省级德育示范校申报材料以人为本立德树人全面发展新Word文档下载推荐.docx
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(三)同心协力,教育质量全面提升
学校领导班子是一个具有丰富教育经验、先进教育理念和科学管理水平的团队,是一个团结、进取、开拓、创新的领导班子。
领导班子注重发挥整体效能,使大家心往一处想,智往一处聚,力往一处使,继而使全体师生员工能够协同一致,相互配合,精诚团结,形成合力,进而实现了教育教学目标,教育教学质量得到全面提高。
(四)德育为首,育人工作成效显著
在这样一个多元化、多种价值观并存的时代,我校始终把德育放在了学校教育工作的首位,用新观念、新内容、新方法、新载体,让德育更符合时代要求,更贴近现实状况。
几年来,我们坚持以课堂为渠道,以活动为载体,以制度做保证的工作思路和“六个一”的工作方法。
1.建设一支队伍———全面育人
只有高素质的教师才能担负起实施素质教育、培养高素质的一代新人的重任。
(1)学校坚持每周一次理论学习,组织教师学习《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国未成年人保护法》,《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习《师德师风教育》、《中小学教师职业道德规范》等各种师德教育文章,加强了师德修养,严格了道德行为。
(2)提高德育教师的业务素质。
校长和主管领导亲自指导教育教研活动,每学年进行随堂听课,及时反馈提出新的要求。
学生处每周组织一次教育研讨活动,由分管领导包年级组,深入各班级指导工作、检查督促,促进了班主任和德育教师业务能力的提高和不断充实。
(3)针对我校年轻人多这一特点,要求每位青年教师在教学上努力创新,敬业爱岗,为人师表。
加压了青年教师的担子,从而充分发挥青年教师的潜能。
(4)班主任工作是塑造学生美好的心灵,使其养成良好行为习惯的重要环节。
因此,学校重视对班主任的工作进行评比、量化,定期召开班主任会议,针对各班的实际情况,及时总结,扬长避短。
学校每月召开一次班主任经验交流会,各班主任博采众长,共同进步。
(5)开展“树新风、树典型”评比活动,学校每学年评出“三好学生、”“十佳中学生”、先进教师、优秀班主任、文明办公室、先进教研组,并给予奖励。
2.优化一个环境———整洁优美
校园是学生学习、活动的场所,给学生的影响是直接的、生动的、持久的。
(1)重视校园的文化建设。
学校校园文化由物质文化和精神文化两部分构成。
物质文化以序列化的楼道文化让每一面墙壁说话,以传统文化让每一条路说话,以名言警句让每一处提示含情,以操场文化展现运动的快乐,以说普通话、写规范字展现语言文字的魅力,以宿舍文化展现家的感觉。
精神文化则重点凸显学校办学理念、办学特色及校风、教风、学风和校训,通过审视中华五千年的文明,畅游古代先贤思想之林,感悟时代强音,与哲人对话,学校探索出一条“弘扬传统文化、吟诵国学经典”的教育革新之路。
(2)开展了“爱我校园”、“爱我班级”等主题班会,增强了学生对校园绿化的保护。
使校园树木葱茏,花草青青。
3.突出一个重点——文明向上
为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育,形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃的校园氛围,学校组织开展了形式多样、富有特色的一系列活动。
(1)组织学生开展了“爱我家乡”读书活动,
有36名同学获得了奖励,调动了学生的读书积极性。
(2)开展了“小手拉大手”活动增强了学生与家长的安全意识。
(3)倡导文明风尚,做文明有礼的永昌人。
学校围绕做文明有礼永昌人,在师生中倡导文明出行,自觉遵守交通规则,积极宣传文明交通知识,呼吁师生文明上网,加强社会公德教育,提升文明素质,共同营造秩序佳、形象好的学校形象。
(4)争做文明使者,助力交通畅通。
学校开展了文明交通宣传教育,“文明出行我承诺”、“文明乘车从我做起”、文明交通劝导等志愿服务活动,通过强化文明交通意识,养成文明交通行为习惯,提升师生文明形象。
2015年至2016年,学校先后5次组织125余人次的青年教师志愿者,在全县范围内十多个主要路口开展“文明交通”志愿服务,维持了正常的交通秩序。
学校还积极响应县文明办号召,组织志愿服务队伍,前往周边十字路口进行文明执勤,宣传文明交通法律法规知识、劝阻不文明交通行为,做文明行路的带头者、宣传者和示范者。
为了充分调动全校教职工和学生参与的积极性,做到人人参与,人人关注交通安全,联合永昌县交警大队举行了“文明交通伴我行”专题讲座;
利用学校广播站向全校教职工和学生发出了“关注交通,文明参与”的倡议书,号召全校教职工和学生积极行动起来,为了自身和家庭及他人的幸福,关注安全,珍爱生命。
(5)净化网络环境,展示文明素养。
在网络风行的今天,提倡文明上网,净化网络环境迫在眉睫。
