广西玉林市高三第二次教学质量调研语文试题文档格式.docx
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齐齐哈尔期末)下列各句中,表达得体的一句是()
A.我和他是莫逆之交,如今他生意失败,一家人生活困难,我自当鼎力相助,又怎么会见死不救呢?
B.家父身体贵恙,不能亲自来参加伯父您的寿宴,为此深表遗憾,特派我携薄礼前来祝寿,还望笑纳!
C.刘教授是国内知名物理学教授,他作为刘教授的得意门生,却在博士论文中涉嫌抄袭,真是忝列门墙。
D.王丽的小说初稿已经完成,她想请著名作家莫言指教,于是在书稿的扉页上写道:
“拙作初成,恳请斧正!
”
4.(1分)下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是()
①也许是因为神话的滋养,我记忆中的房屋、牛棚、猪舍、菜园、山川流水、日月星辰等等,它们无一不沾染了神话的色彩和气韵。
②神话和传说是绚丽的艺术灵光,它闪闪烁烁地游荡在漫无边际的时空中。
③在这样一片充满了灵性的土地上,神话和传说几乎到处都是。
④我笔下的人物也无法逃脱它们的笼罩。
⑤而且,它喜欢寻找妖娆的自然景观作为诞生地,所以人世间流传最多的是关于大海和森林的神话。
⑥我喜欢神话和传说,因为它们就是艺术的温床。
A.②⑤③⑥①④
B.③⑥②⑤①④
C.②⑤①④③⑥
D.⑥③②⑤①④
5.(1分)(2018高三上·
永州模拟)下列各句中,表达得体的一句是()
A.你是班上的“笔杆子”,我想向《高中生》投稿,烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B.明日是我的18岁华诞,我准备明晚邀请几位好友一起庆祝,到时,请你屈驾光临。
C.李教授出差路过此地,受到了同窗好友的热情接待,分别时,他连说:
“叨光!
叨光!
D.我起身与舅舅告别,舅舅送我到大门口说:
“实在对不起,我太忙了,我留步了。
二、文言文阅读(共2题;
共7分)
6.(4分)(2018高一上·
佛山期中)阅读下面的文言文,完成小题。
张咏,字复之,濮州鄄城人。
太平兴国五年,郡举进士,议以咏首荐。
有夙儒张覃者未第,咏与寇准致书郡将,荐覃为首,众许其能让。
会李沆、宋湜、寇准连荐其才,以为荆湖北路转运使。
奏罢归、峡二州水递夫。
就转太常博士。
太宗闻其强干,召还。
张永德为并、代都部署,有小校犯法,笞之至死。
诏案其罪。
咏封还诏书,且言:
“陛下方委永德边任,若以一部校故,推辱主帅,臣恐下有轻上之心。
”太宗不从。
未几,果有营兵胁诉军校者,咏引前事为言,太宗改容劳之。
出知益州,时李顺构乱,王继恩、上官正总兵攻讨,顿师不进。
咏以言激正,勉其亲行,仍盛为供帐饯之。
正由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以朝廷恩信使各归田里。
初,蜀士知向学,而不乐仕宦。
咏察郡人张及、李畋、张逵者皆有学行,为乡里所称;
遂敦勉就举,而三人者悉登科。
士由是知劝。
咸平二年,夏,咏以工部侍郎出知杭州。
属岁歉,民多私鬻盐以自给。
捕获犯者数百人,咏悉宽其罚而遣之。
官属请曰:
“不痛绳之,恐无以禁。
”咏曰:
“钱塘十万家,饥者八九,苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。
俟秋成,当仍旧法。
”五年,真宗以咏前在蜀治行优异,复命知益州。
会遣谢涛巡抚西蜀,上因令传谕咏曰:
“得卿在蜀,朕无西顾之忧矣。
”
咏与青州傅霖少同学。
霖隐不仕。
咏既显,求霖者三十年,不可得。
至是来谒,阍吏白傅霖请见,咏责之曰:
“傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!
