名师资料初中教师资格证考试百问百答含答案团队制作Word格式文档下载.docx
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不仅在学习和生活上给予关心,而且要在心理上给予指导,帮助他们消除自卑心理,树立起自信心。
(3)要帮助他们。
一是通过希望工程和社会捐解决他们学习所用经费;
二是自己身体力行为他们解决实际问题,如送衣物、学习用品等;
三是采取帮扶措施,让他们与家庭条件好的孩子结帮扶对子,通过孩子把家长联系在一起,使之家庭与孩子同时走出贫困。
(4)要鼓励他们。
时时处处告诫自己和学生不要歧视他们,对他们的每一点进步给予及时肯定和表扬,树立起战胜困难的勇气。
4、
家长来学校投诉孩子被同桌欺负,要求换位置,怎么做?
【答】我会及时妥善处理。
第一,和家长沟通,了解相关细节。
第二,实事求是地解决矛盾。
如果只是小问题,向家长解释,不换位置。
如果问题比较严重,问清原因,面对面解决,积极化解矛盾或调换座位。
和该学生谈话,指导处理好同学关系。
第三,后期关注该学生的情况,及时向家长通报情况。
5、一位同学深情朗诵作文《我最爱的爸爸》,另一位同学站起来说他没有爸爸。
你怎么办?
第一,先让另外的同学坐下,鼓励原来的那个学生完成朗诵。
通过对作文的点评,向学生说明无论是否陪伴在身边,父母的爱是不变的。
第二,课后和站起来发言的同学沟通,指出他行为上的不当之处。
安排道歉。
第三,通过家访,多关注没父亲的这个学生。
6、课堂上有位学生听不懂课,老师没理睬,继续上课。
你怎么看?
(多条问题)
【思路】赞同。
要正常完成教学进度。
课后叫这个学生来了解情况,及时讲清楚,补全知识。
听到学生说你穿着土气,你会怎样?
【思路】保持冷静。
征求同事和领导的意见,及时改正,保持端庄大方形象。
怎样对待单亲家庭的孩子?
【思路】多沟通。
一视同仁。
联系家长,共同做好工作。
学生害怕发言说错了怎么办?
【思路】多鼓励。
哪怕内容不对,也要表扬其勇气。
平时提问该学生水平合适的题目,以保证基本能答对,慢慢树立信心。
上课的时候同学突然说老师我喜欢你,怎么办?
感谢喜欢,正常完成教学,课后谈话。
7、当学生拿了别人的东西时应该怎么办?
(1)个别谈话,让学生把过失的原因和真实情况说出来,并给学生发昏的机会;
要保持泰然自若的态度,冷静地处理,不要先不分清红皂白批评一遍,更不能在其他同学面前批评,要让学生自己主动认识问题。
(2)建立平等对话交流的新型师生关系,营造宽松和谐的班集体,让学生敢说话,说真话,负责任。
8、上课老师有错别字,学生指出,并嘲笑,你怎么办?
你在上课,有一个学生站起来说“他骂你”,你怎么处理?
小红告诉老师,小明在上课时骂老师,你怎么办?
【答】保持冷静。
第一,表示知道了,正常完成教学进度。
第二,下课调查,批评。
第三,班会,向大家说明类似事情下课后单独报告老师。
9、老师可采用以下方法提高学生的识记能力:
第一是采用动机诱发的方法,动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;
第二是培养学生的兴趣,这也是老师授课通常使用的方法,增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;
第三具体知识记忆方法的指导,这就对老师提出了更高的要求,老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律,帮助学生找到快速记忆的方法,是提高学生记忆能力的关键。
以上是三种方法的简单介绍,供大家参考。
10、高老师收到一个女生的短信,说很高兴,终于上课抽她回答问题了,你怎么看?
