大班健康领域活动Word格式.docx
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大班健康领域活动Word格式.docx
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(二)基本部分——活动展开
1.教师示范头顶盒子过独木桥,幼儿学习。
(1)教师提出问题,引导幼儿讨论并探索如何运纸盒才能又快又安全。
(2)教师总结幼儿讨论的结果,得出一种最为合适的方法,自己进行动作示范,幼儿观察,动作要领;
带盒帽、手放平、眼看前、慢慢走。
注意事项:
幼儿必须头顶纸盒行走,与前一个小朋友保持拳头大的距离,不要踩到前一个小朋友的小脚。
2.幼儿练习头顶盒子过桥,教师指导。
(1)教师在前面进行镜面示范,幼儿跟随练习头顶纸盒过平衡木。
(2)幼儿学习,教师在旁边指导动作要领,并注意幼儿的安全。
3.增加游戏难度,进行小组竞赛游戏。
(1)教师随机将幼儿分为两组,每组由均等人数构成,进行小组竞赛游戏,并交代游戏的安全和注意事项。
(2)游戏规则:
每组幼儿需要蹲下来将头上的小纸盒放在背上,然后爬行钻过“山洞”,然后再将纸盒拿在手中,站起来跳过“小河”,到达小熊家,由于路途坎坷,因此每组一次只能运送一个纸盒。
纸盒运送完,游戏结束,最终哪组运的最多,哪组就获胜。
(三)结束部分——放松结束
游戏结束后,教师对于幼儿在运纸盒的游戏中表现做简单的评价。
带领幼儿一起在轻柔音乐《小雪人融化了》的伴奏下,舒展身体,做放松运动。
四、活动延申
请幼儿回家和爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。
大班艺术活动:
有趣的纸盒
1.知道盒子的立体形状,颜色及其他特征。
2.掌握画、剪、贴的技能,将废旧纸盒做成自己喜欢的物品。
3.积极动手动脑,体验动手创造带来的无穷乐趣。
1.物质准备:
生活中常见的纸盒(纸盒箱、鞋盒、牙膏盒、药品盒等)每组一份、剪刀、双面胶、彩色笔、彩色纸人手一份、魔术盒一个。
2.经验准备:
幼儿先前已观察了解纸盒。
(一)活动导入——魔术导入
演示趣味魔术盒,出示大大小小的各种纸盒,引出主题。
魔术盒里宝贝多,请小朋友们来说一说,看一看,猜一猜,说说里面有什么?
(二)活动展开
1.展示幼儿收集的纸盒子,观察并说出他们的特点,初步感知纸盒的物理特征。
今天老师把纸盒宝宝请到了教室里面,你在哪里见过他们?
他们是用来做什么的呢?
这些纸盒装完东西后,还能用吗?
这些不能用的东西,我们怎么样把它们变得更美些呢?
2.教师根据幼儿的回答,用纸盒演示制作不同的新盒子
(1)师:
今天我们一起来变魔术把这些废旧纸盒变成宝贝。
(2)激发幼儿的想象,创造出各种造型的盒子,如小汽车,机器人,大楼等。
3.幼儿分组操作,教师巡视
(1)讨论:
需要用哪些盒子?
你准备用它们做什么呢?
(2)鼓励幼儿大胆想象动作创造,鼓励能力弱的幼儿积极尝试,也可两个人合作。
(3)提醒幼儿在操作时注意安全、卫生等事项。
(三)活动结束
相互欣赏,体验成功的喜悦。
1.说一说:
你是怎么制作的,遇到了什么困难?
怎么解决的?
2.评一评:
你喜欢哪个纸盒呢?
为什么?
我们一起带上这些宝贝放到美工区展览吧!
四、延伸活动
我们周围还有哪些废旧物可以再利用呢?
下次我们也给它们来个大变身吧!
大班科学活动:
各式各样的盒子
1.认识各种各样的盒子,了解盒子的用途。
2.会按照盒子的一个共同特征进行分类,提高合作能力。
3.增强环保意识,能利用废旧物进行游戏活动。
收集各式各类的盒子。
幼儿有初步的分类能力。
教师出示各式各样的盒子,激发幼儿兴趣。
小朋友们你们看,这里都是什么?
