初一优生座谈会讲话稿Word格式.docx
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想要在初一年级树立学习的自信,需要做好几个方面:
首先,认清楚自己的位置,并且接受自己。
其次,学会正确看待成绩。
有些同学反映自己也在努力了,但是在成绩上却看不到进步,内心比较困惑。
这个时候我经常对他们讲起爱迪生的故事,爱迪生为寻找灯泡的灯芯的材料,实验了一千五百多次才成功了。
爱迪生每失败一次,他离成功过又近了一步。
最后,也是最重要的,跟自己比。
每次考试之后,不要总是横向比较,要纵向比,只要自己进步了,就要开心,自信就是这样慢慢地积累起来了
第三,养成课前预习、课后复习的好习惯
在___,孩子们应该拥有这样一个目标老师要求的事情,我都要竭尽全力去做好它有了这个目标,相信任何学习的难题都会迎刃而解。
制定学习目标和学习计划,都要实际一些。
中学课程的容量和难度比小学要大的多,面对这个变化,同学们要养成预习和复习的良好习惯。
预习——对于明天即将学习的内容,提前有个了解,假如再预习的过程中,遇到问题的了,明天课程就重点听这些问题;
如果在预习时候都明白了,那么在转天听讲时要注意听老师强调什么。
老师强调的内容都是重点。
复习——每天学过的内容要及时复习,人的记忆力最活跃的时间有三个,考试前、考试后还有临睡前,同学们可以利用好这三个时间点,比如,每天晚上睡觉前,躺在床上回忆下今天所学的内容,进行下知识的梳理,效果会非常好。
有的家长反映,孩子在小学期间养成了不良习惯,要怎么在初中改掉。
其实,最好的方式有两个,一是找一个优秀的孩子做朋友,用朋友之间相互影响的方式,来慢慢培养。
二是利用家长的监督和正面引导,恰当的约束对于这个时期的孩子来说是非常重要的。
第四,与人交往要谦虚有礼
面对新的环境、新的老师和新的同学,初一的学生该如何处理人际交往面临的问题。
对此,李雄老师表示,只要做到谦虚的谦,人际关系都没问题。
谦出自易经的谦卦,地在上、山在下,为谦卦,高山隐没在大地之下,此为谦。
古人告诉我们,一个谦虚的人___都会让他,一个谦虚的人天地都会帮他,人人都喜欢谦虚的孩子。
有些同学学习成绩很好,但是没有朋友,就是因为不够谦虚。
所以,无论在哪种情况下,只要做到谦虚、有礼,就可以处理好人际关系方面的任何问题。
初一优生座谈会讲话稿篇2同学们,我们今天在这里召开各班优生座谈会,其目的是进一步动员大家从现在做起,奋力拼搏、自我加压、迎难而上,以傲视群雄的信心投入到激烈的竞争之中去,以百分之百的精力投入到学习中去,以蓬勃豪迈的气魄书写每个人的辉煌篇章。
在这里我主要说___个问题:
(1)关于学习态度和目标问题。
(2)关于学习效率问题(3)学科平衡。
(一)关于学习态度和目标
(1)个人认识:
学习态度是学习的根本,中国足球队前任教练米卢有这样一句名言:
态度决定一切这句话也可以成为我们学习中的座右铭。
端正学习态度首先要认识清楚学习的目的是什么,我们同学中现在还存在着盲目性,其实学习从个人来说是为了以后的生存,从家庭来说是为了光宗耀祖,从国家来看是为国家做贡献,三者并不矛盾。
(2)如何选准自己的目标
树立了切实可行的目标,也就有了学习的动力,当然这个目标不能太笼统,太笼统的目标将使你无法进行比较,例如:
___同学制定的目标是进入全校___名,这种目标太笼统,而不能使他发挥正常的竞争力。
如果找一名稳定在全校前___名的同学作为目标,那么那位___名的同学是如何学习的,如何复习的,以及其它一些科学的学习方法将会成为___同学学习的闪光点,并且在学习中能取长补缺,同时在平日里,从做习题、做作业、随堂考试中充分做出比较。
