人教版高二语文必修五必背知识点Word文件下载.docx
- 文档编号:15235776
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:6
- 大小:18.04KB
人教版高二语文必修五必背知识点Word文件下载.docx
《人教版高二语文必修五必背知识点Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版高二语文必修五必背知识点Word文件下载.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
,像影子一样)
⑧百有余年矣(有,通"
又"
⑨非抗于九国之师也(抗,通"
亢"
,高)
⑩威振四海(振,通"
震"
,震动)
二、古今异义
①于是秦人拱手而取西河之外(于是,在这种情况下;
西河:
黄河以西。
②于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;
(在这时)
③山东豪俊遂并起(山东:
崤山以东,即东方诸国。
今指山东省。
三、一词多义
1.固
①据崤函之固(险固,坚固,特指地势险要,城郭坚固,形容词用作名词)
②君臣固守以窥周室(牢固,顽强,形容词)
③然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固(固守的据点,屏障,名词)
2.因
①因遗策(沿袭,动词)
②因利乘便(趁着,介词)
③因河为池(凭借,依据,介词)
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费(丢失,损失,动词)
②追亡逐北(逃亡,动词;
此用作名词,指逃亡的军队)
③吞二周而亡诸侯(灭亡,动词;
这里是使动用法,使……灭亡)
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵(统率,动词)
②秦有余力而制其弊(*,动词)
③履而制六合(统治、控制,动词)
5.兵
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道(军队,名词)
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵(兵器,名词)
6.策
①蒙故业,因遗策(策略、计策,名词)
②振长策而御宇内(马鞭子,名词)
7.致
①以致天下之士(招引、招纳,动词)
②致万乘之势(达到、获得,动词)
8.之
①不爱珍器重宝肥饶之地(的,结构助词)
②……赵奢之伦制其兵(这,指示代词)
③商君佐之(他,指秦孝公,代词)
④聚之咸阳(代"
天下之兵"
,代词)
9.及
①非及向时之士(比得上,动词)
②及至秦始皇(到,等到,介词)
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱(在北方,方位名词作状语)
②追亡逐北(败北的军队,动词作名词)
11.度
①内立法度(制度,名词)
②试使山东之国与陈涉度长絜大(量长短)
12.遗
①因遗策(遗留下来,动词)
②秦无亡矢遗镞之费(遗失,丢失,动词)
13.爱
①不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜,动词)
②宽厚而爱人(爱护,尊重,动词。
【同步练习题】
1.选出下列加点字的注音全部正确的一组()
A.膏腴(yú
)藩篱(fān)蒙恬(tiǎn)
B.逡巡(qūn)锋镝(dí
)墨翟(zhá
i)
C.谪戍(zhé
)鞭笞(chī)黔首(qiá
n)
D.户牖(yǒu)棘矜(jí
)赢粮(yí
【答案】C(A.恬:
tiá
n;
B.翟:
dí
;
D.赢:
yí
nɡ)
2.下列各句中对“金”字解释有误的一项是()
A.铸以为金人十二(金属,铜)
B.锲而不舍,金石可镂(黄金)
C.金就砺则利(金属制的刀剑等)
D.自以为关中之固,金城千里(比喻坚固)
【答案】B(这里指金属)
3.下列哪一项中的“以为”与其它三项不相同()
A.南取百越之地,以为桂林、象郡。
B.收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二。
C.据亿丈之城,临不测之渊,以为固。
D.天下已定,始皇之心,自以为关中之固。
【答案】D(D当“认为”讲,是一个词,其它的都是“以(之)为”,是两个词)
4.对下列各句中加点字用法归类正确的一项是()
①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧陈涉瓮牖绳枢之子
