专升本大学语文串讲小说Word文件下载.docx
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山东淄川(今属淄博市)人。
他出身于一个没落的地主家庭,一生刻苦好学,在科举场中却不得志,满腹才学,屡试不第,到了71岁,才援例为贡生。
在艰难时世中,他逐渐认识到像他这样的人难有出头之日,于是把满腔愤气和一生心血寄托在《聊斋志异》的创作当中。
他在文学上的杰出成就,是创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。
《婴宁》的故事梗概。
《婴宁》主要内容:
莒县秀才王子服,上元节出游时,遇一位笑容可掬、美丽至极的女子婴宁,相思得病。
表兄怕他由痴而亡,哄说该女子家住三十里外的山中,王生欣然寻找。
果然找到婴宁一家,养母鬼妈妈说王子服与婴宁还是表亲,答应让婴宁随王生探亲。
原来婴宁为其父与狐所生,活泼开朗,聪慧美丽,经常笑声不断,邻居妇女都愿与她为友。
王生与婴宁完婚后,种花嘻笑,甚至变成朽木捉弄对她不怀好意的男子。
又为婴宁死去的母亲和鬼妈妈迁坟合葬答谢养育之恩。
年后生一子,与婴宁一样爱笑。
婴宁敢说敢笑天真烂漫,大胆追求自由幸福的爱情生活的形象,跃然纸上,一扫封建闺阁女子形象。
开端:
上元邂逅(1—4)遇美女王子服相思成疾。
元宵灯会时节,王子服出游,偶遇一笑容可掬的女子婴宁,一见倾心。
婴宁却“遗花地上,笑语自去”。
王子服捡到婴宁丢落的梅花,难忘其笑貌,相思成疾。
表兄吴生诳说女子是他的表妹,在西南三十里的山中,王子服则“颜顿开”,“喜溢眉宇”。
发展:
山中恋情(5—9)寻婴宁王子服巧遇姨亲。
王子服相思难耐,独自入山寻找,果然找到婴宁一家,见婴宁“含笑拈花而入”,王即停留不回。
养母鬼妈妈说王子服与婴宁还是表亲,答应让王见婴宁。
王子服重会婴宁,婴宁“隐笑”、“嗤笑”、“忍笑”、“复笑”、“大笑”、“狂笑”不止,全然不知礼数,憨纯无比。
甚至当王子服向她讲述男女之爱要同寝时,她竟以“不惯与生人睡”回答,并将此事告诉鬼母。
高潮、结局:
喜结秦晋(10—14)娶美女婴宁改变性格。
婴宁和子服一起回家,王母和吴生都疑之是鬼。
但婴宁仍“浓笑”、“大笑”,以率真感染王母,给王家带来欢乐,并以笑声化解王家矛盾,王母便让她和子服结为夫妻。
不久,因“笑”诱发西邻子的邪心,婴宁变成朽木惩治了这个浪荡子,却令王生受责,婴宁自此不笑。
后来,因感动于王家爱己无异心,转而哽咽,遂于一天夜里,告诉王子服她的身世,并求他迁其鬼母的坟与自己的生母合葬。
再过一年,婴宁生下一子,在娘怀里就不怕生人,和婴宁一样爱笑。
作者评论强调“孜孜憨笑”不染尘埃。
写异史氏的评论,强调“孜孜憨笑”犹如“笑草”,纯粹不染尘埃。
本文的线索:
王子服:
见婴宁——想婴宁——找婴宁——重会婴宁——带回婴宁——与婴宁成婚。
婴宁:
笑容可掬——笑辄不辍——矢复不笑——对生零涕
3.本文环境描写的作用:
自然环境:
第一:
清幽的山中、修雅的茅舍(外部)
第二:
别致的庭院、洁泽的居室(内部)
第三:
绚烂的花朵、优美的后园(后园)
作用:
一、为主人公婴宁提供了一个自由自在、美好清雅的生活世界。
二、更好的衬托出婴宁纯真自然的性格。
三、反衬出现实世界的黑暗,体现出封建礼教对人性的压抑。
4.分析婴宁的形象,理解作者的写作意图
(1)爱花,突出其形象美
①初见王生:
"
拈梅花一朵"
②再见王生:
执杏花一朵"
③正式见王生:
顾婢曰:
视碧桃开未"
④爱花成癖,物色遍戚党,窃典金钗,购佳种,数月,阶砌藩溷无非花者.
