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采用了比喻的修辞手法,指当时的社会局势黑暗,表现了鲁迅先生对当时社会的讽刺与抨击。
你想,四周围黑洞洞的,容易碰壁。
5、这段话表现了鲁迅先生蔑视当权统治,不怕挫折,不惧迫害,顽强的斗争精神与大无畏、乐观的革命精神。
(十三)
阅读第十八课《我的伯父鲁迅先生》回答下列问题:
1、写出下列词语的近义词与反义词
深奥(
)(
)
枯瘦(
)详细(
爱戴(
惊异(
)慈祥(
)
2、成语填空
囫()吞()
张()李()()经风()
北风(
)()
一目(
)行
一知()解
(
)痛哭()()然大()
3、根据课文内容填空:
⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:
①
②
③
④
⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:
1、写出下列词语的近义词与反义词:
深奥(高深)(简单)
枯瘦(瘦削)(丰满)详细(详实)(简单)
爱戴(拥戴)(反对)
惊异(惊诧)(镇静)慈祥(慈爱)(凶暴)
囫(囵)吞(枣)
张(冠)李(戴)(饱)经风(霜)
北风(凛)(冽)
一目(十)行
一知(半)解
(失)(声)痛哭(恍)然大(悟)
(1)《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:
①
笑谈水浒②笑谈碰壁③
救助车夫④关心女佣
(2)伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:
为别人想得多,为自己想多少。
二十七、我的伯父鲁迅先生
1、《我的伯父鲁迅先生》一文中,作者是周晔,她回忆了鲁迅先生生前
的四件事,分别是谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣。
说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者无比怀念、热爱、与敬仰之情。
(片断一)
伯父鲁迅先生在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。
伯父去世了,他的yí
tǐ(遗体)躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来zhūi
dà
o(追悼)他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。
数不清的wà
n
luá
n(挽联)挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。
送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。
那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的爱戴?
我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的
aì
fǔ(爱抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。
1、在拼音旁的括号里写出词语。
2、片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴?
答:
①前来吊唁的人多
②送挽联花圈的多
③来吊唁的人很悲伤
3、用“
”画出一句写人们心情十分悲痛的句子。
4、写人们送来的挽联多的词语是(数不清)与(挂满)。
写人们送来的花圈多的词语是(堆满)与(大大小小)
(片断二)
就在伯父逝世那一年的正(zhēng
zhè
ng)月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传
(chuà
zhuà
n)
》里的故事与人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大
(慨
概)
是爸爸告诉他的吧。
老实说我读《水浒传》不过囫囵吞枣
(zǎo
zhǎo)
地看一遍,只注意紧张动人的情节;
那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候,我就张冠(guān
guà
n)李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子,笑了笑,说:
“哈哈!
还是我的记性好。
”听了伯父这句话,我又羞愧(kuì
huì
),又悔恨,比挨打(āi
á
i)挨骂还难受。
从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
那天临走的时候,伯父送我两本书一本是《表》,一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了,这两本书我还保存着。
1、在括号里把不正确的读音与字去掉。
(2分)
2、用波浪线划出具体写我读书“囫囵吞枣”的句子。
(1分)
3、用横线划出具体写我读书“张冠李戴”的句子。
4、在文中在找出下列词语的反义词。
简单(
复杂
)
认认真真(
马马虎虎)
模糊(清楚)
5、“听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。
”中“这句话”指的是哈哈!
6、写出这个故事的小标题:
谈读《水浒传》,这一段话表现了鲁迅先生对青少年的关心与爱护的品质。
7、伯父摸着胡子,笑了笑,说:
”此处简短的动作、语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。
这句话表面看是伯父在夸自己记性好,实际是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
8、写“我”读书态度不好的成语是:
囫囵吞枣,写“我”读书方法不对的成语是:
囫囵吞枣,
写“我”因读书态度与方法造成后果的成语是:
张冠李戴
9、鲁迅先生关心后代的成长,非常亲切、与蔼与委婉,你看他的动作:
摸
,神态:
笑
,语言:
10、句子“哈哈!
”的意思是:
(③
)
①鲁迅在夸自己年纪这么大了记性还这么好。
②鲁迅在取笑小周晔的记性不如他好。
③鲁迅表面是夸自己记性好,其实是委婉地批评“我”读书不认真。
11、用“
”画出一句写“我”心理活动的句子。
12、伯父的话有没有让“我”受到教育呢?
你从哪个句子看出来?
联系自己的实际,说说自己读后的体会。
有。
13、临走时,伯父送“我”两本书,说明伯父对“我”的关心_,到现在“我”还保存着,说明“我”对伯父的怀念之情。
(片断四)
有一天黄昏时候,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我手,到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。
我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。
他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.。
“怎么了
”爸爸问他。
“先生。
”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。
疼得厉害,回不了家啦!
爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药与纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片,伯父拿来硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药,扎好绷带。
拉车的感激地说:
“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。
两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!
伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药与绷带也给了他。
天黑了,路灯发出微弱的光。
我站在伯父家门口看着他们,突然感到深深的寒意,摸摸自己的鼻尖,冷得像冰,脚与手也有些麻木了。
我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?
伯父与爸爸回来的时候,我就问他们。
伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很深奥,不容易懂。
我抬起头来,要求他给我详细地解说。
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。
他没有回答我,只把他枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
1、这个片段写了
救助车夫
这件事,通过
动作
描写,表现了鲁迅先生对劳动人民深切的同情,的确是“俯首甘为孺子牛”。
2、找出一句描写天气与环境的句子画上“
3、难以忍受这个词写出了黄包车夫很痛苦。
4、最能点明黄包车夫脚伤得很重的句子是:
“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。
5、饱经风霜这个词写出了黄包车夫生活困苦艰难。
6、解释并用下列词语写句子。
饱经风霜:
形容经历过很多艰难困苦。
这位常年生活在高山上的老人有一副饱经风霜的面孔。
难以忍受:
很难可以忍受。
就是说不能忍受你妹妹对待我的态度让我难以忍受。
7、缩句。
①饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
脸上现出痛苦_。
②他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。
嘴唇里发出声音。
8、:
扶、蹲、跪、夹出、拿、洗、敷、扎这八个动词写出了伯父与爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。
它刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。
他蹲着的形象,你看了以后能想起一句鲁迅先生真实写照的名言吗?
大家都会因这句话而感动:
俯首甘为孺子牛。
9、找出一个反问句画上“﹏﹏﹏”,并把它改为陈述句。
改:
我想,这么冷的天,那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
10、“他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃”是因为:
(C)
A、“我”的问题让伯父鲁迅先生很不高兴。
B、伯父刚刚救助了车夫,很累,不愿意回答。
C、伯父想到还有更多像车夫一样的劳动人民,心情十分沉重。
11、清清楚楚这个词出了两次,说明了鲁迅忧国忧民的神情给“我”留下了很深的印象。
12、“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
”这句含义是:
(
B
A、他在感叹“我”年纪还小,不懂事。
B、显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨,与对劳动人民的深切同情。
13、从这个故事的描写中可以看出伯父与爸爸是一个热心帮助别人的人。
主要是抓住人物的语言、神态、动作描写来刻画人物形象的。
四、根据课文内容填空
①
☆伯父摸着胡子,笑了笑,说:
”
⑴这句话表面在夸自己,实际上是
⑵
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