幼儿园中班数学教案《小鱼有多长》及教学反思五篇修改版Word文件下载.docx
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《幼儿画册》;
数字贴纸。
活动过程:
一、出示卡片鱼很回形针,引发幼儿测量的兴趣。
教师:
鱼妈妈有三个孩子,让我们看看他们有什么不一样?
那条鱼宝宝最长呢?
鱼妈妈很想知道自己的宝宝有多长,该怎么做呢?
让我们用回形针量一量鱼宝宝有多长吧!
二、学习用回形针测量鱼身的方法。
1、提问:
从什么地方开始量,怎样才能量得准?
启发幼儿说出按一定方向顺序(从鱼的尖嘴到鱼的尾巴)来测量,并且在摆放回形针时要一根一根连接好。
2、请个别幼儿上来测量小鱼。
谁愿意来试一试?
让我们看他量的对麽?
有没有从头开始量?
[本.文来源:
快思老.师教案网]回形针之间连接的好吗?
3、请幼儿说出回形针的数量,教师在记录单上用相应的数字表示出来。
三、幼儿动手测量小鱼并记录结果。
幼儿做《幼儿画册》上的练习,先用摆放回形针的方式测量出鱼的长度,然后选择相应的数字贴纸来表示数量,最后请幼儿根据回形针的数量来比较鱼的长度。
教学反思:
活动中孩子们帮助小鱼妈妈和各种不同的小鱼量身长活动中,认识了回形针,探讨了用回形针测量的多种方法,孩子们总结出了一些测量的较好方法,而大部分幼儿喜欢用多根回形针测量的方法,只有一位小朋友用一根回形针进行测量。
于是,针对这种特别的测量方法,我引导孩子上前说说自己是怎么测量的,孩子们的注意力一下子被吸引住了,而在操作时,每位幼儿都积极自己尝试、记录,活动中当帮助出现困难的小朋友时,孩子们体验到了帮助他人的乐趣。
活动中欣喜发现孩子们通过教师示范和幼儿模仿实践很快学会了测量方法。
而第三环节中我增加了视屏,让幼儿清楚地看到用一根回形针正确的测量方法。
最后通过操作练习使幼儿巩固所学的测量方法。
中班数学教案《小鱼有多长》含反思这篇文章共2472字。
第二篇:
幼儿园中班美术教案《小鱼》及教学反思
中班美术教案《小鱼》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验插编的有趣,喜欢编织活动,引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼,培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流,快来看看幼儿园中班美术《小鱼》含反思教案吧。
设计意图:
通过前几次活动的开展,孩子们对间接穿插编织方法有了一定的巩固,为了体现孩子的个性化创作和材料的丰富性,这一次增加了难度,只提供纸条,让幼儿编织可爱的小鱼,幼儿要根据鱼的特征,先编出鱼的形状,然后用多种颜色的纸条进行横竖交叉编织,最后画上鱼的眼睛,在编织的方法上,虽然跟以前差不多,但是没有了规律性的排列,但是插编的方法还是要运用,这也考验了孩子对插编丰富的掌握,也是孩子再一次的巩固学习。
1.引导幼儿尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点:
活动重点:
尝试用多种颜色的纸条间接穿插编织的方法进行编织小鱼。
活动难点:
每种颜色的纸条进行交替间接穿插编织。
固体胶,各种彩色纸条,海洋背景图等。
一、谈话导入
1.上个星期徐老师请你们画了各种不同的小鱼,今天老师也带来了一条小鱼,这条小鱼跟你以前画的一样吗?
哪里不一样?
你觉得哪条小鱼漂亮,为什么?
2.引导幼儿充分说出感受。
二、编织小鱼
1.你觉得这条小鱼哪里很漂亮?
2.引导幼儿观察小鱼的编织方法,并找出规律。
3.教师重点指导先用三张纸条固定好小鱼的形状,然后用各种彩色的纸条进行间接穿插编织,要观察纸条的顺序,第一张纸条是藏起来、钻出来,而第二张纸条刚好是相反的方向。
三、幼儿操作
1.出示海洋背景图:
老师这里有一片海洋,现在我们来制作各种可爱的小鱼,等你做好后把小鱼放到海洋里来吧!
2.幼儿进行操作,教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
3.教师观察幼儿操作,对个别幼儿进行指导。
四、作品欣赏
哇,海洋里游来了很多可爱的小鱼,我们一起看一看,你最喜欢哪条小鱼,为什么?
