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3、教师、幼儿统一服装。
活动过程:
一、开场:
师生一起欢迎家长们的到来,老师们致欢迎词。
二、联欢活动开始:
1、舞蹈:
《踏浪》表演者:
张钊浥等
2、幼儿集体节目《儿歌联说》《我的家》、《太阳高高挂天上》、《红红的新年》
表演者:
岳宬丞、朱冠宁等。
3、歌曲:
《小燕子》表演者:
罗子轩、刘琪湲、赵雅雪、薛子洋。
4、歌曲:
《爱我你就抱抱我》表演者:
马心钰及姐姐黄莉薇
5、游戏:
吹气球比赛。
规则:
各组分发气球若干,先吹完的组获胜。
6、舞蹈:
《蜗牛与黄鹂鸟》表演者:
崔晨暄及其妈妈。
7、幼儿集体节目《儿歌联说》《吃饭不挑食》、《滑滑梯》、《上下楼梯》
张钊浥、王诗涵等。
8、幼儿集体节目《歌曲大联唱》《小手拍拍》、《打电话》、《我的朋友在哪里》
员鑫瑶、岳贝宁等。
9、游戏:
谁跑得快(家长端乒乓球比赛)
10、t台秀:
表演者:
马心钰及姐姐黄莉薇(幼儿自愿者)
11、歌表演:
《哈巴狗》、《小娃娃跌到了》、《小人书你别哭》
12、配乐诗朗诵:
刘佳豪。
13、豫剧演唱:
《刘大哥讲话理太偏》表演者:
阎淑悦及其妈妈
14、亲子游戏:
踩气球。
家长背好孩子后,去踩对方的气球,剩余有气球的为胜。
15、舞蹈表演:
《我来喂妈妈》表演者:
李玫瑾、王琪瑶及其妈妈。
16、配乐朗诵:
《三字经》表演者:
王文远等。
三、大家齐唱中、英文歌曲《新年好》,送祝福,放礼炮,分享蛋糕。
四、活动结束,学校代表为孩子们分发礼物。
迎新年活动策划方案2
一年的辛劳与付出给我们带来了丰硕的成果,借元旦之际让我们放松一下心情,洗去一身的疲惫!
让我们紧握阳光、青春与活力的手,展现梅街中心学校教师所特有的风采!
经学校工会和行政班子成员研究决定将在20__元旦来临之际组织一次教师庆祝活动。
本次活动,以“人性化”为主线,以放松心情、增进感情、鼓舞士气、营造团结和谐的精神氛围为宗旨。
具体安排如下:
一、活动时间:
20__年12月31日下午1:
30。
二、活动形式:
文体活动。
三、活动内容:
1、钢笔字、粉笔字书写比赛。
2、一分钟跳绳。
3、乒乓球比赛。
四、具体活动安排:
(1)地点:
中心学校会议室。
(2)比赛规则:
指定内容,在规定时间内完成书写。
取两次得分总和记成绩。
2、一分钟跳绳比赛
中心小学操场。
以个人为单位男女混合比赛。
取个人两次单跳总数记成绩。
3、乒乓球比赛
中心小学篮球场。
采取五局三胜制。
五、其他有关事宜:
1、本次活动必须人人参与,每人报期中一项活动参加比赛。
如有特殊情况不能参加者请报中心校工会,以便按人数准备奖品。
报名表请于12月25日前报中心校。
2、每项比赛根据参赛人数设一、二、三等奖,每位参与教师都能得到一份奖品。
迎新年活动策划方案3
__年12月31日上午9:
30——10:
45
活动地点:
__幼儿园各班教室
制作新年礼物,相互赠送礼物并说祝福的话
1、初步了解元旦节的含义,知道它是新一年的开始,学说祝福的话。
2、在活动中感受新年的快乐和喜悦,同时增强幼儿的交往能力和自信心。
新年歌的录音,新年礼物材料幼儿每人一份(各班老师准备)。
活动流程:
一、迎新年、庆元旦
各班教师组织幼儿,说说“元旦”的含义。
