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遭遇挫折和放大痛苦(2004年全国卷2高考作文题)
【素材点拨】
这两段文字通过贝多芬这个典型的例子,水到渠成、层次清晰地点明了“把握住欢乐的双桨,勇于面对挫折的漩涡”你才能“发现全新的人类”。
文章引述事例恰到好处,点中了观点的关键之处。
对于一个音乐家来说,听力是何等的重要,而贝多芬却失去了听力,这的确是人生中莫大的挫折。
但是,贝多芬却能够从中“发掘出无尽的灵感,导引出快乐的甘泉”,沉迷音乐之中,演绎了一个快乐的人生。
例子精当,观点鲜明,显示了这位考生较强的驾驭文字的功力。
【素材展示2】
贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;
居里夫妇抛开了名利的纷扰,在科学的世界中迈出了更深远的步伐;
陶渊明忘却了世俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊他们在人生路上轻松徜徉,嗅着人间的芬芳。
(2005湖南高考满分作文《轻松起跑》)
跑的体验(2005年湖南高考作文题)
这一小段作者扣住“跑的体验”这一话题,用贝多芬等名人的例子,概括地阐释了在人生路上“轻松起跑”的主题。
特别紧紧抓住了“轻松”二字,虽然贝多芬失去了听力,但是他仍然凭着自己坚强的毅力,在音乐的国度里尽情跳跃。
显得是何等的轻松!
这样,使得文章不枝不蔓,虽惜墨如金,但是又能突出主旨。
这样写,既紧扣了标题,又深入地阐述了主旨,同时还做到了行文的简练。
真是一举而多得。
我问贝多芬,他好像伸出手指,在钢琴上拨弄,琴声悠扬,飘进我的耳鼓。
我的心随着音乐飞向远方。
突然,琴声的节奏好似发疯了,冲上山巅,我的心也随之上升,直入云霄;
猛地,琴声似乎低沉起来,我的心也随之跌入低谷,掉进浩瀚的大海水。
最后,琴声又恢复了温暖与和谐,让我顿时觉得心情舒畅,全身舒展。
我向他深深鞠了一躬,微笑着走开。
我问贝多芬,音乐使我心灵陶醉,情操高尚,生命灿烂。
(2006年四川高考满分作文《世上无难事,只要肯登攀》)
问(2006年四川高考作文题)
这两段,小作者从一个侧面和角度展示了“我”“问伟人,寻找生命的答案”的执着与坚韧,表现“世上无难事,只要肯登攀”的重大主题。
作者在对伟人的虚心询问中,终于寻找到了人生的真谛、生命的答案。
当然,作者问贝多芬,是通过聆听贝多芬的音乐实现的。
对于相关的情节,作者充分运用想像的手法,进行细腻的描写。
足见小作者想像的功力。
另外,这两段,作者运用叙述、描写的表达方式,充分表达了“问”的感受,展示了“问”的收获。
【素材展示4】
数不清的不眠之夜是数不清的寂寞之苦。
原本五彩的世界瞬间悄然无声,那跳动的音符似乎在瞬间变得沉寂。
他,一个把音乐看作生命胜似生命的人,如何去面对失聪之苦然而,他做到了,虽是无声,却仿佛拉近了与心的距离,让人们感到的是执着于音乐的心在呼吸。
就是这样,勇于经历磨炼,煅造出了一位乐坛骄子——贝多芬!
(2006年江西满分作文《磨炼出与成功的默契》)
雨燕减肥(2006年江西高考作文题)
两段文字以贝多芬甘于寂寞、勇于磨炼,终于成为一位乐坛骄子,进而走向了成功的事例,明晰地阐述了“磨炼出与成功的默契”这一论题。
在行文中,这位考生善于运用长短句结合的形式,使得文章富于变化,仿佛是一段跳动的音符。
读来朗朗上口,生动而形象。
居里夫人
“那时”,居里夫人身患血癌,却决无自暴自弃的举动,一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧!