所以树目标很重要,但要注意必须树立具体目标。
目标一旦树立,就要为之不懈的奋斗。
有很多人不愿意给自己定目标,因为害怕失败所导致的失望,然而他们却不晓得‘设定目标乃是成功的基石’。
之所以如此说,乃是因为设定目标可以锁定我们的意志,使我们朝着所希望的目标前行。
设定目标对你人生方向的影响,一开始可能不是很大。
那就像航行在大海上的巨轮,虽然航向偏了一点点,一时很难注意,可是几个小时或几天之后,便可以发现船会抵达完全不同的目的地。
一切的成功都不是一蹴而就的,都需要不断地改进。
成功之人绝不会只以事情做完为满足,而会要求自己不断做得更好。
如果你信守这个观念——持久不懈地改善——那么就可以保证你的一生不但会不停地成长,并且最终一定会成功。
从另一方面来说,这并非意味你每件事都会做得很好,也并非意味着一切事就此马上改观。
最成功的人必然是那些懂得分寸的人,他们不会一口气承担下能力所不及的事,总会把一个大目标分割成数个可以达成的小目标,最终累积成所企望的成功。
能设定出小目标还不够,你还得能在达成每个小目标时懂得给自己庆贺,这样做起事来才会有劲,并养成慢慢使美梦成真的习惯。
(二)关于学习效率和时间的利用:
我们来看一个关于成绩、时间和效率的公式。
成绩=时间___效率。
在时间一定的情况下,成绩取决于效率;
在效率一定的情况下,成绩取决于时间。
有些同学对于时间的利用不是很合理,白天学习并不是能抓紧一切可以利用的时间,而是晚上学习,既浪费了白天的时间,又牺牲了晚上的休息时间,以至于白天上课精力不够集中,这部分学生只注重了时间,而忽视了学习效率。
时间一分一秒流走,你也一步一步走向死亡。
你若不做时间的主人,就会成为时间的奴隶;
你若不利用时间,就会被时间耗尽。
世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最容易被人忽视而又最令人懊悔的东西是什么。
是时间。
著名的物理学家爱因斯坦认为,人与人之间的最大区别就在于怎样利用时间。
在我们每个人出生时,世界送给我们最好的礼物就是时间。
不论对穷人还是富人,这份礼物是如此公平:
一天___小时,我们每一个人都用它投资来经营自己的生命。
有的人很会经营,一分钟变成两分钟,一小时变成两小时,一天变成两天„„他用上天赐予的时间做了很多的事,最终换来了成功。
其实,这世界上的伟人诸如元首、科学家、发明家、文学家等等,最成功之处就是运用时间的成功,他们都是运用时间的高手。
谈到学习效率就要谈学习方法。
作为一名学子,取得优异的成绩自然是每个人梦寐以求的事情。
但是盲目片面的追求学习成绩必然是不可取的。
学习一定要端正学习态度和有正确的学习方法,二者缺一不可。
在端正学习态度的基础上,正确的学习方法则显得尤为重要。
但是任何科学合理的学习方法都不可能脱离人的认知规律,人的认知规律很多,但是最基本的是记忆——理解——知识在大脑中再现——遗忘——回忆——知识再现。
1、课前预习找难点。
上课以前要多练练单词,多预习预习课文,找出难点和不会的地方做出标记。
当然需要我们去认真对待,而不是只走过程。
2、上课听讲抓关键。
预习完以后,听讲是最重要的,不懂的地方积极向老师提问。
对老师提出的问题认真思考,积极回答。
学习的关键在于课堂___分钟,在这___分钟内,我要强调的第一点便是要跟着老师的思路走,不要做学习中的另类。
我们不能漏听老师所讲的每一句话,要全身心的投入,在消化掉课堂上的基础知识后,课后可以做一些练习巩固一下。
当然,一味的做题而不求甚解,效果不一定好,我们可以把题分分类,然后把这类试题弄懂,这样既轻松又不至于知识消化不良。
3、课后复习摸规律。
学习知识,复习是一个不可缺少的环节。