教师:
元旦节马上就要到了,新的一年开始了,我们小朋友也要长一岁了。
在未来的二零一三年之中,我们对自己、对他人都有新的期待、新的祝福。
我们一起来交流给自己、给同伴的祝福吧。
二、新年礼物的制作
1、教师展示新年礼物,引发幼儿的制作愿望。
2、教师指导幼儿制作新年礼物
3、各班的礼物内容是:
新年贺卡
空白卡纸、新年音乐、各类美工材料(即时贴,粘纸、彩纸,炫彩棒,记号笔,剪刀,胶水,彩色吸管,扭扭棒、毛球等)
玩法:
1、挑选喜欢的卡纸。
2、初步设计卡纸上的图案。
3、运用多种材料做进一步的装点。
4、用绘画的方式在贺卡内画出台头以及祝福语。
5、完成制作后在贺卡内签名。
贺年片
活动材料:
各种各样颜色的A4纸(幼儿人手一份)、大小不同的白色圆、大小不同的绿色三角形、各种压花图案、剪刀、胶水。
1、幼儿自由选择自己喜欢的颜色的A4纸,对折变成贺卡。
2、选择自己喜欢的图案(数目或者雪人)进行拼贴,装扮贺卡的封面。
3、选择不同的压花装扮贺卡封面(引导幼儿有规律的进行装扮)。
4、教师帮助幼儿写上祝福语。
爱心卡
材料准备:
各色心形心愿卡,做心愿卡用的厚卡纸和用来装饰的彩纸、彩笔、蜡笔、双面胶或胶水、以自己的喜好可以准备一些小挂件或小贴士等。
1、欣赏、重现
1)出示新年心愿卡,引起幼儿兴趣。
小朋友,你们看“这是什么?
”(新年卡)“这卡漂亮吗?
这是一张新年心愿卡,它能在新年里把我们的心愿告诉新年老人,帮助我们实现心愿。
老师在新的一年有几个的心愿想要实现,做成了心愿卡,你们想知道我有一些什么心愿吗?
引入:
引导幼儿观察心愿卡,如,“心”代表心想事成。
“花”表示美丽动人。
2)幼儿和同伴讨论:
引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。
引导:
表扬幼儿不仅想到自己的心愿,还想到为家人,伙伴祝福,还想到给关心我们的人送上祝福。
2、联想、创作
1)导入:
师;
“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧!
”
2)自由选择制作心愿卡的材料和方法。
幼儿动手绘画心愿卡
3、展示、交流
1)放配乐《新年好》——请小朋友把这些心愿卡放在新年祝福的心愿信箱里,让我们一起来期待新年老人能实现我们这些愿望,好吗?
2)幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。
三、赠送礼物、祝福新年
1、结交新朋友:
把新年礼物赠送给其他班级的小朋友,同时向小朋友说说新年祝福的话。
2、共唱新年歌:
和新交的朋友一起唱唱新年歌。
迎新年活动策划方案4
活动背景:
鉴于本学期即将结束,一年一度的元旦新年马上到来,文化传播系学生会特此举行“新年游艺会”以丰富大家的业余生活,营造良好的学习及交流氛围。
并希望通过此次新年游艺会展现文化传播系学生积极向上的精神风貌,同时加强同学之间的交流,增进大家的感情,让同学们感受到节日的喜庆,大家一同辞旧迎新,以积极饱满的精神风貌迎接新年的到来。
活动口号:
团结就是力量,成功就是坚持,友谊第一,比赛第二。
活动宗旨:
全员参加,全员快乐!
游艺会不仅是大家们施展才华的舞台,也是我们快乐的天堂。
大家快乐才是真正意义上的快乐!