(2004年云南高考满分作文《那时花开》)
遭遇挫折和放大痛苦(2004年高考全国卷作文题目)
文章紧紧抓住“那时”,即“挫折降临时”来做文章。
从挫折降临时人们惯用的心态和此后的醒悟展开分析,列举居里夫人的成功事例,她虽然身患血癌,却说出了令人动容的坚韧话语。
这个事例令人信服地证明了一条永恒的真理:
真正的智者会把痛苦当作前进的动力,幸福的花永远为勇士而开。
这样写,使得文章的开口小,而挖掘深,思维力度强,分析入情入理。
沙滩上有一颗闪亮的贝壳,那是居里夫人对民族的怀念。
居里夫人一生清贫,在年少求学之时已离开祖国。
在科学领域里孜孜不倦追求多年之后,她终于在金属中提炼出“钋”这种放射性元素。
她知道这元素将带给她数不尽的荣誉,而她,这位感恩的科学家,立即想到以“po”来命名这元素,以纪念她的祖国波兰,或许正是这份时刻惦记着祖国的心情,让居里夫人一直不懈努力着。
之后,她又提炼出“镭”,并成为少数两次获得诺贝尔奖的女性。
(2005年广东高考满分作文《纪念》)
纪念(2005年广东高考作文题)
作者能根据话题提示,准确、深刻地把握题意。
选择“纪念”
犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索,串起作者精选的事例。
以此来展开文章,做到了线索明确,条理清楚。
选段中,小作者以居里夫人这个事例,展现了纪念给人们心灵带来的真切的回响。
居里夫人虽然很小就离开了自己的祖国,但是她对民族的怀念之情却丝毫没有受到影响,相反,正是这样的爱国之情,让她两度获得诺贝尔奖。
这个事例,既紧扣住了标题,也使阐述更加深刻,从而突出了主题。
【素材展示3】
试问一个对世界充满了好奇的人,甘于只潜心于一处吗愿意只是一味地搞研究吗放着外面繁华的世界,甘于忍受钻研之苦,又如何做到然而,她做到了,历经夜晚白天数次交替,吞咽周围冷寂之苦,为的只是心中那熠熠闪耀着动人光辉的科学之灯。
多少次,曾一个人孤
军奋战,多少次,曾平凡无味地不断重复同一个实验。
她终于成功了!
就是这样,一个伟大的创举,成功了——居里夫人发现了镭元素!
(2006年江西高考满分作文《磨炼出与成功的默契》)
当话题作文中的话题与材料关系非常紧密时,我们应该如何处理材料在文章的地位是照搬材料,还是简而化之、融于文中这篇优秀作文可以给我们一个很好的启发。
这两段文字,选取一个有代表性的例子——居里夫人发现了镭元素来阐述话题。
叙述例子时,作者不是照搬材料,而是简而化之、融于文中,从而更好地印证了主旨。
另外,连用了几个疑问句,把居里夫人的精神的关键之处,准确而简明地点了出来,收到了简练为文的效果。
居里夫人发现放射性元素钋后,在获得诺贝尔奖嘉奖后,既珍惜这一成就,又不肯停步不前,而是继续探索,发现了更为珍贵的镭,二度获得诺贝尔奖。
她品读了成功,并正确认识了成功,才有了更大的成就。
品读成功与喜悦,是一种品味,更是一种超越。
品读人生,是从他人身上汲取营养。
品读人生,是从失败中获取教训。
(2006年安徽高考满分作文《品读人生》)
读(2006年安徽高考作文题)
这位考生用居里夫人的事例,似信手拈来,而又不落俗套,不显得生硬。
按照常理,居里夫人在获得一次诺贝尔奖奖后,就应该知足了。
而她没有如此,而是继续探索,继续品读人生,实现了人生的第二次跨越。
可以说,这是居里夫人在品读人生的基础上,获得的成功。
同时,作者在列举事例时,有整句,有散句,形式多样,笔法灵活,给人以美的享受。
我们从中可以得到启示,想写好文章,绝不是靠什么所谓的写作技巧,而是要靠平时大量的阅读和对生活细致的观察,并且要注意品味人生。
只有如此才能写出《品读人生》这样的美文。
罗丹
面对同样一颗石头,许多雕塑家都说它是一个不属于艺术的顽石,可是罗丹以他特有的眼光识慧于这颗石头,并把它雕成着名的大卫像。
正像其他雕塑家所言:
这颗石头上的纹路与艺术相悖离,可是为何罗丹却不这么认为呢?