只要复习了,难点、重点就掌握了,课后把老师讲的知识多看看,多背背,这样知识会掌握的更牢固些。
告诉同学们一条很有价值的定理——重复定理。
重复是学习之母。
为了能把知识上的漏洞补扎实,就要不断重复。
重复的次数越多,时间越长,效果就越好。
任何知识、任何信息如果没有深入到一个人的潜意识,是不会影响人的行为的。
另外老师布置的作业要认真独立的完成,不能抱有应付性的态度,而要真正地把知识学会、学深,因为做作业的过程就是一个复习的过程,作业是用来巩固知识的,而不是用来应付老师的。
4、典型习题反复练。
把一些有代表性的习题反复练习,使自己的思维更加灵活。
我们将来要面对的是几年的知识的集中,所以知识的系统性和知识的整合性很重要。
许多学习尖子和中考状元在经验总结中都谈到的构建完整的知识网络的重要性。
(范本)各门学科都有自己的知识网络,我们只有从现在扎扎实实地打好基础,一步一步地把每一个知识点掌握好,落实好,才能把这张知识网络编织地完整牢固。
如果有的知识点没有掌握好,你的这张网就会出现漏洞,你在捕鱼的时候,鱼儿就会从这个漏洞钻出去,漏洞越多,鱼儿跑得越多,你的分数越低。
如何才能构建完整牢固的知识网络。
一是在上新课的时候要认真听讲,把每一个知识点吃透;
二是要做好查缺补漏工作。
如果你的知识体系不慎出现了漏洞,你要亡羊补牢,及时把漏洞补上。
俗话说得好:
小洞不补,大洞吃苦。
怎样补。
为每门学科准备一个错题本——专门用来搜集整理在平时学习、测验、考试中遇到的不会做的难题以及做错的题目的笔记本。
这些题目就是你知识上的漏洞,你一定要格外引起重视,想办法把它们搞懂。
有一位--___西的高考状元说得好:
做错一道题比做对一百道题更有价值。
原因就在此。
这个提高学习成绩的秘诀。
今年___省文科状元陈杭霞在接受记者采访时说的一番话:
我之所以能取得这样的成绩,主要原因之一就是我为各科都准备了一个错题本,上面记录着我在学习过程中碰到的所有做错的题目,不仅有题目的解答,还有当时___会做错的原因以及对自己的提醒。
我们每个同学每门功课都应该有一本特别的纠错本,只要有做错的题目,不要放过,一定要认认真真分析原因,把它纠正过来,决不允许自己在同一个问题上犯第二次错误。
文科状元陈杭霞在高二的一次试卷的总结后,她用红笔在纠错本上写道:
本题错在半途而废,脑筋僵化,已经快算出来了,因为心理上的畏惧,竟将快到手的答案放弃掉,这是由于基础不扎实,功底不深造成的。
陈杭霞平时还非常注重教学内容和试卷的自我整理,并总结归纳出一连串的问题,向老师提问。
正是陈杭霞采取了这种独特的学习方法才使她登上了状元的宝座。
把纠错本上以前作错的题一道一道重新做过去,凡是做对了的,一笔勾销;
做不出的,先看答案,记住解题思路,隔一段时间再做,如果对了,再一笔勾销。
如此这般重重筛选,到最后只剩下最难的题目,集中精力把它攻克。
这样,成绩可以直线上升。
考试同样起了这样的作用,考试完后我们有相当多的同学感觉压力轻了,错的题不是去认真的弄明白而是满足于自己的分数,成绩好的同学沾沾自喜,成绩差的学生灰心丧气,而没有去找原因,去查漏补缺,所以不会的还是不会,会了的知识在遗忘。
(三)关于学科平衡
我们在座的同学,相信很多同学都有自己的薄弱学科,对于薄弱学科应当补也必须补,不然会越拖越弱,在补薄弱学科的时候,也要掌握一定的技巧,切不可牺牲其他学科的学习时间来补课,这样只能是丢了西瓜捡了芝麻,最后落个一踏糊涂的下场。
所以,要合理安排学习时间,不要埋怨没有时间去供你支配,要始终相信时间是海绵里的水,只要肯挤总会有的。
只要你肯挤时间也总会有的
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