企业培训系统解决方案(和君创业)PPT推荐.ppt
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在这个时代,成功的企业要解决两个问题:
找到符合企业需要的人才找到符合企业需要的人才找到符合企业需要的人才找到符合企业需要的人才把办公室与教室合二为一把办公室与教室合二为一把办公室与教室合二为一把办公室与教室合二为一9跳转到第一页第一部分第一部分诊断与思考诊断与思考10跳转到第一页影响学习与转化的要素影响学习与转化的要素培训特点设计培训特点设计目标计划学习原则内容选择内容选择认知技能情感受训者特点受训者特点学习的准备学习的动机工作特点工作特点机会环境支持效果转化效果转化通用性/适应性维持/提高11跳转到第一页为什么企业培训成果转化率低?
以往培训模式的终结目标牵引缺乏与企业发展目标并业务的密切切合氛围营造缺乏良性的内部学习环境培训实践培训设计与执行不到位成果转化不重视培训后成果转化推动企业的短期利益追求缺乏专业培训管理人员企业内部沟通不充分性试图通过培训来解决根本不属于培训能够解决的问题人是不会轻易改变的。
不要为填补短缺而枉费心机。
而应多多发展现有的优势。
做到这一点已经不容易了。
12跳转到第一页以往培训模式的终结以往培训模式的终结以往培训模式的终结以往培训模式的终结以往培训以往培训现代培训现代培训培训学习直接组织培训提供学习指导教室任何工作场所教师主导学员中心教育训导辅导教练学习与工作分开学习成为工作重要组成部分强调个体的技能发展组织的学习强调:
培训内容规划培训组织工作强调:
培训与发展平台组织学习内升推动力13跳转到第一页缺乏与企业发展目标并业务的有机缺乏与企业发展目标并业务的有机缺乏与企业发展目标并业务的有机缺乏与企业发展目标并业务的有机切合切合切合切合培训目标缺乏对战略目标支持阶段目标或项目目标缺乏相互的连贯性与一致性缺乏有效的培训需求分析手段,培训成为一种想象与设计培训与具体业务“断路”,同时也割断了培训与实践力的转化直接性14跳转到第一页缺乏良性的学习环境缺乏良性的学习环境缺乏良性的学习环境缺乏良性的学习环境根据调查,比例不少的企业,员工的培训成为领导者的事情,所以,我们经常看到的培训通知是:
。
#时间,在#地点,举办#内容的培训,请涉及对象务必准时参加特殊情况不能参加,必须向:
(冒号)请假,否则按旷工处理学习环境员工需要明白为什么学习:
培训目标、结果与工作、任用、发展?
员工需要将自己的经验作为学习的基础:
需要将培训与当前工作经验与工作任务结合员工需要获得实际演练机会:
不仅告诉怎样做,应该有机会练习或尝试实践做员工需要反馈:
行动表现是否达到预期绩效准确性等员工需要标杆学习和实践辅导15跳转到第一页培训设计与执行不到位培训设计与执行不到位培训设计与执行不到位培训设计与执行不到位全员化系统化个性化形式多样化全程化力度化16跳转到第一页培训成果转化不力培训成果转化不力培训成果转化不力培训成果转化不力培训目标设计与业务发展能力的连接前面已进行了分析内部强化运用培训所学习知识、技能得到奖励限制惩罚运用培训内容失败时免除责备反馈结果对培训所学知识/技能运用正确与否给予指导17跳转到第一页第二部分第二部分培训系统解决方案培训系统解决方案全面构建学习平台培训与战略、管理如何一体化发展一体化设计程序与培训课程体系培训平台的有效运转通过有效培训管理系统化解决目标:
通过培训内容体系设计-推动战略发展企业竞争力通过培训管理体系设计-提升培训内升力18跳转到第一页如何使组织能够学习如何使组织能够学习培训的系统思考学习的目标是否明确与系统关联学习的结果是否获得有效的利用如何设计如何设计/匹配匹配组织学习的手段与方法如何使培训服务于如何使培训服务于竞争力与战略目标如何使组织具有/产生学习能力怎样确保组织在学习如何维持持续组织的学习19跳转到第一页个体的价值增值专有技术、产品设计客户关系管理关联性导引与共享机制组织目标培训系统的设计思路20跳转到第一页1、由管理者的意识转化为员工的自觉行为2、促进人力资源竞争力的实现并推动战略3、使企业成为学习型组织企业战略目标/文化高绩效素质模型任职资格标准员工职业生涯规划员工生涯管理任职资格评价与管理学习型组织培训需求个人管理人员管理业务管理培训管理使培训真正有效的一体化设计模式使培训真正有效的一体化设计模式组织与环境变化员工绩效表现21跳转到第一页资格标准自检与学习申请认证评审评价推动培训与发展生涯牵引任职资格检讨培训与发展高绩效标杆一体化的学习与发展过程一体化的学习与发展过程上一级资格标准22跳转到第一页企业培训的系统循环分析实施准备设计计划发展阶段任务?
23跳转到第一页培训的各阶段与任务阶段过程结果分析收集与分析信息培训问题分析与建议计划制定目标、活动与时间表培训计划与相关文件准备培训师与资源发展、设计课程等培训资料与资料培训课程培训实施培训执行提高评估、分析并决定下一步行动培训评估与发展计划一体化程序与步骤?