【答】要理性分析此事。
第一,从该女生的短信中,可见高老师平时很少提问该女生回答问题,所以偶尔的一次提问才会有如此效果。
第二,在日常课堂中,积极回答问题的学生,我们要关注,但同时也不能忽略一批性格内向,不积极回答问题的学生。
第三,作为中小学老师,我应该提高教学技能技巧,让课堂变得有趣生动,鼓励全班参与,
同时多注重那些内向学生,一旦他们举手,要积极回应。
学生顶撞、刁难、反抗教师,不服从安排,起哄、嘲讽、恶搞
11、一个学生临近毕业考试,仍无心学习,老师劝说也不起作用,老师说,我愿你恨我一辈子也不愿意你后悔,对这句话,你怎么看?
快升学考试了,学生不认真。
老师严肃地批评了学生,并说宁可让你恨我一阵子,不能让你恨我一辈子,你怎么看?
【思路】赞同这个教师的做法。
第一,严肃批评的方法在温和劝导不起作用的时候,会起到一定作用,激发学生上进心。
第二,教师出于帮助学生目的,但要注重方法。
要调查分析学生无心学习的原因,多管齐下、多策并举,发到课任老师、班干部、学生家长,共同帮助学生。
第三,作为未来的中小学老师,我要努力促进学生进步发展。
12、你在上课的时候,窗户玻璃突然碎了,怎么办?
第一,立即处理这件事。
维持秩序,让学生不要惊慌,询问窗户附近的学生是否受伤,安排值日生简单打扫卫生。
如有受伤的学生安排班长送到医务室,天气冷的话就用报纸遮挡一下破损部位。
第二,把学生注意力吸引回来,继续完成课堂教学进程。
第三,课后向后勤部门报修,看望受伤学生并通知家长,报告保卫部门查找革事者。
13、家长教育方式简单粗暴,学生缺乏自信,怎么做?
【答】耐心劝解,及时沟通
第一,了解家长学生家长的基本情况,如果是因为家庭的困难导致,在力所能及的范围之内帮助该生。
第二,如果家长是因为性格原因,及时在家长微信群里推送一些积极的案例,做好引导。
第三,在校期间,鼓励该生积极参与到集体活动中,逐步树立自信。
14、开主题班会,想请小明妈妈分享经验,她不愿意,怎么办?
【答】我会保持冷静,妥善处理。
第一,表示理解,进行其他计划内环节,继续按计划完成班会的其他内容。
第二,分析原因,可能是紧张、缺乏场合锻炼等,对小明妈妈表示理解。
第三,反思自己,以后要在开会前做好与家长沟通工作并进行排练,避免再出现类似情况。
15、同学上课不带书,你提醒他,他对你翻白眼,你怎么处理?
第一,让同桌和他一起看书,然后继续完成自己的教学任务。
第二,课后询问原因,劝告学生要做好课前准备,同时要有礼貌。
第三,班会,集体教育。
16、领导找你谈话,提到了别的老师的名字。
别的老师以为你在说他坏话,怎么办?
【答】保持淡定,简单地说明一下,不必强求对方理解认可。
第一,作为幼儿园(中小学)教师,同事中大多数都是女性,会有心思细腻容易误解等可能,要冷淡处理,避免形成矛盾。
第二,平时为人处世坚持原则、保持大度、不说同事坏话。
第三,日久见人心,相信时间长了,那个同事就会明白当初是误解自己了。
17、上课的时候老师发现有一名学生趴在桌子上,上前摸一下他的头
发现发烧了,你该怎么办?
【答】及时处理。
第一,让班干部带这个同学去医务室,我保持课程的正常进行,完成教学。
第二,课下去医务室看望这个同学,通知家长。
第三,作为中小学教师,要关爱学生。
平时注意观察,发现异常及时询问。
18、开学第一天,你班级很乱,你怎么办?
【答】耐心解决。
第一,开学第一天,学生带的东西会比较多,学生刚入班级还没学会如何爱护教师环境,作为教师我会暂时包容他们。
第二,等学生都处理完自己的事情后,我会号召全面进行大扫除,摆整齐桌椅,地面保证整洁。
第三,我会尽快制定班级环境管理细则,让学生更快认识到在班级生活要爱护教室环境,不能随便丢垃圾。
19、上公开课时同学站起来说老师你讲的我们都会,你怎么办?
