空中课堂学习总结.docx
- 文档编号:1522384
- 上传时间:2022-10-22
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:25.09KB
空中课堂学习总结.docx
《空中课堂学习总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《空中课堂学习总结.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
空中课堂学习总结
2021年空中课堂学习总结
今天学习了民法的相关知识,对民法有了更深一步的了解,课程中老师举了很多的例子,通俗易懂地向我们解答了民法的相关知识。
从课程中,我知道了:
1.民法所解决的问题和我们的生活息息相关,如。
民间借贷是否合法的问题,小产权房的问题,赌债受不受法律保护等。
2.民法遵循公序良俗原则,即遵循社会公共秩序、良好的风俗原则,课程中,老师还举了___遗赠纠纷案、姓名权、借种生子的例子,向我们讲述了什么是遵循公序良俗原则,也就是说民法是要符合___公共道德的。
3.民法以事实为依据,但同时遵循民间习惯,从继承案、相邻权纠纷案让我们知道了什么是遵循民间习惯。
4.民事权利能力及胎儿、死者利益的保护,通过实例向我们讲述了什么时候胎儿应该视为民事权利能力,什么时候不享受。
5.自然人行为能力怎么划分。
年龄+精神健康状况。
___岁以上精神正常是完全民事行为能力;不满八周岁或精神完全不正常为无民事行为能力;介于两者之间的,八周岁以上不满___周岁或精神不完全正常的为限制民事行为能力。
第二篇
课程内容是《改革开放___年与中原大地的历史巨变》,通过学习对___的历史、今天和未来有了更多的认识。
抗日战争时期,___人民处于水深火热之中,国歌中提到中华民族到了最危险的时候,被迫发出最后的吼声,指的就是这个时期。
经过浴血奋战,我们建立了___。
中原地区崛起上升为国家战略,___作为国家粮食生产的核心区域,国家粮仓,___的发展对于国家来说有着重要意义。
国家先后提出中原经济区战略,___航空港区经济综合实验田战略,国家明确在___、洛阳、新乡实行国家自主创新示范区战略。
___省___市、洛阳市、开封市同时进入国家自由贸易区行列,国家一带一路规划___战略支点。
我们看到___发生了历史巨变,全省各地也都呈现蓬勃发展的良好态势,祝愿___的发展越来越好,国家的(范本)发展越来越好。
第三篇
一、明初大移民:
安阳人口口相传:
许多人的祖先来自___洪洞大槐树下,这源于明朝初期的大移民,明皇朝是在元末战争的废墟上建立起来的,___和连年不绝的战争引起了大量的人口逃亡,以安阳地方志和家谱记载看,当时移民彰德的多数原籍今天的长治和晋城。
内黄县的迁民屯村也因元初移民而得名。
滑县也是移入人口较多的地方。
明初的移民规模之大时间持续之久为历代所罕见。
二、赵王藩封彰德。
赵王朱高遂、康王等的故事。
18___年,___发生严重水灾,___成、牛亮臣等决定起义,劫富济贫,攻占了滑县县城。
___的林清于___月___日上午对皇宫发起了进攻,因寡不敌众失败。
起义最终失败。
从课程中还了解了明清时期安阳的著名人物有任国子监祭酒,相当于现在的大学校长,并整顿了国子监的学风,培养了一大批优秀学生的宋讷,一生清直的张士隆,许三礼,郭朴等,据说仁义巷“千里家书为堵墙,让他三尺又何妨。
万里长城今犹在,不见当年秦始皇”和郭朴有关。
空中课堂学习心得体会
汤阴第三实验小学
焦音
,我参加了暑期空中课堂远程培训,从中获益匪浅。
空中课堂共四课:
《与专业技术人员谈谈哲学思维》、《“__五”时期安阳发展战略重点分析》、《道德建设2》、《我国周边安全形势与国防战略》。
时代的发展为传统意义上的师生关系注入了新的内涵:
民主平等、互相尊重、互相学习、共同提高。
听了四位老师的课,使我教学过程,实际上是学生在教师指导下的认识过程。
学生是认识的主体,知识的掌握和能力的培养只能在主体自己相应的积极自觉活动中才能形成。
在教学上我不仅是教师,而且是魔术师,运用直观的现代的教学手段,使语言教学从单调的文字描述中解放出来,在学生面前展现的是文字、语音、形象、色彩这一新奇的美,这种美感会吸引学生注意力,从而激发浓厚的学习兴趣。
--“激发学生的学习兴趣”是新大纲中新列入的教学目的。