24跳转到第一页一体化学习与发展系统推进一体化学习与发展系统推进/设计程序与步骤设计程序与步骤使命与战略目标分析工作分析与高绩效素质分析建立组织系统化培训/学习方案系统分析建立与发展培训需求构建高绩效素质模型任职资格标准建立组织培训/学习的管理体系与机制建立培训理念建立组织与责任培训机制评价/任用/内部动力管理制度/程序计划执行计划建立评估与发展组织与管理需要分析25跳转到第一页领导者管理者监督者资深专家高级专家专家有经验者初做者一体化实施(一体化实施(一体化实施(一体化实施(11):
以战略以战略以战略以战略/行为行为行为行为/能力为导向的能力为导向的能力为导向的能力为导向的培训需求分培训需求分培训需求分培训需求分析析析析战略/目标组织结构工作系统职位/角色定位任职资格标准建立培训的系统需求高绩效素质模型工作分析工作设计职务通道职位发展建立标准依据?
依据?
26跳转到第一页企业人力资源战略需要:
企业战略与目标战略性人力资源管理与发展落地指标数量质量结构化招聘?
并购?
适应战略的培训目标/策略?
内部调整管理?
人力资源竞争环境效能27跳转到第一页培训如何服务于绩效发展:
员工是否知道做什么员工有没有能力做员工愿不愿意做变化培训知识技能辅导培训态度培训绩效计划/目标绩效分析个体绩效组织绩效培训优先与重点一体化实施(一体化实施(一体化实施(一体化实施(11):
以战略以战略以战略以战略/行为行为行为行为/能力为导向的能力为导向的能力为导向的能力为导向的培训需求分析培训需求分析培训需求分析培训需求分析28跳转到第一页培训如何平衡资源以确保培训有序正常进行:
培训资金投入培训时间投入内部培训师外部培训师培训渠道发展。
决定培训内容有效规划培训执行方案一体化实施(一体化实施(一体化实施(一体化实施(22):
以资源为基础的以资源为基础的以资源为基础的以资源为基础的培训培训培训培训/学习资源分析学习资源分析学习资源分析学习资源分析29跳转到第一页本阶资格下阶资格管理者辅导资格评价与360度反馈进阶后备计划生涯护照常规培训课程规划、设计深度辅导计划外派(学习、考察、研讨自我学习专题学习小组、业务交流资格评价3培训方案资格评价一体化实施(一体化实施(一体化实施(一体化实施(33):
以资源为基础的以资源为基础的以资源为基础的以资源为基础的培训培训培训培训/学习计划学习计划学习计划学习计划47、培训管理体系/机制1、案例一2、案例二56、培训实施30跳转到第一页高阶职位培训课程体系中阶职位培训课程体系一般员工培训课程体系客户课程晋升课程晋升课程新员工培训课程体系岗位辅导课程体系设计层类课程一体化实施(一体化实施(一体化实施(一体化实施(44):
基于计划的基于计划的基于计划的基于计划的落地设计与准备落地设计与准备落地设计与准备落地设计与准备31跳转到第一页管理者进阶计划自我管理课程基础管理课程有效管理者课程西门子经理课程高级管理课程目标对象有潜力员工初级管理者中级管理者中高级管理者高级经理目标培养企业家精神培养管理技能自我管理核心领导技能培养领导技能构成层类课程之功能课程或内容设计?
32跳转到第一页个人管理人员管理业务管理培训课程之功能课程或内容(举例)培训课程之功能课程或内容(举例)产品/服务知识;
岗位/操作规范与技能等专业管理(营销、人力资源、财务、生产、质量、采购、信息等)知识、技能(计划、问题解决、现场管理)等;
文化管理、项目管理、危机管理、变革管理、知识管理、战略管理等目标管理、绩效管理、有效辅导/指导、有效督导与授权等高绩效团队建设与管理、员工职业生涯管理等领导力发展时间管理、沟通技巧等素质/职业化发展、职业生涯/成长与发展管理等系统思维、有效管理者习惯等课程如何推进计划(举例)课程如何推进计划(举例)课程如何推进计划(举例)课程如何推进计划(举例)33跳转到第一页培训管理体系培训管理手册培训管理手册公司人力资源培训与发展的理念董事长寄语公司培训理念培训与发展工作原则与要求公司培训目标培训组织与责任培训管理程序与规定培训课程体系培训计划与预算管理培训活动管理培训师的管理内部培训师培养、认证与管理外部培训师认证与管理培训服务商选择与管理培训课程开发与采购管理员工职业生涯发展与管理摩托罗拉一体化实施(一体化实施(一体化实施(一体化实施(55):
基于提高学习组织内升力的基于提高学习组织内升力的基于提高学习组织内升力的基于提高学习组织内升力的管理体系建立管理体系建立管理体系建立管理体系建立西门子的人才开发理念:
员工是个人发展的推动者人力资源开发的基础是员工的业绩和潜能每个人都有公平的自我发展机会与空间员工与经理的交流应是平等和坦率的把员工利益和公司利益结合在一起34跳转到第一页本阶资格下阶资格学习/培训平台管理者辅导资格评价与360度反馈进阶后备计划生涯护照常规培训安排深度辅导计划外派(学习、考察、研讨自我学习专题学习小组、业务交流资格评价培训方案资格评
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