小学一年级数学下册《拼图游戏》《画相同的图案》思维训练Word文档下载推荐.docx
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可以重新拼成一个正方形,还可以拼成一些物体的形状,有许多不同的拼法。
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分析你可以用一块硬纸板,按上图画好,给每块涂上不同的颜色,然后按标岀的实线剪开,自己拼拼看。
小朋友要注意,有时虽拼出了规则的四边形,但它却不是正方形。
试一试,看看自己能拼几种图形?
也可以和同学们共同玩,看谁拼得多而且正确。
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即学即练试一试,你用巧板能拼岀哪些图形?
【例2】七巧板
七巧板是小朋友们最常见的一种拼图工具、七巧板源于中国,是中国劳动人民聪明才智的体现。
外国人把它叫作“唐图”,可见七巧板远在唐代就已传到国外,是东方很古老的娱乐工具之一。
1942年中国数学家指出,七巧板拼出的凸多边形不会多于13个,即三角形1种、四边形&
种、五边形2种、六边形4种对于七巧板到底能拼岀多少个其他图案,就没有人能说得清了。
分析七巧板是把一个正方形剪成7块。
别看它只有7块.但用不同方式重新组合,却可以拼岀许多文字、人物、动物、日常用品、交通工具、建筑图形等各种图案。
拼移七巧板,可以发展想象力,训练思维的灵活性•寓学于乐。
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即学即练M用一副七巧板可以拼出许多有趣的图形。
请小朋友看一看,想一想■下面这些拼出来的图形像什么?
【例3】双七巧板
双七巧板又叫阿基米德游7戈板,是俄罗斯等国流行的一种拼图工具。
它是由两个正方形组成一个长方形剪成的,共有14块拼板,阿基米德是古希腊著名的学者」他准确测出金质王冠掺假的故事举世闻名。
以他的名字来命名,表明这种游戏十分古老而有意义。
分析你可以用一块俊纸板•按上图画好.给每块涂上不同的颜色.然后按标岀的实线剪开,自己拼拼看。
整个长方形被分成了14块,具中五边形1块、四边形2块、三角形Il块,双七巧板中,有几块比较窄长,适合做人的手、足,因而这种板块最适宜拼人物造型,而且形象逼真、活泼有趣。
即学即练3D试一试,你用这种双七巧板能拼岀哪些匡形?
【例4】圆七巧
在越南流行一种圆形七巧板。
它的7块板都是带弧形的多边形。
中国的七巧板多是由正方形剪开制成的,这种圆形七巧板却是由圆剪开制成的d
分析你可以用一块硬纸板,按上图画好,给每块涂上不同的颜色•然后按标岀的实线剪开.自己拼拼看。
这种七巧板因为外形都是圆弧■最适合拼一些带有曲线轮廓的图形。
即学即练4习试一试,你用这种圆七巧板能拼出哪些[I形?
【例5】九巧板
九巧板是由长方形制成的。
制九巧板的长方形不是任意长方形,它的长与宽之间是按一定规律设计得到的。
分析你可以用一块硬纸板,照上图画好,给每块涂上不
同的颜色,然后按标岀的实线剪开,自己拼拼看,这种拼
板含有7个三角形,2个梯形。
分解开的图形边沿都是直线■适合拼各种几何图案O
「即学即练5,试一试■你用这种九巧板能拼出哪些图形?
【例6】益智图
益智图据说是清代的童叶庚研制的,共有15块板,童叶庚觉得七巧板的块数太少,每块板图形单调,拼图的花样不够丰富,于是在七巧板的基础上•将块数增加到15块,勢成的图形也作了改进,成功岀一种新型的拼板玩具,它变幻多姿•可以启迪智慧、发展思维,取名叫"
益智图J分析益智图如同魔块一般■拼出的图案更加形式多样.丰富多彩。
人物、动物、文字、数字、植物、建筑、机械、日常用具都可以拼成,还可以拼出一些充满诗情画意的神话、寓言战事9十分有趣中有许多学者.专家都把它作为一种休息娱乐的工具、
L即学即练6》试一试■请你用这种益智图拼岀自己知道的童话故事
【例7】百巧板和魔术蛋,
(1)百巧板
视就更加漬晰了。
(2)魔术蛋
魔术蛋也是9块板。
这9块板合起来是一个椭圆,形如鸟蛋。
用它可以WKt各种鸟形,因而又名“百鸟拼板”。
分析你可以用一块硬纸板,按上图画好,给每块涂上不同的颜色,然后按标岀的实线剪开,自己拼拼看,利用这套拼板可以组合成各种各样的小鸟来。
同一个鸟蛋可以变成千姿百态的小鸟,犹如魔幻般的神奇。
鸟类在歌唱时一般都仰头的,要抓住这个本质特征,进行摆放。
即学即练7D请你试着用魔术蛋拼成篥曲项向天歌”空诗意来。
能力检测
制作五巧板.并将毎一块都涂上不同的颜色。
制作七巧板•并将每一块都涂上不同的颜色"
用七巧板拼三角形。
用七巧板拼长方形。
用七巧板拼平行四边形。
6.用七巧板拼汉字。
7.用七巧板拼小动物厶
猫
8.用七巧板拼人物。
9.拼一拼■猜一猜。
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画相同的图案
小胡友•你们套模仿图案画画吗?
你们一定会说,这谁不会呀!
不一定哟!
下面我们就来看看怎么画出相同的图案,
解决画相同的图案的问题,要注意以下几点:
1.要看淸图案的颜色、大小以及方向。
2.要会把打乱的图案拼在一起,更要江意图形的形:
犬、大小和方向。
3.能借助格子和点来判断图案的长短、高彳時口大小<
【例1】照图左边的样子,在右边用笔描出来。
分析看清图中左边的各部分图形属于右边图形中的IW-部分,包括颜色的区别。
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即学即练L照左边的样子,在右边用笔描岀来,
〔即学即练2》照左边的样子在右边涂色。
【例4】按照大图的样子在右边画下来‘•
【例3】在右边格子中.画出与左图相同的图形。
(1)
分析注意观察左图•用虚线先画岀方格.再在右边的格子里照样子画出图形。
即学即练3》在右边格子中•画出与左图相同的图形。
分析先看横行所占格子数•再看竖行所占格子效注意观察每个图案占了多少格」
【例6】在下面点子图上画岀一个长方形、一个正方形和一个三角形。
分析这道题比较自由,可以任意画,但要注意正方形的4条边都相等,所以画的时候特别要注意横、竖一样长。
这些图还可以斜着画,试试看!
K即学即练6月在下面点子图上画岀一个长方体和一个正方体,试一试。
分析
(1)注意观察两个三角形重合图案中,每个三角形的一条横纟戋段占几个点。
一个三角形的顶点在另一个三角形的底边的中点上.两个图案之间空一个点,不要连起来画。
(2)注意每个正方形的起点,还要注意两图案之间空了几个点。
1.照左边的样子•在右边用笔描岀来。
2.照左边的样子在右边涂色J
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3.在右边的方格中画岀与左边相同的图形。
(2)
5.请在下面点子图上任意画三个图形。
6.照样子画图,多画几个,
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7.照样子画图,
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