中考语文试题江苏宿迁卷Word下载.docx
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(3)金山水拍云崖暖,______________。
(毛泽东《七律·
长征》)
(4)______________,各领风骚数百年。
(赵翼《论诗》)
(5)醉翁之意不在酒,______________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(6)他山之石,______________。
(《诗经》)
(7)陶渊明的《饮酒》中,最能展现作者热爱自然、心胸旷达的诗句是“______________,______________。
”
【答案】
(1)江春入旧年
(2)了却君王事(3)大渡桥横铁索寒(4)江山代有才人出(5)在乎山水之间也(6)可以攻玉(7)采菊东篱下悠然见南山
【解析】本题考查考生对文言诗句的默写识记和默写能力。
本题难度不大,考试注意平时要准确的背诵重点诗篇中流传千古的名句,能够正确的书写,不出现错字、别字即可。
(1)“江春入旧年”中“春”是个易错字,不要写成“村”。
(2)“了却君王事”中的“却”是个易错字,不要写成“确”。
(3)“大渡桥横铁索寒”中的“渡”是个易错字,不要写成“度”,“索”也是一个易错字,不要写成“锁”。
(4)“江山代有才人出”中的“代”是个易错字,不要写成“带”“戴”;
“才”是个易错字,不要写成“材”。
(5)“在乎山水之间也”中的“乎”是个易错字,不要写成“忽”或“于”。
(6)“可以攻玉”中的“攻”是个易错字,不要写成“工”“公”。
(7)“采菊东篱下悠然见南山”中的“篱”是个易错字,不要写成“离”;
“见”是个易错字,不要写成“现”。
3.下面一段话有两处语病,请找出来并写出修改意见。
(2分)
①随着全民健身事业的大力推进,令越来越多的科学技术手段应用到体育产业中。
②花样翻新的运动软件,为健身者量身定制健身计划。
③这些软件通过视频等方式传承健身技能,为人们健身提供了便利。
(1)第_____句,修改意见:
_______________________________
(2)第_____句,修改意见:
(1)①去掉“随着”
(2)③把“传承”改为“传授”或“教授”
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
①句中缺少主语,删除“随着”或“令”;
③句“传承”与“技能”搭配不当,应该将“技能”改为“传授”或“教授”。
4.阅读材料,根据要求完成综合性学习任务。
【材料一】月球俗称月亮,是围绕地球公转的一颗自然固态卫星。
至今约有46亿年历史。
月球上几乎没有大气,因而昼夜温差很大,白天高大127.25°
C,夜晚低至零下183.75°
C。
由于没有大气__甲___(隔绝/阻隔),紫外线比地球表明强得多,因此在月球表面会见到许多____乙____(光怪陆离/千姿百态)的现象。
【材料二】“月亮”承载着中华民族浓厚的文化内蕴,流传在诗人广阔的心灵空间。
诗人怀乡思亲的情感,常寄托于明月。
古往今来,写月的诗篇不计其数,月亮成为中华文化的一道靓丽风景。
(1)阅读材料一,从括号里选择恰当的词语填在甲、乙两处的横线上。
甲__________乙_______
(1)阻隔光怪陆离
【解析】本题考查词语的理解及运用。
隔绝:
分隔断绝。
阻隔:
两地之间隔绝,难以往来。
此处强调分隔断绝,应选“阻断”。
光怪陆离:
形容奇形怪状,五颜六色。
千姿百态:
形容姿态多种多样。
横线后是“的现象”,只能用光怪陆离来修饰,不能用表示姿态多种多样的“千姿百态”来修饰。
(2)阅读材料二,参照示例,用形象化的语言为该活动拟一个标题。
(不超过)字。
示例1:
月亮,悬挂在天空的诗
示例2:
诗情传千古,明月寄相思
【答案】示例:
月亮,是荡漾在心头的是一首曲
【解析】本题考查标题拟写。
参照示例“月亮,悬挂在天空的诗”采用比喻的修辞手法,突出了本次活动的主题“月亮”;
“诗情传千古,明月寄相思”也是紧扣本次活动的内容“月亮”及具体内容“思乡的月亮诗”。
写作时要注意扣住“月亮”这一主题,从月亮能代表对友人的思念、亲人的思念、美好的祝愿等方面拟题。
语言要形象、通顺、有内涵。
3.活动筹备组准备邀请第一中学著名语文特级教师李敏担任本次活动评委,请你以团委会的名义在活动前一周写一则邀请函。
邀请函
尊敬的李老师:
您好!
我校定于2017年9月28日晚上7点,举行“诵月”诗词朗诵比赛,想邀请您担任活动主评委,恳请您在百忙中抽空参加。
此致
敬礼!
第一中学团委会
2017年9月21日
【解析】本题考查应用文的写作。
应用文的格式为:
邀请函的主体内容符合邀请函的一般结构,由标题、称谓、正文、落款组成。
邀请函的正文是指商务礼仪活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由、目的、事项及要求,写明礼仪活动的日程安排、时间、地点,并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。
正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。
本题邀请的是李敏老师,任务时担任评委,发出邀请函的单位是校团委会,时间是
活动前一周,要在正文中交代清楚。
二、诗歌鉴赏。
(5分)
5.阅读下面这首唐诗,回答问题。
晴①
杜甫
久雨巫峡暗,新晴锦绣文②。
碧知湖外草,红见海东云。
竟日莺相和,摩霄鹤数群。
野花干更落,风处急纷纷。
【注】①本诗是诗人流落蜀中时所作。
②文:
花纹,图案。
(1)这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的?
有何作用?
