人教版新课程标准初中语文七年级上册第6课散步同步练习Word下载.docx

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A.气味或味道很重。

B.液体或气体中所含的某种成分多。

C.这里指颜色深。

D.程度深。

4.（5分）根据拼音写出相应的词语。

（1）

我想一个两全的办法，找不出；

我想chāisà

n________一家人，分成两路，gè

dé

qí

suǒ________，终不愿意。

我决定wěiqu________儿子，因为我伴同他的时日还长。

（2）

她的眼随小路望去：

那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口shuǐbōlí

nlí

n________的鱼塘。

（3）

yīshà

shí

________，我感到了责任的重大。

5.（6分）说说下面句中加线副词的含义和对表达句意的作用。

①“东京也无非是这样。

”

含义：

________。

对表达句意的作用是________。

②“实在标致极了。

③“他们也何尝不酒醉似的喝采。

对表达句意的作用：

6.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的用水品质。

B.如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。

C.我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。

D.当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。

7.（1分）读课文《散步》，“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；

树上的嫩芽也密了；

田里的冬水咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——生命。

”用一句话概括为________。

8.（2分）下列句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.啊,黄河!

你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。

B.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;

浊流宛转,结成九曲连环。

C.啊,黄河!

你是中华民族的摇篮!

D.这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。

9.（2分）读课文《花儿为什么这样红》，花儿为什么这样红？

从达尔文的自然选择学说来看，昆虫起到了重要的作用。

亿万年前，裸子植物在地球上出现的时候，昆虫还不多。

花色素淡，传粉授精，依靠风力，全部是风媒花。

后来出现了被子植物，昆虫也繁生起来。

被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠（花被和花冠通称花瓣）。

花瓣不再是绿色，而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。

形状也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发芳香，这就成为虫媒花。

“蜂争粉蕊蝶分香”，昆虫给花完成传粉授精的任务。

对本段内容理解有误的一项是（）。

A.亿万年前的裸子植物全都是风媒花。

B.随着昆虫的繁生，裸子植物变成了被子植物。

C.被子植物的花瓣是比较显眼的黄色、白色或其他颜色。

形状大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散发香味。

这样可以吸引昆虫。

D.裸子植物依靠风力传粉受精，被子植物主要依靠昆虫传粉受精。

10.（2分）《大自然的语言》的4到5段文字，说明的主要内容是（）。

A.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

B.物候观测对农业的重要性。

C.物候观测比气象仪器复杂灵敏。

D.北京的物候记录很详细。

11.（2分）下列各句所用修辞方法与其他三句不同的一句是（）

A.人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。

B.到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

C.水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。

D.这里的水却是镜子一样平，蓝天容易清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。

12.（1分）读课文《散步》，体现了初春的景物特征的句子________。

13.（5分）在下列横线上，仿照例句再续写两个句子。

人活着不是单靠食物，还要有：

春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。

14.（3分）七②班开展以“尊老爱幼”为主题的综合性学习活动，现在邀请你来参加

①请你为本次活动设计一个主标题。

②请你策划“敬老从身边做起”活动的具体项目。

项目示例：

为爷爷、奶奶（外公、外婆）拍一张合影。

项目一：

项目二：

15.（5分）从选材、主题、表达方式等方面比较《长江》《筏子》的异同。

16.（3分）《老王》通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王________的生活和________的品格，含蓄地提出了________ 

的社会问题。

17.（5分）分析理解下列句子。

①“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”

