普通话培训教案Word下载.doc
- 文档编号:15221137
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOC
- 页数:33
- 大小:91.50KB
普通话培训教案Word下载.doc
《普通话培训教案Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《普通话培训教案Word下载.doc(33页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
开口呼—指没有韵头,韵腹又不是i、u、u的韵母。
有:
a、o、e、e、er、-i、ai、ei、ao、ou、an、eng、ong。
齐齿呼—指韵头是i,无韵头时韵腹是i的韵母。
i、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、ing、iong。
合口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。
u、ua、uo、uai、ui、uan、un、uang、ueng。
撮口呼—指韵头是u,无韵头时韵腹是u的韵母。
u、ue、uan、un。
普通话声母和韵母按照正确的拼和,可以得到400个左右的音节。
按“四呼”分类常用的音节:
开口呼音节199个,齐齿呼音节86个(书26页),合口呼音节97个(书26页),撮口呼音节20个(书27页)。
二、普通话水平测试
性质、三级六等、项目和评分。
三、普通话知识要领
(一)语音性质:
一般认为语音有物理性、心理性、生理性和社会性四种性质:
第一,语音是凭借空气传播,就具有了音高、音强、音色等物理性;
第二,大脑对听觉器官所接收到的语音信息进行加工处理,就呈现出心理性;
第三,语音是由人的发音器官发出的,便具有生理性;
第四,语音负载着语义,便使自身具有社会性。
这四种属性中,社会性属于是语音属性的本质属性。
(二)人的发音器官
1.能源部分—肺、支气管、气管
发音的动力是呼吸时肺产生的气流。
气流通过气管、支气管源源不断地为发音输送能源。
因此,肺是发音的主要基地,气管和支气管是输送能源的管道。
2.振动部分—声带和有关发音部分
声带在喉咙里的喉头中,它可以颤动,是声音的重要加工厂。
口腔最大,最有能力的制造车间,通过不同的阻塞部位可以产生各种不同的辅音。
口腔中舌头又是最重要、最灵活的发音气管,它与唇、齿龈、硬腭、小舌等能活动的部位一起构成主动发音气管。
3.共鸣部分—品腔、鼻腔、咽腔和胸腔
口腔、鼻腔、咽腔和胸腔是语音主要的共鸣器。
其中咽腔是口腔和荸荠的共同延伸部分。
这些共鸣器对扩大音量、美化音色起重要作用。
口腔共鸣产生“口音”,鼻腔共鸣产生“鼻音”,胸腔共鸣产生浑厚的“胸音”。
口腔可以通过改变舌位和唇型产生许多共鸣形状,因而产生的“口音”很多,而鼻腔只能通过关闭口腔不同位置的门来产生不同的音,因而“鼻音”较少,如果口腔和鼻腔共同作用则产生“鼻化元音”。
(三)汉语拼音方案
标记汉语普通话语音系统的法定符号是《汉语拼音方案》。
它是学习普通话语音的主要工具,是学习汉语汉字的工具,也是学习和使用中文电脑的工具。
《汉语拼音方案》的主要内容分五个部分:
1.字母表
字母:
AaBbCcDdEeFfGg
汉语拼音注音:
abecedeeefge
HhIiJjKkLlMmNn
Haijiekeelemne
OoPpQqRrSsTt
opeqiuareste
UuVvWwXxYyZz
uvewaxiyaze
2.声母表21个
bpmfdtnl
gkhgqx
zhchshrz
3.韵母表35个
i
u
a
ai
ua
o
uo
e
ie
ue
uai
ei
uei
ao
iao
ou
iuo
an
ian
uan
en
in
uen
un
ang
iang
uang
eng
ing
ueng
ong
iong
注:
i行的韵母,前面没有声母的时候,写成yiyongyaying
u行的韵母,前面没有声母的时候,写成wuwawengwang
u行的韵母,前面没有声母的时候,写成yuyueyuanyun
u行的韵母跟jqx拼的时候,省掉u上的两点,写成juquxu
4.声调符号
《汉语拼音方案》规定采用符号标调法,即阴平、阳平、上声、去声四个声调分别用-/
v\四个符号标记。
声调符号标在音节的主要母音上;
有a不放过,无a找eoiu并列标在后,轻声不标调。
5、隔音符号
aoe开头的音节连接在其他音节后面的时候,如果音节界限不清,则用隔音符号“,”隔开,以免音节发生混淆,如pi,ao(皮袄),xi,an(西安)
四、普通话音节简述
1、普通话声母简析
普通话声母有21个(不包括零声母),它们共同的特征是,气流在发音器官中受到一定的阻碍,它们的不同点在于构成阻碍的部位(发音部位)和消除阻碍的方式(发音方法)不同。
双唇:
bpm
唇
唇齿:
f
发音部位
舌尖前:
zcs
舌尖中:
dtnl
舌尖后:
zhchshr
舌面前:
jqx
舌面后:
gkh