在活动开始采用谈话导入的方式,对幼儿已有经验进行了回忆,幼儿的兴趣还是比较浓厚。
与前几次编织活动相比,这一次增加了难度,让幼儿掌握编织方法的基础上,要先用纸条固定好小鱼的形状,然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制,活动中,孩子们表现还是不错的,掌握地也比较好,但是在讲解活动重点的时候,讲得比较细,时间用得较长,如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法,这样效果会更好。
本文扩展阅读:
鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,属于脊索动物门中的脊椎动物亚门,一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。
第三篇:
幼儿园中班数学课教案《把小鱼变得一样多》及教学反思
中班数学课教案《把小鱼变得一样多》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多,在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少,在游戏中体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园中班数学课《把小鱼变得一样多》含反思教案吧。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:
即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的学习特点,所以在中班初期的数教育活动中,比较适宜采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操作,从而建构数概念。
选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨。
在平时的区域活动中,我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏,于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动,和孩子一起完成了本次操作活动的主要学具——小鱼,然后选用了随手可得的筷子,设计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动,旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习6以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数概念,同时满足夹夹子的游戏愿望,锻炼了手部的小肌肉力量,使数学活动更具有情趣性。
1﹒在正确感知6以内数量的基础上学习比较6以内数量的多少。
2﹒学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多变成一样多。
3﹒在游戏中体验数学活动的乐趣。
4﹒体验数学集体游戏的快乐。
5﹒引发幼儿学习的兴趣。
重点:
学习把不一样多变成一样多的方法。
难点:
归纳几种把不一样多变成一样多的方法。
1﹒经验准备:
在日常生活中幼儿已会辨认1-6的数字;
会正确区分红色和蓝色;
幼儿会使用木夹子;
幼儿会念“晒鱼”的儿歌。
2﹒物质准备:
教具:
1—6的数字卡;
5条红鱼和3条蓝鱼的示意图三张;
红、蓝水彩笔各一支;
进场音乐和游戏进行时的音乐各一段。
学具:
红、黄、蓝、紫色小鱼若干(木夹子染上颜色、画上眼睛当小鱼);
(教案出自:
快思教案网)筷子人手两根;
包装错误的小鱼若干份(卡纸中间写有1—6中的任意一个数字,卡纸边上夹上与中间数字不一样多的小鱼);
大箩筐一个;
小箩筐3个;
小水桶24个。
活动流程:
一、师生拎小鱼桶入场,激发幼儿活动兴趣
(幼儿拎着装有红色、兰色小鱼的小鱼桶室外排队)。
师生一起跟随音乐愉快入场。
二、游戏一:
晒小鱼(红色),会准确地进行手口一致点数并说出总数(数量尽量控制在6以内)
1﹒老师讲解“晒鱼”游戏的规则和要求。
2﹒师生一起在音乐声中“晒小鱼”,老师提醒幼儿边晒小鱼边点数。
音乐停的时候,大家都停止“晒小鱼”。
幼儿数数自己晒了几条红色小鱼?
3﹒请个别幼儿说说自己晒的小鱼数量。
4﹒老师举1——6的数卡,每举一个数卡,请晒了相应数量小鱼的幼儿站起来展示一下。
三、游戏二:
变小鱼,学习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的变成一样多
1﹒幼儿尝试把自己的红色小鱼变得跟老师的一样多
(1)老师出示自己晒的一串红色小鱼(数量为5),请幼儿一起数一数,老师晒了几条红鱼?
(2)请幼儿比一比自己晒的小鱼数量和老师晒的小鱼数量,谁多?
谁少?
(3)启发幼儿想一想用什么办法把自己的小鱼变得跟老师的一样多?
(4)幼儿操作,老师个别指导。
(5)请幼儿说说自己用什么办法把小鱼变得跟老师的一样多?
老师小结。
(丰富词“添上”)
2﹒师生晒蓝色小鱼
(1)师生在音乐声中比赛“晒鱼”,(游戏规则同上面晒红鱼的规则)。
(2)音乐停的时候,停止“晒鱼”,请幼儿轻声、快速地数数自己晒了几条蓝色小鱼?
3﹒幼儿尝试把自己的蓝色小鱼变成和老师的一样多
(1)数数老师晒了几条蓝色小鱼?
(老师出示自己晒的蓝色小鱼,数量为3。
)
(2)引导幼儿想一想,用什么办法把自己晒的蓝色小鱼变得跟老师的一样多?
(3)幼儿操作,老师个别指导。
(4)请幼儿说说自己用什么方法把蓝鱼变得跟老师一样多?
(丰富词“去掉”)
4﹒幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多
(1)请幼儿比一比自己的红鱼和蓝鱼,谁多?
(2)引导幼儿想一想能用几种方法把红鱼和蓝鱼变得一样多。
(4)请个别幼儿说说自己的方法,老师出示相应的“添上”或“去掉”的示意图。
5﹒请幼儿把自己的红鱼和蓝鱼放在小鱼桶里,师生一起送到指定的地方。
四、游戏三:
包装小鱼,练习用“添上”、“去掉”的方法把不一样多的变成一样多
1﹒老师讲解游戏规则:
“食品加工厂有一批小鱼不符合包装要求,每一份小鱼数量与包装纸上的数字不一样多,有的小鱼多了,有的小鱼少了,看看你们能不能用合适的方法又快又准确地把它们变得一样多。
包装对了就放到盒子里。
”
2﹒幼儿按“包装纸”上的数字进行纠错操作,老师提醒幼儿互相检测。
五、结束整理,分享游戏的快乐
师生一起整理学具,退场。
活动延伸:
把“小鱼”等学具带回活动室,可在自选活动中继续进行数物匹配的操作。
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
第四篇:
中班体育课教案《小鱼逃圈圈》及教学反思
中班体育课教案《小鱼逃圈圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快,促进身体的灵活性,协调性,提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣,快来看看幼儿园中班体育课《小鱼逃圈圈》含反思教案吧。
活动目标:
1.促进身体的灵活性,协调性。
2.激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4.愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、
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