——鲜花配美人,美丽清新
(2)爱笑,突出其心灵美
①初见王生:
“容华绝代,笑容可掬。
”“遗花地上,笑语自去。
”
②再见王生:
“举头见生,遂不复簪,含笑拈花而入。
③正式见王生:
“良久,闻户外隐有笑声.……”
④在花园的树上见到王生:
“见生来,狂笑欲堕.……”
⑤见吴生:
“但闻室中吃吃皆婴宁笑声.……”
⑥平日里:
“但善笑,禁之亦不可止;
然笑处嫣然,狂而不损其媚,人皆乐之。
⑦结婚时:
“至日,使华装行新妇礼;
女笑极不能俯仰,遂罢。
⑧母忧怒时:
“女至,一笑即解。
——爽朗率真,天真烂漫,纯真可爱.不受礼法约束。
婴宁的这一形象的构成是比较复杂的,从整体上说,她是人和狐的复合。
作为狐女,她具有神异的特点;
作为少女,爱花、爱笑以及纯真得近乎痴憨构成了她的主要性格特点。
两重性格相映成趣,具有了真真幻幻、扑朔迷离的艺术美感,使婴宁这一形象越发显得可爱了。
(3)作者的写作意图
婴宁性格的本质特点,就是处处表现出没有受到封建礼教规范毒害的少女本性。
赋予人物这种理想化了的性格,寄寓着作者的人生理想,表现了作者对于反璞归真的人性的向往。
5.写作特点
(1)情节离奇曲折;
(2)人物性格鲜明;
(3)语言生动传神。
四、课文小结
此文通过描写狐女婴宁与王子服真诚相爱,并结成美满婚姻的故事,塑造了含笑拈花、憨态可掬的女性形象,寄寓着作者的人生理想,表现了作者对于反璞归真的人性的向往。
在婴宁身上,我们看到了一个纯真烂漫,自然质朴的少女形象,在当时封建社会发展到顶峰的清代,这种想笑就笑,一笑不止的行为机会是不可能的,而正是这种在当时看来脱俗超群的女子,在作者蒲松龄眼里才倍感清新,以至于亲切地称她为“我婴宁”,好像视如己出,如亲生女儿一般亲切。
蒲松龄把这样一个狐女塑造成主人公,反映了作者对这种淳朴品质的向往。
宝玉挨打
曹雪芹,清代伟大的现实主义作家。
代表作《红楼梦》(石头记)《红楼梦》以贾,王,史,薛四大家族为背景,以贾宝玉,林黛玉的爱情悲剧为主线,着重展示了荣,宁二府由盛而衰,对封建社会,封建礼教进行多方面的深刻揭露和无情批判,歌颂了贵族中的青年叛逆者和奴隶的反抗行为,显示出中国封建社会走向灭亡的历史趋势。
全书120回。
后40回为高鄂所续。
课文讲解
一、本文主旨
通过宝玉挨打,表现在贵族大家庭中封建正统势力对叛逆者的镇压,反映了统治阶级内部矛盾的尖锐激烈,揭示了众多人物的内心世界和性格特征。
二、课文串讲
全文分为三部分。
第一部分:
“开始------也免得上辱先人,下生逆子之罪。
介绍宝玉挨打的原因。
一层;
“开始-----只是怔怔的站着。
”应酬贾雨村,应对失态。
二层:
“贾政见他惶耸------便忙忙的告辞走了。
”贾宝玉与小旦琪官关系密切。
三层:
“贾政此时气得目瞪口歪-------也免得上辱先人,下生逆子之罪。
贾环的挑拨。
第二部分“众门客仆从见贾政这个形景------经心服侍细问。
一层:
“众门客仆从见贾政这个形景------你们才不劝不成”
贾政恨打宝玉。
二层“众人听这话不好------我也不管了”王夫人哭劝。
三层“此时里面的人-----方渐渐的止住。
”贾母来后怒斥贾政。
四层“早有丫环媳妇等------方喏喏的退出去了。
”众人将宝玉送到贾母屋里。
五层。
众人将宝玉抬回怡红院。
第三部分,众人看望宝玉的情景
逐一描写了薛宝钗,林黛玉,王熙凤等前来看望宝玉。
学习要点
1、本文选自《红楼梦》。
2、宝玉挨打的导火索与根本原因。
宝玉挨打的导火索有三:
不走仕途经济正路;
与忠顺亲王府的小旦关系密切,得罪忠顺王府;
贾环的挑唆;
根本原因:
封建制度,封建礼教的忠实维护者与一个叛逆者之间固有矛盾的激化。
3、宝玉的性格特征。
(1)对仕途经济非常反感;
(2)同情丫环,不分高低贵贱,(3)与伶人交往,蔑视礼教,平等待人,尊重个性;