承办单位:
河南财经学院文化传播系体育部
活动方式:
1、每个部门安排2部员作为评委兼公正人(于周三前上交体育部),我们会成立一个临时的评委小组,对评委进行必要的培训(如游戏规则,突发事件的处理等等)。
由体育部派出一位总评委统计最后的分数,并确定出冠亚季军。
2、两个部门负责一个游戏,也就是每个关的关主,总共有10关。
要求每个工作人员都对游戏的规则了解清楚,并为之做好准备。
(人员分配:
a、一个人在参赛人员的到达时,给他们讲解本关的游戏规则,以及一些注意事项之类的。
b、其他人根据游戏规则负责游戏的开展。
该部门可以根据游戏的规则自行安排人员的分配,但求做好。
以上纯属建议。
)
3、每个部门再派15个人组成一个参赛小组,其中一个作为领队,并且给自己的组取一个有个性的名字,并且要口号和队歌。
(有自己标致性的统一的装束也行,根据各队自身的需要)到操场时,先排好队伍,然后听候指示。
4、每个领队持一张积分卡,上面有各个关口的名称。
在每次闯完关后,让工作人员评分,不得自行更改,如有发现,取消比赛资格。
最后由总评委处把统计分数。
5、每个队伍开始的地点各不相同,领队要认真听清楚自己的第一关是什么。
然后按顺
时针的顺序继续闯关,每闯完一关都要让公正人员给写上分数(分数根据游戏规则而定)最后按分数评选冠军亚军季军以及一些最佳团结奖、最上进奖等等。
6、评分标准:
由负责守关的部门作为关主,由参赛的人员以关主进行挑战,若挑战队伍失败,则加1分;
若挑战队伍胜则挑战队伍加5分;
若战平则挑战队伍加3分。
输的队伍必须接受惩罚,即集体唱队歌。
7、奖项设置:
团体奖设为冠军、亚军、季军(即比赛总得分的前三名)
单项奖设单场比赛第一名和第二名(即单项比赛的中记录的前两名)
活动布置:
1、工作人员提前25分钟到现场开始布置,在每个关口都需要以一定的方式把本关的名字挂在显眼的地方。
2、各个关口都要有一定的界限。
评委必需是非本部门的。
而且有两个,这样防止徇私情况的出现。
3、工作人员必须一直守在自己的关口保证游戏的正常进行。
活动内容策划:
一、双背夹球
比赛规则:
每组参赛队员自由选出1男1女进行比赛,在规定的3分钟间内完成用双背夹球的方式将气球运到指定地点,运送的球多者为胜。
(途中气球不可爆炸)
活动中间工作:
各个部门及参加比赛的队员要遵守比赛的规则,保证游戏的正常进行。
三、连环腿
1、把绳子绑在相互靠近的腿的关节上,让工作人员先走一次,也要计时,此为标准(当然工作人员事先经过训练的)。
2、每轮两组参加,每轮工作人员都要走一次。
而且两组是分开来走的(如果队伍是单数的话,规则一样)赛道全长20米
活动所需物品:
1个秒表,10条牢固的中长的绳子,10个气球,充气筒,40瓶矿泉水。
宣传物品:
一个宣传板,一个条幅
18:
30——18:
40由文播系学生会主席上台宣布活动的意义。
18:
45由体育部宣布游艺会正式开始,相关组织者人员到位开始配合。
50——19:
20举行双背夹球。
19:
25——19:
55举行连环腿。
20:
00宣布活动结束,宣读比赛成绩,颁发奖品。
20整个活动结束。
人员安排:
1、新年游艺会总负责:
体育部。
2、安全由安检部和纪检部负责。
3、奖品由秘书部发放。
4、游戏负责由实践部和女生部负责。
5、其他部门配合以上部门工作。
活动前期期工作:
1、由体育部把活动的项目与具体的规则发给各个部门,让各部门事先知道要参加的项目,并为此作好充分的准备。
2、
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