【答】保持镇定。
第一,进行测试,检查是否全班都会。
第二,课后反思,原因在于把公开课当成了表演课,带领学生“排练”过多次,导致此事件发生。
第三,今后杜绝自己的错误行为,老老实实地真正地把公开课上好。
平时苦练内功,不要弄虚作假。
20、有个同学回家晚,然后家长来找你。
其他问法:
英英放学后不见了,家长到学校来找,你该怎么处理?
一个学生回家迟了,家长找到你,你怎么办?
【答】冷静处理
第一,及时调查情况,说服教育学生。
如果是因为参加学校的集体活动,学生未告知家长,及时向家长解释清楚。
如果是因为学生贪玩,及时和学生沟通,保证不再发生类似事情。
第二,学生安全问题十分重要,及时和家长通过微信、电话等联系,保障学生安全。
第三,集体教育,让大家平时注意向家长汇报行程,免得家长担忧。
21、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?
教育惩罚与体罚的度?
刚巧我在最近将常在网上看到关于“教师体罚学生”的评论文章,文章中不乏对教师的恶语攻击,甚至有些家长认为教师体罚学生是禽兽不如的行为。
我想让这些家长理解的体罚应该是教师对学生的“打”和“骂”吧。
身为一名老师,我不赞成教师打骂学生,但是我觉得在教育过程给与学生一定的“惩罚”却是必要的。
要想让孩子成长为一个心理健全的人,我们给他们的教育首先就应该是健全的,不仅要让他们享受爱、学会爱,也应该让孩子学会接受惩罚,学会对自己的行为负责。
像美国这讲究民主的国家,他们的法律是允许教师体罚学生的,其目的之一也是教育学生学会要对自己的行为负责。
惩罚不等于体罚,惩罚不是目的,惩罚是为了让孩子更坚强,所以我觉得这句话是有一定道理的。
22、有位老师上课前说给同学们评:
文明之星,科技之星等…并奖励。
但是直到下课,既没有做出评价也没有任何表扬。
你对这位老师的行为怎么看。
【答】行为错误。
第一,如果老师遗忘,在课后一定要及时兑现自己的承诺,并防止再出现类似的情况。
第二,如果老师仅仅通过这种形式鼓励学生参与课堂,需要调整自己的授课方式,不能以空头支票让学生失望,会带来更不利的影响。
第三,提升教学水平,提前备课,加入视频等等新方式,带动对学生的学习积极性。
23、小明将堵塞的洗手池通了,老师将这事画成画让同学猜猜画里讲的是谁,老师做法对吗?
【答】做法对。
第一,通过这种方式引发大家兴趣再表扬小明,效果更好。
第二,针对中(小)学生来说,并不适合进行有危险性的清理工作,如果是简单安全的清理工作可以做,有风险的还是报告后勤部门比较妥当。
所以教师要及时向学生说明限界在哪里。
第三,以此为契机,开展爱劳动讲卫生的宣传活动。
24、有人说,老师不仅要有知识,还要有责任。
【答】同意这个观点。
这两点都需要教师做到。
第一,教学工作是本职。
教师应对本专业知识体系、逻辑结构、重点、难点了如指掌。
教师还要勤奋好学,博学多才,有较高的教育艺术,有较高的教学艺术,很强的答疑解难和指导课外活动的等能力,这些都会促使学生提高学习知识和执行指示的主动性和积极性,促进学生生动、活泼、主动地学习。
教师只有具备较深的专业素养,才能起到导向作用,才能提高学生掌握知识的深度,激发学生学习的积极性,掌握科学知识的内在体系和必然规律。
第二,教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时,必须注意自己给学生留下的印象,使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样,因为只有“亲其师”才能“信其道”。
教师在教导学生树立正确的人生观、价值观、世界观的同时,还必须具备高尚的人格,这些体现在教师的处世态度、为人风格、价值观念、价值取向、思维方式,甚至包括教师的言谈举止、仪容服饰等素质外形。
让教师必
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