尤其挨打后反而在叛逆的道路上走得更远。
4、贾政的性格特征。
坚定而顽固的封建卫道士,道貌岸然,庸俗迂腐;
恪守封建制度,维护封建礼教。
同时又是十足的孝子。
5、重点掌握宝玉挨打后,从各人不同态度上,来揭示个人的内心世界。
贾宝玉:
虽被打,毫无改悔之意。
贾政:
不顾亲情下毒手狠打宝玉,贾母的干预,使他陷入“忠”“孝”的矛盾之中。
贾母:
封建礼教的维护者,但出于对宝玉的溺爱,表现出亲情居于上风的心理。
薛宝钗:
封建正统淑女,表露爱意,但十分矜持得体;
林黛玉:
与宝玉思想相近,对宝玉真爱,情急失态,痴情可见。
重点段落简析
课文中“第30段----37段
“正说着,只听丫鬟们说:
宝姑娘来了。
-----------一时贾母又打发人来了。
1、通过这段描写,分析林黛玉,薛宝钗的性格特征。
林黛玉既痴情又痛惜,强作一言之劝,又抽噎而出,突出心地真诚,痴情含蓄的性格。
为避凤姐而慌忙溜出后院,表现不喜张扬。
待人体贴周到,八面玲珑;
遵循封建礼教的规范,稳重,理智的性格特征
2、采取的表现手法。
对比手法。
通过人物语言,行动,心理描写方法。
风波
鲁迅,见前面《灯下漫笔》介绍。
《风波》选自小说集《呐喊》。
1911年,辛亥革命胜利,以孙中山为首的资产阶级革命派建立了资产阶级共和国-----中华民国。
辛亥革命没有注意教育广大民众觉悟。
广大民众对这场革命毫无认识。
而辛亥革命对于封建残余势力也没有采取及时消灭的策略。
1917年,原清朝的将军张勋率领效忠于清王朝的几万辫子军杀回了北京,又恢复了清王朝,史称“张勋复辟”。
这场恢复帝制的闹剧,只进行了12天,就失败了。
小说《风波》描述了1917年张勋复辟在江南农村引起的一场有关“辫子”的风波,突出表现农民对“辫子”的缺乏认识以及围绕它发生的一些事情,反映了辛亥革命没有启发农民觉悟,没有给封建统治下的农村带来真正的变革,从而指出辛亥革命的不彻底性,表明民主革命必须建立在广大农民觉悟的基础上。
全文分为四部分。
第一部分“开始------哭丧着脸,就会长出辫子来么?
描写风波的起因。
“皇帝坐龙庭”的消息是没有辫子的七斤感到大祸临头。
第二部分“从太阳收尽了他最末的光线-----书上一条条写着。
入娘的。
风波的高潮。
赵七爷在临河土场掀起风波。
众人听信赵七爷的胡言,幸灾乐祸。
七斤一家痛苦不已。
第三部分“第二天清晨------我想,不坐了罢。
人们获知皇帝不坐龙庭了,七斤一家松了一口气。
第四部分:
描写辫子的结束。
又恢复了往日的平静。
1、“风波”的含义。
本篇是以张勋复辟事件在江南农村激起的风波为题材的。
风波由辫子问题引起。
七斤的辫子在辛亥革命中被人剪掉,在张勋复辟时,听说皇帝要辫子,而全家惶惶不安。
村里人对其态度也改变了,封建势力的代表赵七爷恫吓他,引起一场风波。
最后张勋复辟失败,一切又归入平静。
表明民主革命如果不是建筑在广大农民觉悟的基础上,即使像剪辫子这种事情,也会在风吹草动之中引起慌乱与骚动。
2、重点掌握小说的结构特点,层次。
小说以辨子风波为中心事件,依照事件发生,发展,平息过程的时间顺序,自然分为四大部分。
(1)引发风波的起因与发生;
(2)表现风波的发展与高潮,着意描写七斤一家的恐慌及村里人种种表现,使辫子问题发展成一场吵吵闹闹的风波;
(3)描写辫子风波的逐渐平息及原因;
(4)表现风波消解后的影响和村中的情况:
一切又恢复如故。
《风波》具有结构完整紧凑,脉络清晰有层次。
3、重点掌握七斤的性格特征。
七斤是一个愚昧无知,麻木,毫无民主主义觉悟的落后农民典型。
4、掌握赵七爷的性格特征。
顽固守旧,投机,不学无术,善于韬晦,时刻梦想复辟的封建余孽。
5、分析七斤嫂,八一嫂,九斤老太
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