第12讲五年级英语辅音拼读有妙招Word格式文档下载.docx
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close,nose,rose。
coke,joke,broke。
gun,sun,run。
bug,hug。
excuse,use,refuse。
mute,cute。
批注:
检查上次的作业,其中单词的诵读检查可以留到本次课第二模块。
Warming-up:
英语中的这些反义词,你hold住了吗?
bad坏的--
short短的--
old年老的--
this这个--
old旧的--
these这些--
here在这里--
yes是的--
down向下--
thin瘦的--
day白天--
strong强壮的--
come来--
small小的--
black黑的--
short(个子)矮的--
由反义词的书写,引入今天要学习的辅音的特点——成对记忆。
bad坏的--good好的
short短的--long长的
old年老的--young年轻的
this这个--that那个
old旧的--new新的
these这些--those那些
here在这里--there在那里
yes是的--no不是的
down向下--up向上
thin瘦的--fat胖的
day白天--night夜晚
strong强壮的--weak虚弱的
come来--go去
small小的--big,large,great大的
black黑的--white白的
short(个子)矮的--tall(个子)高的
Step1:
你来学一学
辅音的定义:
不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。
1)十清十浊成双成对20个
1 [p]&
[b]
2 [t]&
[d]
3 [k]&
[g]
4 [f]&
[v]
5 [s]&
[z]
6 [θ]&
[ð
]
7 [ʃ]&
[ʒ]
8 [ts]&
[dz]
9 [tʃ]&
[dʒ]
10 [tr]&
[dr]
先记忆前面四组较简单的。
再记忆中间三组。
读音时注意[s]&
[z]和[θ]&
]的区别,注意纠正学生舌尖的位置。
由于[θ]&
]的特殊书写,可将它们命名为“鸡蛋音”和“小狗音”,且学生们很难将这两个读音发到位,故可将其合称为“变态组合”。
接着由[s]&
[z]的变形,引入[ʃ]&
[ʒ],可亲切称为“整容组合”。
最后学习两两出现的双辅音。
由于后四组辅音读音易混淆,为便于孩子记忆,可通过谐音故事法。
即:
一只紫[dz]色的刺[ts]猬,浑身湿[ʃ]透以后去了日[ʒ]本,偷吃[tʃ]了一个orange[dʒ],被火车戳[tr]了一下,再被人捉[dr]了回来。
2)鼻音3个
[m][n][ŋ]
通过图片发现这三个音的发音区别。
嘴巴闭合
舌头位置
[m]
[n]
[ŋ]
3)似拼音3个
[l][h][r]
由拼音l、h、r的写法和读音引入。
4)半元音2个
[w][j]
由于读音比较搞笑,可简单记为“我爷组合”
Step2:
你来比一比
发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
发音声带振动的辅音称为浊辅音。
由学生感受自己声带部位是否振动,从而加深成对的清浊辅音的印象。
Step3:
你来玩一玩
玩转音标卡片
借助音标卡片,训练大小声、闪卡、猜拳读音标等游戏,活跃课堂气氛。
时间充足的还可以带领学生一起制作音标卡片。
Step4:
你来填一填
完成下列表格
辅音
10对
清浊
清辅音
浊辅音
其它
鼻音
似拼音
半元音
答案:
/p/
/
t/
k/
/f/
/s/
/θ/
/ʃ/
/tʃ/
/ts/
/tr/
/b/
/d/
/g/
/v/
/z/
/ð
/
/ʒ/
/dʒ/
/dz/
/dr/
/m/
/n/
/ŋ/
ǀ/
r/
h/
/w/
j/
你来试一试
把辅音音标/p/带入单元音的正反方,大声拼读出来~!
正方
反方
/P/
/i:
/pi:
p/
/i/
/pi/
/ip/
/æ
/pæ
/e/
/pe/
/ep/
/ə:
/pə:
/ə/
/pə/
/Ə/
/əp/
/a:
/pa:
/Λ/
/pΛ/
/Λp/
/ɔ:
/pɔ:
/ɒ/
/pɒ/
/ɒp/
/u:
/pu:
/u/
/pu/
/U/
/up/
还有其他的辅音音标呢?
让它们也来拼读过过瘾吧!
通过拼读正反方,主要训练孩子能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。
在巩固所学辅音同时,复习上次所学单元音。
把辅音音标/p/带入双元音的正反方,大声拼读出来~!
/ei/
/pei/
/eip/
/ai/
/pai/
/aip/
/ɔi/
/pɔi/
/ɔip/
/au/
/pau/
/aup/
/əu/
/pəu/
/əup/
/iə/
/piə/
/iəp/
/ɛə/
/pɛə/
/ɛəp/
/uə/
/puə/
/uəp/
在巩固所学辅音同时,复习上次所学双元音。
你来唱一唱
你来拼一拼
在刚才的“拼读正反方”后,孩子对于“辅音+元音”拼读已经有一定基础,这里可以尝试拼读字母。
可以盖住字母,让孩子通过拼读拼出相应字母。
最后要达到孩子能正确默写所有字母的音标即lettername出来。
你来写一写
序号
字母大小写
形象代言人
发音面面观
1
Aa
apple苹果
/
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
Step5:
你来演一演
这里主要学习字母操。
结合图片1和2,可以训练孩子对字母读音、字母发音以及代表单词的对应。
具体节奏可如下:
AAA(动作为图2,演示大写字母书写),/æ
//æ
/(动作为双手比作音标框,放于嘴前,代表字母的基本发音),A,/æ
/,apple(动作为图1,演示代表单词)!
BBB,/b//b//b/,B,/b/,boy!
再根据代表单词,设定出具体动作。
让孩子全身动起来,更容易记住。
表演后可以观看网络上的视频,让孩子进行比。
当然,所有字母和代表单词都可以依据学生英语水平和个人喜好进行更改,图片仅供参考。
节奏也可以是简单的Aisforapple,/æ
/;
Bisforboy,/b//b//b/……
Step6:
一分钟你能拼出多少单词?
hikelimepipeminepricemikesitejokedotsobonehomeholeconehopeclosehockupjumprunduckbutsunbrushbusmuchfunhugcutgunluckcupshutnuttugdugbukdutsummummugdufgumpusjumsutmutluchhusdrumgrumcrunnukpuscunshutshupchutsuchbox
主要复习元音字母开闭音节发音,熟练巩固辅音字母发音。
主要培养孩子先拼读元音字母发音的习惯。
一开始刚练习,尽可能每个字母的发音,都按照字母操的规则来,之后再慢慢一步到位。
可老师先举例,再给孩子几分钟时间准备,然后再进行限时比赛!
出现的一些字母组合,如ck、ch、sh、dr等,可以慢慢教授给孩子记忆了。
Step1:
你来默一默
英语中最具魔力的5个元音字母,你记住了么?
快来工整的写出他们吧!
Step2:
你来说一说:
这5个有魔力的元音字母,在开闭音节会发什么音呢?
请把上次作业中出现的这些单词,大声读给老师听吧!
net,
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- 关 键 词:
- 12 年级 英语 辅音 拼读 妙招