同时,我也应该是导演,导演出一幕幕场景;是画家,用斑谰的色彩展开生动的画面;是导游,引导学生在语言的海洋中漫游……这种全方位展示着的语文教师气质的美,就是一个强有力的磁场,吸引着学生,给他们一个愉悦的环境,使他们对课堂产生审美情感,使他们获得美的陶冶,从而使整个教学过程处在美的环境中,产生良性循环,增加学生学习的活力。
深入研究教育教学理论,使教学更加符合学生的年龄特征和身心特点。
各个学习阶段的学生都有其特定的年龄特征和身心特点,需要教师真正做到“设身处地”,站在不同的角度缜密地构思每一个教学环节,这样才能更好地交流互动,完成教学任务。
建立新型的师生关系,强化教学主体意识。
教师应该是“首席”,与学生共同奏出优美的旋律;教师应该是“配角”,把学生衬托得光彩照人;教师应该是“热线”,让学生永远感觉到鲜活与新颖;教师应该是“110”,在学生最需要关爱和帮助的时候,及时守候在学生身边;教师应该是“导游”,引导学生探幽发微,欣赏险峰的无限风光;教师应该是“场上队长”,身先士卒,与队友共同拼搏,在比赛结束后,把队友——我们的学生,高高地抛向空中……
面对着一个个充满灵性的教育对象,我时刻提醒自己。
“我是谁。
为了谁。
是否把学生的收获、学生的发展放在首要的位置。
是否做到了„一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。
特别我刚到这个学校,对这里的学生学习情况很不了解,对他们的学习习惯,我也不认同,但是我爱他们-----平等协商,倾心交流,使得我们师生关系和谐融洽。
小学英语课堂空中培训总结
通过这次的小学英语课堂空中培训后,收获良多,感慨甚多,这些都将在我以后教学实践中起到重大的作用。
作为一名农村小学的新手英语教师,自己还存有很多的不足,需要在以后教学中不断的提高,当然小学英语的开展目前在农村还存在一些暂时性的问题,如:
设备不全,学校、家长不重视,教师专业不对口、即使是专门的英语教师,还需要教语文或者数学等等,对于刚下来的英语老师,总觉得往往有一点挑战性,如何在这种小学英语教学氛围中,摆正自己的态度,将是十分的重要,不管氛围怎么样,存在什么样的问题,只要我们存有一颗为教学奉献的心,对学生负责任的态度,就可以把小学英语教好,教精。
自己曾一度迷茫过奋斗方向,除了英语的教学外,还有教数学,并且数学在农村小学所占分量比英语要大很多,要叫好数学的同时,还要不让学生英语落下来,也不断反思自己,思考小学英语的发展方向,也请教过很多老师,思考过后,只总结出一个结论,这都是教师的态度问题,如果教师对于现有环境都妥协的话,是对学生的不负责任,扼杀了学生全面发展的权利,学生需要明灯进行指引,而教师就是他们理想的守护者,如果连守护者都存有自暴自弃,学生该如何发展,这些问题最该反思的应该是老师,而不是对教育现状的一种___或者不满。
通过这次学习我意识到在以后的教学过程中要尽量给学生创造条件,创设情景,上好每一节课,从点滴做起,慢慢积累,不断反思,发现最适合学生的教学方法,小学英语强调交流式英语,让学生说出来,培养学生的自信,从而培养学生的学习兴趣,告诉他们学习英语的方法,而不是一味强求的记忆,当然自己明白这些目标的实现还将会有一个过程,将会努力实现,而且很有信心。
教师就是一盏明灯,对于学生的影响很大,教师知识面的宽广对学生对于这一门学科的认识会有一定程度的影响,在以后教学中将不断扩大自己的知识面,不仅是专业方面的还有其他方面的,还会时刻___教育教学最新动态(范本),将前沿的教育理念用到课堂中,和学生一起学,一起成长,做学生学习的参与者、引导者,同时也是知识的传道者。
总之在以后的教学中,将不断总结,不断学习,构建一种和谐的学习环境,师生间建立友好的关系,让学生感受到英语的有趣性,尊重学生在学习中的主体地位,实现学生个性的自由发展,让每个学生在学习过程中都各有所获,培养学生的自主学习能力,让学生体验教学活动的过程,接受学生的意见,从而培养学生的创新意识和创造能力,为学生的长远发展打下基础,同时也将不断提升自己的更方面素质,及时更新教学理念,创造更加适应于小学生学习的教学方法。
路漫漫其修远兮,吾将长所而求之。
相信自己可以做的很好,因为有一颗对教育执着的心,对学生负责的态度,作为理想的守护者,不仅守护着学生的理想,更守护着自己的理想,和学生一起学习进步,加油。
第四篇:
空中课堂培训感想小学英语教师培训收获与感想
我有幸的参加了小学英语教师空中课堂第二期培训学习。
二十多天的远程学习,无论对提高学习英语的兴趣,还是提高英语教学水平以及提升英语教学理念,都给我带来了很大的收获。
