师的教育教学中,培养良好学习习惯和良好品行,切忌不着边际,天马行空,不与孩子的学习相关联。
4.孩子不是“教”出来的,亲子教育不能“说教”,是“养”出来的,是“陪”出来的。
亲子教育必须循序渐进,从点滴做起,不能一蹴而成,必须常抓不懈,绝不能一曝十寒。
5.家长也需要教育,也需要会学习,善于学习,不断汲取亲子教育专家的意见,分享他人的成功经验。
6.亲子教育在实施过程中,要做好全盘规划,整体设计,形成一套相对系统的、科学的、简便易操作的小学阶段亲子教育方案。
建议谋求一套好教材。
好父母必须让孩子养成十大优秀学习习惯
1、养成预习习惯。
每天晚上,孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容,把教科书看一遍,自己寻找到重点难点,做好记录。
每节课后做好下一节上课的准备。
把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好,以免到时手忙脚乱,丢三落四。
2、养成定时定量的学习习惯。
所谓定时,就是对于哪些时间学习哪些内容,已经成为自觉行为,不需要别人提醒。
譬如听英语广播,到了时间,自己就准时打开收音机;
什么时间该写日记了,自己就自觉打开日记本。
所谓定量,就是在固定的时间内完成定量的学习任务,不轻易改变。
譬如记忆英语单词,每天5个,雷打不动,即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。
这些习惯养成,在开始的时候家长[微博]要鼓励也要强制,一般一个月后,习惯就形成了。
对于有些孩子,家长还要经常督促,以防出现反复。
3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。
比如,一遇到生字词就翻查字词典;
遇到不懂的专业术语就翻查专业词典;
遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍;
遇到不清楚的地名就查地图或地图册。
一个勤翻字典的人,肯定少写错别字。
篇二:
如何培养学生良好的行为习惯
如何培养学生良好的行为习惯
杨巷小学张红
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- 培养 良好 行为习惯