②“好像我背上的和她背上的加起来，就是整个世界”？

18.（5分）“教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音。

”这句话在文中起什么作用？

19.（5分）文中写蛇不仅正面描写，还用了侧面衬托的方法，请找出相关句子？

20.（1分）读课文《人民英雄永垂不朽》假如有一天你来到人民英雄纪念碑前，你想对革命先烈说________。

二、阅读理解（共3题；

共45分）

21.（20分）（2014·

嘉兴）请认真阅读下面文章，完成下列各题

江声浩荡

①“江声浩荡，自屋后上升。

②第一次读到《约翰•克利斯朵夫》的第一句话时，我极为震撼。

这声音，到现在还在回响，还在笼罩，还在奔涌，如血液，从脚趾直达头顶……

③对一个平原深处的孩子来说，虽然离黄河才30里，但初中以前一直没有机会亲临，何况大江的涛声。

但那刻，它就在我心中奔腾起来。

④那是30多年前发生在故乡的事。

1980年的春天，我正读初中二年级。

一天，我在镇上供销社的玻璃柜台看到一套四册的《约翰•克利斯朵夫》。

⑤我怯怯地让女售货员拿出来，翻开书页，第一眼，“江声浩荡，自屋后上升”破空而来，一下击穿了我。

对一个乡间的孩子，一个在快板书和民间故事中成长的人来说，我知道外面还有一种有别于我们组合习惯的文字，还有一种有别于我们生活的别样的人生。

⑥那时农村僻陋偏远，是没有多少闲书可言的，父亲不识字，母亲不识字，哥哥有一本绣像本的《三国演义》，快要被我吃下了，那种精神的饥渴，在物质匮乏的年代更加让人窒息。

⑦那天在课堂里老师讲些什么我一点都没听进去，晚上在家也只是草草吃点东西。

细心的母亲看出我的不对劲，我的倦怠，问我：

冻着了？

凉着汗了？

接着母亲又问：

和人怄气了？

被谁欺负了？

⑧我摇摇头，就早早躺下睡了。

当时家境贫寒，我和父母还在一个床上睡觉。

床的下面，拴着的是一群羊，而屋子的梁上则是宿窝的鸡。

⑨我想到“江声浩荡，自屋后上升”，但只是想像那大江的模样，那震撼的声音。

⑩我知道父母的不易，父亲靠半夜起来在集市上扫街，半劳作半乞讨地和来赶集的人一次要上两分钱补贴家用，有时还要遭到斥骂和白眼。

五天一个集，每次下集，我就看见父亲在家里一分一分地点钱，然后交给母亲。

那时哥哥刚结婚，姐姐也要出嫁，家里有时就断盐。

⑪一次母亲上集，被小偷偷去了五块钱。

当时我中午正放学，同学说：

你娘哭了，在街上走呢。

⑫我悄悄地跟着母亲，看她从集市上哭着走过，那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。

我也哭了，我们母子哭着从集市到供销社，到水煎包铺，到鸡蛋市场。

人们不知道我们为什么哭，很多人窃窃私语“这娘俩，哭得像泪人似的”。

⑬后来，我想，“江声浩荡，自屋后上升”这样的句式可以用来形容我们贫寒的母子——“哭声浩荡，在母子脸颊上升”。

⑭黎明，屋梁上的鸡开始鸣叫。

母亲早早唤我上学，问我身体好点没有，我没言语。

⑮在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：

江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——

⑯放学吃晚饭，在端碗的空隙，我对母亲说：

老师要我交学费，两块钱！

⑰母亲没问，从衣裳的口袋里，在手巾包裹着的里三层外三层的中间，找出一块五，然后又去邻居家借了五毛。

⑱我到供销社的玻璃柜台前，买下了《约翰•克利斯朵夫》．这是我骗母亲的唯一的一次，30年来，我一直压在心底。

母亲去世多年了，我还常常想起我们娘俩哭泣走过的路：

哭声浩荡，在母子脸颊上升！

（选自《人民日报》2013年9月14日，有删改。

作者耿立）

第⑤段中说：

“‘江声浩荡，自屋后上升’破空而来，一下击穿了我。

”请仔细阅读全文，概述“我”被“击穿”后的种种表现。

结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。

①那泪从她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母亲用手去擦，眼泪又流到了她的手上，我怯怯地抓住母亲的手，母亲的泪也在我的手背上流。

（作者这样写母亲流泪，有什么好处？

）

②在学校晨读的课堂上，我撕破喉咙喊：

江声浩荡，自我家屋后上升——江声浩荡，自我家屋后上升——（“撕破喉咙喊”表现了“我”当时怎样的情感？

第⑩段在文中有何作用？

（4）

作者为什么说“江声浩荡，自屋后上升”这声音到现在还在回响？

结合文章内容，谈谈你的理解。

22.（20分）（2017七下·

马山月考）阅读下文，回答问题

北京时间不到点

①儿子放假了，天天日上三竿才起。

每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。

“德克士”这段时间搞活动：

早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。

在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。

②这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。

父子俩在柜台前站定，气喘如牛。

父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。

他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。

这对父子的到来引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。

我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在我的视线里。

③乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：

“同志，要两个汉堡。

”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：

“先生要什么样的汉堡？

”乡下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。

”服务员微笑着说：

“两个超级鸡腿堡，20元。

”乡下父亲愣了，说：

“你们不是‘买一送一’吗？

”服务员微笑着解释：

“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点以后购买可享受‘买一送一’的优惠。

”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经