因为他走了一条不常规的路。
他用自己的技艺,
避开石头固有的纹路,创造了雕塑界的一大“奇观”。
(2005年福建高考满分作文《跳出枷锁创造风格》)
两个圆圈(2005年福建高考作文题)
罗丹雕塑的成功这一典型事例,揭示了:
跳出枷锁,创造风格,永远领先于被规范化的条条框框。
一个被许多雕塑家认为是不属于艺术的顽石,罗丹却根据他独特的慧眼,凭着自己精湛的技艺,将它雕成着名的大卫像,创造了雕塑界的一大“奇观”。
这是罗丹敢于突破所谓的规范化的条条框框,创造出了自己的风格的最终结果。
罗丹的例子恰到好处地扣住了题目,突出了主旨。
大艺术家罗丹在工作时差点把他的客人茨威格锁在工作室里。
正是这种“入”,才有了王羲之写完的18缸墨水;
正是这种“入”,才有玄奘取经跋涉几万里的路程;
正是这种“入”,才有陈景润演算的几十麻袋的稿纸。
(2005年湖北高考满分作文《人生的“出”与“入”》)
阅读王国维《人间词话》中的一则文字,根据你对这则文字的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。
(2005年湖北高考作文题)
人生的“出”与“入”,这是一个比较宽泛的题目,不易把握。
但这位考生却能以罗丹等名人的事例,组成一组排比,有针对性地、有层次地阐述了论题,显示了作者极高的驾驭文字的水平。
罗丹等名人正是由于投入地工作,从而取得了令人瞩目的成就。
例子虽简短,但是都非常有说服力。
霍金
他不仅是现代科学界的泰山北斗,还是一位永远战斗不息的人生斗士,他是谁?
他就是史蒂芬霍金。
如果说他的命运是那破旧的花架,那么因为他的坚强意志,变得繁花似锦,光艳夺人;
如果说他的命运是那漆黑的夜空,那么因为他的坚强意志,变得繁星闪烁,熠熠发光;
如果说他的命运是那贫瘠的土地,那么因为他的坚强意志,变得葱葱郁郁、油油翠绿。
是的,他的成功,不仅仅是他的非凡的科学成就,其原因中更值得人称道的是他坚忍不拔的意志和对人生
【篇二:
2014年高考备考:
作文人物素材积累】
2014年高考备考:
作文人物素材积累2014年高考备考:
作文人物素材积累
残疾人:
敢于正视人生的疾苦和磨难,是他们成功的根本。
话题:
残而不废坚强成就人生生命的价值
霍金的生平是非常富有传奇性的,在科学成就上,他是有史以来最杰出的科学家之一。
他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高地教授职务,那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授他因患渐冻症(肌萎缩性侧索硬化症),禁锢在一把轮椅上达40年之久,他却身残志不残,使之化为优势,克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
他不能写,甚至口齿不清,但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的几何之舞。
尽管他那么无助地坐在轮椅上,他的思想却出色地遨游到广袤的时空,解开了宇宙之谜。
美国25岁无臂女用脚开飞机
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤,高位截瘫。
她因此没进过学校,童年起就开始以顽强的毅力自学知识,她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。
张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子,但她没有惧怕艰苦的生活,而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。
在那里她给村里小学的孩子们教书,并且克服种种困难学习医学知识,热心地为乡亲们针灸治病。
在莘县期间她无偿地为人们治病一万多人次,受到人们的热情赞誉。
海迪走上了文学创作的道路,她以顽强的毅力克服疾病和困难,精益求精地进行创作,执着地为文学而战,
残疾律师田胜华——残疾人的维权卫
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