A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤
【答案】D(名状/使动/名动/形动)
5.选出与例句句式相同的一项()
例句:
身死人手,为天下笑者
A.铸以为金人十二B.委命下吏
C.然陈涉瓮牖绳枢之子D.不拘于时,学于余
【答案】D(都是被动句)
【二】
一、古今异义:
1.蚓无爪牙之利古义:
爪子和牙齿;
今义:
帮凶、走狗。
2.金就砺则利古义:
金属制品,此代指金属制的刀剑等;
黄金。
3.君子博学而日参省乎己古义:
检查;
探究并领会。
二、通假字:
1.輮以为轮輮通“煣”,以火烘木,使其弯曲。
2.虽有槁暴有通“又”。
暴通曝,晒干。
3.则知明而行无过矣知通“智”,智慧。
4.君子生非异也生通“性”,天赋,资质。
三、词类活用
1、君子博学而日参省乎己:
日,名词作状语,每天。
2、非利足也,而致千里:
利,形容词使动用法,使……快;
輮以为轮/輮使之然也:
(輮,通"
煣"
,"
使……弯曲"
3、非能水也,而绝江河:
水,名词作动词,游泳,游水。
4、上食埃土:
上,方位名词作状语,向上。
5、下饮黄泉:
下,方位名词作状语,向下。
四、特殊句式
(一)介词结构后置句:
1、青,取之【于蓝】,于,介词,引出动作的处所,可译为“从”。
2、青【于蓝】:
于,介词,表比较,可译为“比”。
3、寒【于水】:
4、君子博学而日参省【乎己】:
乎,相当于介词“于”,引出动作的对象,可译为“对”。
(二)定语后置句:
1、蚓无爪牙之(利),筋骨之(强):
“利”是“爪牙”的定语;
“强”是“筋骨”的定语。
“之”,定语后置的标志。
五、固定格式
1、无以至千里/无以成江海:
无以,表示“没有用来……的(办法)”。
六、古今异义
1、輮以为轮——古义:
介词“以”+动词“为”,使……成为。
今义:
认为。
2、君子博学而日参省乎己——古义:
广泛地学习。
学问广博精深。
3、用心一也/用心躁也——古义:
两个词。
用,介词,因为;
心,心思。
集中注意力;
多用心力。
4、非蛇鳝之*无可寄托者——古义:
藏身。
把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
5、君子博学而日参省乎己(古:
有学问有修养的人;
今:
人格高尚的人)
七、一词多义
(1)于
青,取之于蓝。
(从,介词)
而青于蓝(比,介词)
君子生非异也,善假于物也”(对于,介词)
(2)而
青,取之于蓝,而青于蓝(表转折,但是,连词)
君子博学而日参省乎己(表递进,而且,连词)
吾尝终日而思矣(表修饰,连词)
积善成德,而神明自得,圣心备焉(表顺接,就,于是,连词)
蟹六跪而二螯(表并列,连词)
1.指出与例句句式不同的一项。
[]
蚓无爪牙之利,筋骨之强。
A.马之千里者,一食或尽粟一石B.雁荡具体而微者
C.今战士还者及关羽水军精甲万人D.不如登高之博见也
2.这节文字调动了多种修辞手法,说说下面句子各主要用了什么修辞手法。
①积土成山,风雨兴焉;
积水成渊,蛟龙生焉;
积善成德,而神明自得,圣心备焉。
②骐骥一跃,不能十步;
驽马十驾,功在不舍。
③蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之*无可寄托者,用心躁也。
3.以喻代议,寓议于喻是这节文字的特点,你认为这节文字的议论中心是[]
A.学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。
B.只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。
C.慢工出细活,学习上应提倡精雕细刻,精益求精的精神。
D.逆境才能成才。
4.选出翻译正确的一项。
A.君子生非异也,善假于物也。
译:
君子的性格同一般人没有差别,只是他们善于借助外物罢了。
B.故不积跬步,无以至千里。
所以不积累半步,就没有办法达到千里远的地方。
C.假舆马者,非利足也,而致千里。
借助车马的人,并不是脚走得快,却能达到千里之外。
D.(蟹)非蛇鳝之*无可寄托者,用心躁也。
(螃蟹)没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身,这是它用心浮躁啊。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版高二 语文 必修 五必背 知识点
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)