小班户外游戏教案优选20篇Word下载.docx
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小班户外游戏教案优选20篇Word下载.docx
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幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。
4、听信号变速度,变方向跑、走。
幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。
鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。
鼓声重就停。
三、游戏结束
1、小结游戏资料,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。
2、放松操。
活动结束:
整队听音乐,退场。
1、培养幼儿的动作灵活性,和快速反应本事。
2、提高幼儿的投掷和快速绕圈跑的本事。
【活动准备】
1、沙包一个、在地上画好边长为6米的正方形跑城。
(里面留一个出口)
2、活动人数:
8-14人
【活动过程】
一、开始部分。
把幼儿分为人数相等的两组。
二、基本部分。
1、用“剪刀,石头,布”的方式决定谁先跑,另一组幼儿分别站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼儿为到家,外面的幼儿不能打。
2、幼儿跑到中心后,再跑出来为胜利。
被沙包打到的小朋友下场。
跑出来的小朋友能够再跑一次,如果胜利的跑出来,就能够将自我组的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。
只能用这一个沙包,沙包离谁近,谁就迅速捡起沙包退到城外打。
注意:
踩线者为犯规,视为无效。
三、创新玩法。
1、游戏活动开展以来,受到了班里所有小朋友的喜爱。
午时户外活动,我领着孩子们来到游戏区,那里早就画好了场地。
2、孩子们解散后自动的选择了爱玩儿的游戏,有的跳十间房,有的跳九间房,有的跳棋盘房。
玩儿跑城的小朋友围成圆圈“手心手背”他们要用这种方式来分成两组。
3、教师也参与到游戏中。
四、结束部分。
跑了一圈以后,孩子们怎样也打不到城里的我,冯田语和李炳都有些懒洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到这些,我故意跑到张佳面前,假装不明白沙包在她手里,张佳很容易就打到我,她高兴得跳起来:
“我打到魏教师了。
”我失望的说:
“我还没看到,沙包什么时候传到你手里去了。
”我下了场,李先洋也很快被打下来,“我们输了,该换你们组了。
”听到换人,大家都雀跃起来。
【活动结束】
幼儿放松,整理场地。
后面还有多篇小班户外游戏教案!
【活动意图】
幼儿喜欢做游戏,透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
【活动目标】
1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作,用心参与游戏。
红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓
【活动重点】
练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
1、创设情境
播放《走路》音乐光碟,引导幼儿模仿动作,进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法:
①戴上小猫的头饰,向幼儿介绍场地和游戏的材料:
“小兔子们,小猫有一些箱子,你们看有什么颜色的?
”“有几个箱子?
”“我们一齐数一数吧!
”
②介绍游戏玩法规则:
“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡1个水果或蔬菜回来,动脑筋想一想,小兔子捡到1个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?
”“如果捡到一个黄果子呢?
捡到一个绿果子呢?
捡到一个蓝果子呢?
③小兔子要怎样走路?
(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上,两只脚要并紧了向前跳。
)
④“小兔子们,听到猫妈妈的小鼓一响就一齐开始跳到果园里捡果蔬,准备好了吗?
3、合作玩游戏《送果蔬回家》
四名幼儿分别站在箱子前做小教师,其他幼儿捡拾果蔬玩具放在箱子里,看看他们放的对不对。
①观察幼儿的动作和取放玩具的状况
②变换不一样的动物帮忙猫妈妈运果子,例如小乌龟发展幼儿手脚着地爬的动作;
③根据幼儿的取放状况,不断增加取放的数量,能够是2个、3个。
【活动延伸】
幼儿回家后继续玩送果蔬回家的游戏。
小班户外游戏教案:
《圈圈乐》
设计意图:
为幼儿供给趣味的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。
为此,我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一齐玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。
1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作本事。
1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
1.准备活动:
师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一齐做操,活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
(1)请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的?