(选自《宋史·
张咏传》,有删节)
(1)对下列句子中加下划线词的解释,不正确的一项是()
A.有夙儒张覃者未第
第:
科举考中
B.推辱主帅
推:
追究
C.不痛绳之
绳:
捆绑
D.复命知益州
知:
掌管
(2)下列各组句子中,加下划线词的意义和用法都相同的一组是()
A.议以咏首荐
若以一部校故
B.咏引前事为言
为乡里所称
C.遂敦勉就举,而三人者悉登科
咏悉宽其罚而遣之
D.饥者八九
求霖者三十年
(3)下列文句中,断句正确的一项是()
A.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里
B.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从/咏移文谕以朝廷恩信/使各归田里
C.正由是决行深入/大致克捷/时寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里
D.正由是决行深入/大致克捷时/寇略之际/民多胁从咏/移文谕以朝廷恩信/使各归田里
(4)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.在张永德被惩办后不久,太宗就意识到张咏的意见是对的。
B.当李顺叛乱的时候,张咏敦促上官正出兵讨伐,并为之隆重饯行。
C.在歉收时,张咏主张对贩私盐的人从轻处分,并建议从此后都减轻刑罚。
D.真宗对张咏在四川的表现很满意,通过谢涛传达了对张咏的赞赏。
(5)将下列句子翻译为现代汉语。
①苟不以盐自活,一旦蜂聚为盗,则为患深矣。
②傅先生天下贤士,吾尚不得为友,汝何人,敢名之!
7.(3分)(2017高一上·
桂林期末)阅读下面的文字,完成小题
褒禅山亦谓之华山。
唐浮图慧褒始舍于其址,而卒葬之;
以故其后名之曰“褒禅”。
今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。
距其院东五里,所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。
距洞百余步,有碑仆道,其文漫灭,独其为文犹可识,曰“花山”。
今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其好游者不能穷也,谓之后洞。
余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。
有怠而欲出者,曰:
“不出,火且尽。
”遂与之俱出。
盖余所至,比好游者尚不能十一,然视其左右,来而记之者已少。
盖其又深,则其至又加少矣。
方是时,余之力尚足以入,火尚足以明也。
既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。
古人之观于天地、山川、革木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。
夫夷以近,则游者众;
险以远,则至者少。
而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;
尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讯之乎?
此余之所得也。
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!
此所以学者不可以不深思而慎取之也。
四人者:
庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父、安上纯父。
至和元年七月某日,临川王某记。
(1)下列句子中划线字的解释不正确的一项是()
A.余与四人坤火以人
拥:
持,拿
B.于是余有吃焉
叹:
叹惜
C.夫寒以近则游者众
夷:
平坦
D.不得极夫游之乐也
极:
尽情享受
(2)下列有关文学知识正确的一项是()
A.作者王安石,北宋人,字临川,号半山,有《临川先生文集》,为唐宋散文八大家之一。
B.地理中的“阴”与“阳”。
古代称山的南面或水的南岸为“阳”,称山的北面或水的北岸为“阴”。
C.古人称谓一般不直呼其名,而可称籍贯、字号、官名、排行等,如“庐陵萧君圭君玉”就含有籍贯、姓氏、官名和字。
D.古人之所谓“浮图”和“庐冢”即为和尚和寺院。
(3)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.本文是一篇游记,但不同于一般的游记,不重山川风物之美的描写和景物的叙述,或者寄托某种情致怀抱,而重在借景生论,因事说理。
以说理为目的,记游的内容只是说理的材料和依据。
B.用“奇伟、瑰怪、非常之观”比喻人生的最高境界,但这种境界“人之所罕至”,不是每个人都可以达到的怎样才能达到。
有力(不断的艰苦努力)、有物(一定的物质条件)的人才能到达。
C.文章两部分之间使用了过渡句“而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也”开启下文,第三段第一句“于是余有叹焉”,紧承上文,领起全段使文章前后衔接,过渡自然。
D.作者从第一段的“有碑仆道其文漫灭”,联想到“古书之不存”,从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”,自然地得出治学必须“深思慎取”的结论。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①而世之奇伟、瑰怪,非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉
②此所以学者不可以不深思而慎取之也。
三、诗歌鉴赏(共1题;
共2分)
8.(2分)(2016高一上·
六安期中)阅读下面这首唐诗,完成下面题目。
从军北征
李益
天山雪后海风寒,横笛遍吹《行路难》。
碛里征人三十万,一时回首月中看。
(1)这是一首边塞诗,诗中描绘了怎样的情景,抒发了怎样的感情?
(2)有人认为“三十万”“一时回首”描写不真实,你是否同意?
为什么?
四、句子默写(共1题;
9.(5分)(2016·
淮北模拟)补写出下列句子中的空缺部分。
①在现实生活中,表示见到有长处的人要善于学习,见到有缺点的人要善于自省的意思,我们可以引用《论语》中孔子的话:
“________,________”。
②韩愈《师说》中“________,________”两句,表明学者不管师者年龄大小,而向其专心学道的立场。
③辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中写道:
“________,________”,表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存,自己的雄心壮志难以实现的惆怅。
五、现代文阅读(共4题;
共13分)
10.(3分)(2018·
成都模拟)阅读下面的文字,完成小题。
材料一:
2017年被称为“新高考元年”——2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,启动上海、浙江高考综合改革试点
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