这些盒子叫什么名字,是什么样子的呢?
(二)基本部分
1.引导幼儿自由操作并讲述,教师巡回指导。
2.教师小结:
大家说的非常好!
盒子与盒子相比各有不同。
有的大有的小;
有的是正立方体,有的是长方体,种类真不少。
就连盒盖也是品种繁多,有的是抽拉式的,有的是全掀式的,有的是半掀式。
这么多盒子都堆放在一块,很乱。
下面请小朋友学习营业员阿姨将各类盒子分分类好吗?
要求按一个共同特征分类,看哪组小朋友想的办法多。
3.幼儿分组分类。
4.提问:
你们一组按什么来分的?
你还会怎么分?
(三)结束部分
1.师:
盒子是我们的好朋友,我们处处要用到盒子。
可是有的盒子用完就扔掉了,很可惜。
我们好好想想怎样来很好的利用它们,使它们变废为宝呢?
2.幼儿大胆想象、大胆讲述。
(做装饰品、玩游戏等)
3.玩运盒子的游戏。
要求双脚夹紧盒子往前跳,双手同时也搬运盒子。
在美工区利用盒子做装饰品。
大班主题活动《美丽的花朵》
【主题活动总目标】
1.感知常见花朵的外形特征,了解不同种类花朵的生长特点。
2.通过观察、探究、动手操作的方式来探究花朵的秘密。
3.学习花朵的绘画方法,能够为自己喜欢的花朵进行涂色。
4.大胆表达对花朵的喜爱,萌发热爱大自然的情感。
活动一《花朵的秘密》
【活动目标】
1.知道常见花朵的名称,了解不同的花朵有不同的瓣数和香味。
2.学习观察、交流探索常见花朵的特点,在记录中发展动手操作能力。
3.萌发对大自然的探究欲望,热爱大自然。
【活动准备】
物质准备:
若干数量的玉兰花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及图片。
经验准备:
对常见花朵有简单的认识。
【活动过程】
一、观察认识常见的花儿,感受花儿的美。
1.看看各种美丽的花,说说它们的名字。
(1)迎春花:
黄色的,花朵想喇叭,是春天最早开的花;
它向人们报告春天到来了,所以叫“迎春花”。
(2)桃花:
粉红色的,先开花再长叶,有花蕾和花瓣。
(3)玉兰花:
白色的,先开花再长叶,花朵很大,它是上海的市花。
(4)蝴蝶花:
颜色很漂亮,花瓣像蝴蝶的翅膀,所以叫蝴蝶花。
2.请幼儿交流讨论,说说自己喜欢的花朵及原因。
二、教师发放花朵,幼儿动手操作,探索花儿的秘密。
1.教师将幼儿两人分为一组,给幼儿分发提前准备好的花朵和记录表格,向幼儿提出要求:
观察每一种花朵有几瓣花瓣,哪种花朵有香味,哪一种没有。
2.幼儿合作观察花朵并记录观察结果,教师巡回指导。
3.幼儿分享观察结果,教师总结。
三、教师和幼儿玩“花儿找家”游戏。
请幼儿帮助每一种花儿找到自己的家。
【活动延伸】
将幼儿带到美工区,尝试制作花朵的标本。
活动二《我的花朵最漂亮》
1.了解自己喜欢花朵的外形特点,知道调色的简单的方法。
2.能够动手画出自己喜欢的花朵,并完整地调色和涂色。
3.体验参与绘画活动的乐趣,萌发对自然的喜欢爱之情。
足够数量的绘画纸张、水彩、调色板。
经验准备:
认识生活中常见的花。
一、教师带领幼儿做《美丽的花》手指谣,引出本次绘画主题——最爱的花。
二、教师提出绘画的主题——我最喜爱的花朵,鼓励幼儿大胆表达。
1.教师通过提问启发幼儿,让幼儿大胆表达出自己喜欢的花朵。
2.请幼儿说出自己喜欢花朵的外形特点及颜色。
三、教师发放绘画材料,幼儿动手作画。
1.教师教给幼儿简单的调色方法以及水彩的使用方法,并告诉幼儿使用绘画材料的注意事项。
2.幼儿自己作画并调色,教师巡回指导。
四、幼儿展示作品,教师评价。
幼儿展示自己的绘画作品,教师鼓励幼儿在集团面前表达自己的绘画想法,并对幼儿的表现做出积极的评价。
将幼儿带到主题墙的展示区,帮助幼儿一起把自己的画装饰在主题墙上。
主题活动:
树的想象(美术)
目的:
1.能自主选择各种材料,对不同的“树”进行装饰。
2.大胆运用自己的想象,用自己喜欢的方式描绘出大树。
3.养成正确使用、有序收放材料的习惯。
活动过程:
1.谈话导入,引起幼儿兴趣。
活动开始,教师在组织小朋友们坐好之后提问小朋友们知道哪些大树?