本次培训使我深刻地认识到,小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流,注重互动,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
每当教师走进教室,手里拿的不光是课本,教案和粉笔,还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。
课堂上教师总是有说有笑,有唱有跳,、不断的走下讲台,参与学生们的活动,不断的鼓励学生与她大胆交流,不停地提问题,学生不停地抢着回答,教师时不时地伸出大拇指:
“谢谢。
”“你真行。
”“非常好。
”在课中还穿插、亲生经历的动听的故事,让孩子们沉浸在快乐的,真实的氛围中。
英语是一阕乐章,旋律优美;是一幅图画,色彩热烈;是一种生活,精彩而时尚;是一种责任,任重而道远。
课堂上总是充满了欢乐,本次培训能让老师们理解怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生,还进一步帮老师们提高语音、语调和听、说、读、写的能力,对英语语言教学有了更深刻的了解,使我对语音教学方法有了新的认识。
还鼓励老师们自己动手做了很多漂亮的元音字母卡,配上带有元音的单词和图片,把它挂在教室里,给教室增添了学习英语的氛围。
同时也谈谈本人对教学的一点点想法与思考。
一、知道并理解了新课程理念,创新与策略
1.注重学生基础学习能力的提高。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
基础学习能力是学生适应未来社会的前提,是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。
2.注重学生信息素质的养成,迎接信息时代的挑战,适应信息化社会,从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息,学生必须具备相应的信息素养。
3.注重学生创新性与开放性思维的培养。
教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4.强调学生的价值观教育和道德教育。
在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时,应更注重精神世界的锤炼,如对真理、正义、诚信、责任感的追求。
5.尊重学生学习经验,发展学生个性。
二、体验教师的职业乐趣。
一个健康成长的人应有乐趣相伴,这样他的工作,职业生涯才能获得鲜活的生命,教师的工作环境,工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。
因此,在我们教师队伍中就出现了这样的人:
对待工作不积极,没有热情,得过且过,没有责任心和进取心,没有明确的目标,与学生关系淡薄,排斥学生,不和学生接触,为和学生交往而烦恼。
究其原因,就是缺乏教师职业自豪感,没能充分认识自己的职业价值。
要改变这一现状,我们要注意以下几方面:
首先,教师的环境特别是教育对象是不断变换的。
那么,教师就应迅速适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到预期的目的效果。
从而促使教学的高效循环。
只有适应教育对象、环境、教师工作起来才能顺心顺手,才能安心,并从中体味到工作的乐趣。
其次,教师的个性是吸引学生的重要因素之一。
每个教师都应该时常问自己:
我靠什么吸引学生。
一个善于反思教师,一个___学生感受教师,一个充满民主的爱心与学识教师,一个有着与众不同的教育___力教师,到哪儿都是受欢迎的。
难怪有教师和学生相处默契,永远是校园里的一道靓丽的风景线。
当然,我这里所说的吸引绝不是庸俗的讨好学生。
其实,一个学识和___力并存教师,即使你对学生严厉一些,学生仍然爱你、崇拜你。
偶尔当你有一些小缺点时,反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。
再次,教师的工作大部分是定性的:
备课、上课、批改作业、课外辅导是教师工作日的定性工作流程。
这些工作都在有效的时间内完成,富于紧张。
那么,我们就应学会在紧张的工作背后放松,尽力让自己的工作充满弹性,留下教学以外的时间空
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 空中课堂 学习 总结
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)