【答案】选取典型的景物,发挥想象,动静结合(视觉听觉相结合、远近结合、虚实结合)(任写两点即可),写出了雨后初晴的巫峡绚丽多彩,生机勃勃的景象。
【解析】本题考查诗歌写作内容。
颔联“碧知湖外草,红见海东云”中,“湖外草”是眼前景,“海东云”是远处或想象景;
颈联“竟日莺相和,摩霄鹤数群”中,“莺相和”是近景、听觉,“鹤数群”是远景、视觉。
据以上分析可以回答“如何描写景物的”。
作者将“湖外草”“海东云”“莺相和”“鹤数群”等几种景物放在一起描写,写出了一派生机的巫峡景色。
(2)尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情?
【答案】“急纷纷”写出了对野花纷纷凋零的怜惜(无奈、伤感)以及自己漂泊无依的忧伤(悲哀、抑郁)
【解析】本题考查理解诗歌感情。
“急纷纷”是写“野花”“落”时的情形,作者正是对落花的无可奈何及通过“落花”这一意象表现出漂泊无依的伤感,同时结合“落花时节又逢君”一诗的意境来体会。
据以上分析归纳答案。
三、阅读下面的文言文,完成6—9题。
(12分)
客见赵王①曰:
“臣闻王之使人买马也,有之乎?
”王曰:
“有之。
”“何故至今不遣?
“未得相马之工也。
”对曰:
“王何不遣建信君乎?
“建信君有国事,又不知相马。
”曰:
“王何不遣纪姬乎?
“纪姬,妇人也,不知相马。
“买马而善,何补于国?
“无补于国。
”“买马而恶,何危于国。
“无危于国。
“然则买马善而若②恶,皆无危补于国。
然而王之买马也,必将待工。
今治天下,举错非也,国家为虚戾③,而社稷不血食④,然而王不待工而与建信君,何也?
”赵王未之应也。
客曰:
“燕郭之法,有所谓桑雍者,王知之乎?
“未之闻也。
”“所谓桑雍者,便辟⑤左右之近者,及夫人优爱孺子也。
此皆能乘王之醉昏,而求所欲于王者也。
是能得之乎内,则大臣为之枉法于外矣。
故日月晖于外,其贼⑥在于内,谨备其所憎,而祸在于所爱。
(选自《战国策·
赵策》)
【注】①赵王:
即赵孝成王。
②而若:
或者。
③虚戾:
废墟,形容田舍荒芜,人民灭绝。
④血食:
祭祀祖先的食品。
⑤便辟:
亲近宠爱者。
⑥贼:
害,此处指日月中黑暗的部分。
6.下列句子中加点词语的意思或用法相同的一项是()
A.何故至今不遣太后即遣人随其往
B.未得相马之工也往往而死者相藉也
C.买马而善京中有善口技者
D.然而王之买马也辍耕之垄上
【答案】A
【解析】本题考查文言词语的意思及用法。
A.两个“遣”都是动词,派;
B.动词,观察/副词,相互;
C.形容词,好的,强健的/副词,擅长;
D.助词,用在主谓之间,无实义/动词,去,到。
7.用“/”标出下面句子的朗读停顿(限两处)。
然而王不待工而与建信君
【答案】然而/王不待工/而与建信君
【解析】本题考查文言文节奏划分。
节奏划分口诀为:
文段休问长与短,熟读精思是关键;
内容大意全理解,始可动手把句断;
联系全文前后看,先易后难细分辨;
紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现;
常用虚词是标志,更有规律供参看;
特殊句式掌握住,固定结构莫拆散;
词性词义要精研,语法结构帮助判;
题目做完回头看,根据要求细检验;
打牢基础看课本,培养语感读经典;
操千曲,观千剑,断句也要常实践。
本题中,根据上下文和这段话的内容,可以推出句子的意思是“可是,大王不等待善于治理国家的人,却把大权交给建信君”,“然而”是连词,承上启下,“而”是转折连词,据以上分析划分。
8.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)此皆能乘王之醉昏,而求所欲于王者也。
(2)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
(柳宗元《小石潭记》)(3分)
(1)这些都是能趁(乘着)大王您酒酣耳热(酒醉、不清醒)之时向您索求自己所想要的(东西)的人。
(2)向石潭的西南方向望过去,(溪水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。
或者:
向石潭的西南方向望过去,(溪身)像北斗星那样曲折,(水流)向长蛇爬行那样弯曲,隐隐约约,或隐或现。
【解析】本题考查理解常见文言实词的能力。
解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。
第
(1)句中“乘”是“趁”的意思,“欲”是词类活用,动词活用为名词“想要的(东西)”。
第
(2)句中“西南”是名词做状语,解释为“向西南方向”,“斗”“蛇”都是名词活用做状语,解释为“像北斗一样”“像蛇一样”,与现代汉语不同。
9.根据文章内容,用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什么?
【答案】告诫赵王在治理国家要选用贤臣,防止偏信亲近的人以致误国(不仅要防备自己憎恶的人,更要方别自己亲近的人。
)
【解析】本题考查理解句子含义。
首先要结合注释读懂二人的对话,二人的对话的意思是:
无论是谁去相马都是一样的,那为什么不让纪姬去,而让建信君去呢?
结合第二段的议论句“故日月晖于外,其贼在于内,谨备其所憎,而祸在于所爱”(人们十分谨慎地防备自己憎恶的人,可祸患往往却发生在自己溺爱的人身上)来来理解用意,是在劝说赵王不能偏听偏信,要防备自己宠信的人。
【参考译文】
有游说之士拜见赵孝成王说:
“我听说大王要派人去买马,有这回事吗?
”赵王回答:
“有这回事。
”说客问:
“那为什么到现在还没派人去买呢?
”赵王说:
“没有找到会相马的人。
”说客就问:
“大王为什么不派建信君去呢?
”赵王答道:
“建信君要处理国家大事,何况他又不懂相马的
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