它们是什么样子的?
通过谈话引发幼儿回忆,根据幼儿的描述教师进行总结,进而引出本次活动的内容。
2.讲解示范,掌握绘画方法
(1)教师出示范画,提问幼儿画上有什么(画上的树就是幼儿园院子里的树)
(2)教师示范作画,在示范的过程中,依次说出线描、吹画、点画的方法,引导幼儿注意画面布局,并带领幼儿观察绘画器材,进一步了解不同绘画材料的使用方法。
重点讲解吹画、点画的注意事项。
3.幼儿作画,教师巡回指导。
(1)教师交代要求,要画出小朋友们在生活中看到过的树,要画得尽量大,布局合理。
鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。
(2)教师巡回指导,对于绘画能力较弱的幼儿适时地予以帮助;
对想象力较丰富的幼儿,教师要注意保护其创造力,实施给予表扬。
4.讲评作品,结束活动
教师提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在展板上,引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。
请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提意见。
活动名称:
我的防火小能手
活动目标:
1.在生活当中有一定的安全意识和自我保护能力。
2.认识消防点化119,知道基本的安全防火知识。
3.学习自救的方法,体验逃生的过程。
活动准备:
关于安全防火教育的彩色挂图一组(厨房、放鞭炮、灭火器等场景)
一、出示豆豆放烟花挂图,激发幼儿的兴趣,导出活动主题。
1.教师通过语言引导,并播放挂图。
过年的时候有一个叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的烟花爆竹,他也想放烟花爆竹,你们猜猜豆豆这样放烟花爆竹会发生什么?
2.观看完后让幼儿回答,根据回答进行小结。
你们看豆豆这样做多危险啊,不小心就会点燃整间房子,小朋友们可不能想顽皮的豆豆那样。
在放烟花的时候一定不能在室内进行,也一定不能对着自己、别人或易燃物品。
二、组织幼儿讨论火灾的原因及预防火灾的方法。
1.幼儿简单讨论可以导致火灾的原因,教师总结。
在生活中还有很多原因可以能导致火灾,如小孩玩火,乱丢烟头,在禁放区燃放烟花,用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱啦乱接电线等。
2.引导幼儿说出预防火灾的方法。
(1)预防火灾,小朋友们必能随便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易着火的物品。
(3)不能随便燃放烟花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头,件了灭熄灭的烟头应及时踩灭。
三、组织幼儿讨论应对火灾的方法。
1.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
如果发生火灾,我们应该怎么养做才能保护自己?
(1)室外着火门已发烫的情况下,千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。
(2)遇到火灾不可乘坐电梯、要向安全出口方向逃生。
(3)如果有灭火器,可以使用灭火器进行简单的灭火。
(4)在火灾时,要用湿毛巾捂住口鼻,进行撤离。
(5)遇到火灾要报警,报警点化119。
2.进行“安全防火自救”的游戏,培养幼儿遇火不惧怕,不慌张,提高幼儿防火自救的能力。
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