为此,学校在校园网上开辟专栏,由专人负责发送文明用语,成立了以学校校长为组长的网络安全和信息化小组,并引导教职员工发挥教书育人、典型示范作用,将网络文明用语、网络安全及信息化与现实接轨。
4.围绕一条主线——爱国主义教育
在德育实践工作中,学校根据本地独特的自然资源和文化特色,大力开展爱国主义教育,形成了良好的爱国主义教育氛围,使爱国爱乡的思想观念深入学生心中,成为激励学生健康成长的强大动力。
(1)开展循序渐进的活动。
如:
“告别陋习树新风”、“我为班里添光彩”、“爱我校园、爱我永昌”、“爱我中华,爱我人民”等丰富多彩的班队活动。
(2)各班每月出一期学习园地,潜移默化地进行这方面的教育。
(3)将爱国主义教育渗透于各学科和第二课堂活动中。
(4)缅怀革命先烈。
我校每年进行革命传统教育,带领学生去永昌烈士陵园扫墓,激发了学生主人翁的责任感,树立报效祖国的远大志向。
(5)以重大节日为契机,向学生进行思想品德教育。
如3月5日学雷锋活动日,通过各种主题活动,让学生真正懂得“为人民服务”的真谛,把帮助他人变成一种自觉行动。
3月8日“三·
八”妇女节,每人为自己的母亲做一件力所能及的事;
5月1日劳动节,为劳动献歌;
5月12日“防灾减灾日”,通过发放材料、主题班会、应急演练等提高学生的应急避险能力。
6月26日,开展禁毒教育系列活动,通过看影片,听讲座等,让学生认识毒品的危害性,达到远离毒品的目的。
7月1日建党节,通过学党史,听汇报等让学生接受爱国主义教育。
9月3日“抗战胜利纪念日”,通过国旗下讲话、展出民族英雄图片、事迹简介等,缅怀爱国主义精神,激发民族自豪感。
9月10日教师节,倡导绿色节日,用学生的手、学生的歌……为教师献上最美、最亲的礼物,10月1日国庆节,开展爱国主义影片展映活动、迎国庆学生书画美术作品展;
11月9日消防日通过消防演练,知识讲座,使学生知道火灾的危害性,会逃生,会报警。
12月4日法制宣传教育,让学生学法,用法,守法;
12月9日开展的“一二·
九”演讲比赛等活动。
让学生在活动中锻炼自我、重塑自我,让学生在活动中成长,在实践中成长,营造了良好的德育氛围,从而全面提高学生的综合素质。
5.强化一个规范——行为规范
(1)以《中学生守则》、《中学生行为规范》为内容,对学生进行强化训练,学生处和年级组的领导干事对有不良行为的学生进行“精准谈心”,并做了详细的谈心记录,注重了学生的思想教育,强化了学生的过程管理。
(2)加强对学生进行爱国卫生宣传教育,利用墙报、校内广播、晨会、班会、健康教育课等多种形式进行流感传染病的预防知识宣传教育,让学生了解春秋季多发疾病的预防知识。
(3)班主任督促学生每天勤洗手,搞好个人卫生,不随地吐痰,养成良好的卫生习惯,加强体育锻炼。
(4)定期抽查学生个人卫生情况、班级卫生、通风情况,优化校园环境。
(5)以永昌五中学生“五要”、“十不准”为总要求,重点杜绝诸如学生留长发、购买“三无”食品、骑车带人等易发易反复的不良习惯。
6.落实一个目标———全面发展
培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才,是我们的共同目标。
为了实现这一目标,我们认真贯彻党的教育方针、政策,培养学生的创造能力和创新精神,强调学生的个性发展,达到全面提高素质。
(1)按照《课程计划》开齐开足课时,做到专课专用,教务处不适时机下去检查,并召集部分学生了解情况,没有出现挪课的现象。
(2)开辟第二课堂,丰富课余生活。
根据学生的特长、爱好,学校成立了校园文学社、军乐队、合唱团、舞蹈队、足球队、篮球队、乒乓球队、英语角、学雷锋活动小组等社团十多个。
社团活动的开展在师生中具有强大的吸引力,50%以上的学生参加了不同的社团活动。
学生在活动中培养了才干,增长了知识,陶冶了情操。
在全体师生的共同努力下,我校德育工作焕发了新的光彩,取得了可喜的成绩。
(3)夯实基础素质教育,丰富文体娱乐活动。
学校坚持“基础扎实、学有所长、全面发展、个性优良”的办学方针,以提升学生基本素质为重点,以全面提高教学质量、促进学生全面发展为目标,推进素质教育的进程。
坚持每年举办“校园文化艺术节”、“田径运动会”、“演讲比赛”、“队列队形广播操比赛”、“主题辩论赛”、“知识竞赛”等赛事,锻造出一批批才艺丰富、特长突出的学生。
近几年,在各级各类比赛中均获得优异成绩。
在永昌县首届汉字听写大会中,我校获得团体第三名;
2014全国初中数理化奥赛竞赛活动,杨玉晶等16名学生获奖。
为营造格调高雅、健康文明的校园文化,举行每年一届的“校园文化艺术节”活动,目前已举行了十届,展示师生蓬勃向上的精神风貌;
举行每年一届的秋季运动会,全校师生同场竞技,阐释奥林匹克精神;
参加金昌市第四届校园文化艺术节,舞蹈《雀之舞》获得中学组一等奖。
回顾过去,我们为德育工作所取得的成绩感到欣慰;
展望未来,我们更感到立德树人责任的重大和任务的艰巨。
在今后的工作中,我们将继续创新德育理念,严格常规管理,注重养成教育,注重课程育人,丰富德育载体,使学校的德育工作再上一个台阶。
永昌县第五中学
二〇一六年九月八日
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