(1)塞音成阻阶段发音器官紧闭,持阻碍十间很短,然后发音,器官突然被气流冲开,破门而出。
如:
bpdtgk
(2)擦音成阻阶段发音器官不完全闭合,留有缝隙,气流在持阻和除阻阶段摩擦着,像从门缝挤出。
fhxsshr为唇齿擦音,h舌面后擦音,x为舌面前擦音,sshr为舌尖擦音
(3)塞擦音用塞与阻两种方法结合产生一个音素。
如jq为舌面塞擦音,zc为舌尖塞擦音,zhch为舌尖后塞擦音。
(4)边音堵塞口腔中间的通道,让气流从口腔两边流过发音。
l为舌尖中边音
(5)鼻音口腔内一定的发音部位紧闭,软腭小舌下垂,让肺部流来的气体回到喉咙中再从鼻腔中出去。
m为双唇紧闭发出的鼻音,n为舌尖中与上齿龈紧闭发出的鼻音,ng是由舌面与软腭紧闭发出的鼻音。
(6)浊音与轻音气流通过声带时可以边引起颤动,也可不引起颤动。
根据声带是否颤动,可以把辅音分为浊音与轻音两种,凡是声带颤动发的音叫浊音。
m为双唇浊鼻音,l为舌尖中浊音,ng为舌面后浊鼻音,r为舌边后浊擦音,除了这五中浊辅音外,其余辅音都是清辅音。
(7)送气与不送气发辅音时,气流相对较强的叫送气音,反之叫不送气音,普通话辅音中共有送气音:
ptkqcch这六个
一、普通话语音韵母的简析
1、单韵母(单元音)
单元音共同的特征是:
发音时舌位、唇形和开口度始终不变。
普通话10个单韵母可分为“舌面元音”(aoeeiuu)。
a不圆唇元音。
发音时,口大开,舌尖微离下齿背,舌面中部微微隆起和软腭后部相对。
o不圆唇元音。
发音时上下唇自然拢圆,舌身后缩,舌位处于半高状态。
e不圆唇元音。
发音时,口半闭,展舌,舌身后缩,舌面后部微微隆起和软腭相对,比元音o略高而偏前。
发音时,口自然打开,展舌,舌尖顶住下齿背,使舌面前部隆起和硬腭相对。
i不圆唇元音。
发音时,两唇曾扁平形状,上下齿齐对(齐齿),舌尖接触下齿背,使舌面前部隆起和软腭相对。
u圆唇元音。
发音时,两唇收缩拢圆,留一小孔,略向前突出,舌身后缩,使舌根接近软腭。
发音时,两唇收缩拢圆,留一小孔,舌尖抵靠下齿背,使舌面前部隆起和硬腭相对。
特殊单韵母(单元音)有3个,-i(前)舌尖前,不圆唇元音。
-i(后)舌尖后,不圆唇元音。
er卷舌元音,发音时口自然打开,舌位居中,舌的中部、前部上抬,舌尖后卷,和硬腭前端相对。
2、复韵母(复合元音)
(1)前响复韵母四个:
aieiaoou.它们发音的共同特点是舌位都是由低向高滑动,开头的元音是腹,响亮清晰,收尾的元音轻短模糊。
(2)后响复韵母五个:
iaieuauoue。
它们发音的共同特点是舌位是由高向低滑动,韵头是高元音,iuu发音轻而短,后面的aoe是韵腹,发音响亮清晰。
(3)中响复韵母四个:
iaoiouuaiuei。
它们发音的共同特点是舌位是由高向低,再由低到高滑动。
开头的元音(韵头)短促而不响亮,在音节中特别是在零声母中有轻微的摩擦。
中间的元音(韵腹)响亮清晰。
收尾的元音(韵尾)轻短模糊。
3.鼻韵母——由元音和鼻辅音尾构成的韵母叫鼻韵母
以n为韵尾的有8个:
aneninunianuanuenuan,叫前鼻韵母;
以ng为韵尾的也有8个:
angengongingiangionguangueng,叫后鼻韵母。
一、普通话声调、调值与调类
声调是依附与于音节上、用声调的高低升降等变化来辨义的语音现象。
它是汉字字音结构的三大组成部分之一,因此,又叫字调。
调值的标记,通常采用“五度标记法”,即用一条竖线表示高音,线上平均设五个点,从下到上各点分别为:
“低、半低、中、半高、高”等。
(p24页图)
二、声调练习
1、单字的声调练习(见书72页)
2、双音节词语的声调练习(见书72至73页)
3、四字句的声调练习(见书73页)
三、方音声调辨正
三、普通话知识要领
(一)声母辨正
1、舌尖前音zcs和舌尖后音zhchsh
普通话里有舌尖前音zcs和舌尖后音zhchsh(r另作说明)两组声母,也称平舌音和翘舌音。
武汉方言大部分有平舌音,没有翘舌音,如大三(dasan)—大山(dashan),小草(xiaocao)—小炒(xiaochao),木材(mucai)—木柴(muchai),每一组的读音都没有区别。
少数地点方言有平舌音和翘舌音的区分,但与普通话中的区分不一致。
在3500个常用字中,声母是zcszhchsh的字有888个,约占常用字总数的四分子一。
这两组声母的字在口语表达中出现的频率很高,而且在普通话测试中所占的比重也很大。
准翘舌音zhchsh,分辨平舌音声母的字是我们学习普通话的难点和重点。
发音要领
这两组声母的主要区别是发音部位不同。
zcs是舌尖向门齿背接近或接触构成阻碍;
zhchsh是舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍。
发zhchsh时舌尖向上齿龈后部接触或接近构成阻碍。
发zhchsh时要注意两点:
①找准发音部位,避免舌尖靠前发音不到位,或者舌头靠后发成卷舌音;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 普通话 培训 教案