并演示玩法。
(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。
(3)引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法:
各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。
(情景:
用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。
4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
活动延伸:
鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。
附玩圈法:
1.滚圈:
将圈向前推出去再捡回来。
2.跳圈:
将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。
3.转圈:
幼儿用手转圈,使其原地旋转。
4.套圈:
从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。
1、练习侧走的潜力及动作的协调性。
2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。
1、人手一只球2、箩筐四只3、螃蟹头饰一个
一、热身运动
1、教师提问:
我是螃蟹妈妈,那你们是谁啊?
此刻跟着螃蟹妈妈一齐去做
运动(侧着慢行,双手平举、快行、踢腿等)。
那螃蟹是怎样走路的?
2、此刻我们沿着线慢慢的侧行,好,此刻加快速度侧行,回到原点,集合。
请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。
二、探索练习:
1、教师:
那儿有一堆瓜,请螃蟹宝宝们把它们运回家,可是运的时候不能用到我们的大钳子,你想怎样样来运?
想好之后,请螃蟹宝宝每人去拿一个瓜(强调不能用手),然后沿着线把它们运回家。
2、集合,请个别幼儿进行交流示范,请螃蟹宝宝们说说刚才是怎样样运瓜的?
3、教师:
此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜,这次用的方法要和刚才的不一样。
三、合作运瓜
刚才是一位小螃蟹运瓜,此刻请两位螃蟹宝宝合作运瓜,我们的钳子还是不能碰到瓜,想想看,能够怎样运?
(运的时候注意两位宝宝的步子要整齐,大家要一齐走,不能让瓜掉下来)。
2、个别幼儿进行交流示范。
3、再次练习,请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜,看哪一队宝宝运的又快有稳。
四、游戏运瓜比赛
刚才我们学会了合作运瓜,此刻请宝宝们分成四队,看哪一队的宝宝先把瓜运回家,在运的时候,恶魔的大钳子不能碰瓜,也不能让瓜掉下来,必须要沿着线侧行,明白了吗?
2、再次比赛。
此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。
切西瓜
活动目标:
1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
小鸡捉虫(快速跑)
1、发展幼儿快速跑的本事,且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到欢乐
吹泡泡
1、经过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事;
3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
小兔采蘑菇
1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。
3.培养幼儿的尝试精神。
小青蛙跳荷叶(跳)
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
小鸡学本领(跑)
1.发展幼儿跑的本事,且不与他人碰撞。
2.使幼儿在游戏中感受欢乐。
3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
一、设计思路:
户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:
“教师,我抓到泡泡啦!
”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的欢乐吧!
二、活动目标:
①、经过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的本事;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。
三、活动准备:
①、泡泡水
②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
四、活动流程:
①、开始部分
开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。
教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。
②、基础部分
引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。
教幼儿游戏的儿歌。
吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。
讲解游戏规则。
当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;
念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;
念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;
念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;
念到泡泡破了,幼儿向后跳。
引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
③、结束部分:
引导幼儿课后放松活动,带幼儿一齐观察地上的小草,说说小草的特征;
感受一下在草地上走是什么感觉?
设计意图
和小班孩子运动,我发现首先要吸引孩子进取参与。
这其中兴趣是最重要的!
有了兴趣孩子才会投入,才会在进取的参与过程中体验着欢乐的过程并发展其运动本事。
如何引发小班幼儿的运动兴趣呢是我这两个学期研究的重点。
在经过了一些案例的研究后,我发现:
1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点
小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短,要调动他们的兴趣就
必须尽可能的使用他们熟悉的,能掌握控制的物体,以便孩子消除恐惧感,有进取投入的愿望。
本次活动中就试图引发幼儿关注自我最为熟悉的身体来开展运动。
2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点
本班孩子最近一向关注着各种各样的"
好朋友"
,结合正在开展的主题活动、拓展自我的经验,我设计"
我和我的好朋友"
,让孩子和身体朋友一齐游戏,体验身体的协调运动的欢乐。
3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战
本次活动中挑战孩子和同伴互动、和教师互动,在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。
同时,本次活动中还进一步挑战孩子和自我的身体进行互动,鼓励他们不断变换着各种姿势,探索着不一样的动作,积累运动经验,从而发展身体的协调本事,平衡本事,力量的支撑,钻爬本事。
游戏目标
1
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 小班 户外 游戏 教案 优选 20
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