人教版六年级语文下学期期中综合检测练习Word格式文档下载.docx
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nlù
nqīngcuì
chūbǎnshí
yá
nbōlixīshuà
ichǒuè
3.读拼音,写词语。
jūnfá
chó
uchà
ngcuōshǒuqīnwěn
kāizá
ofé
nshāoqīliá
ngjiǎoxí
ng
mó
guǐkǒngbù
jīxiè
lǐngyù
4.读拼音,写词语。
qīliá
ngjì
kǒngjù
yà
nhuì
yōuyù
zhà
lankò
ngzhì
xí
jī
5.读拼音,写词语。
yōulǜdǒupé
nghé
ǎihuǐhuà
ikāngkǎi
chó
uyuà
nzhǎndīngjié
tiěwēifēnglǐnlǐn
正确读音选一选
6.用“√”给加点字选择正确读音。
唾沫(tuò
tò
)嘟囔(nāngnang)黄焖鸡(mēnmè
n)
搅和(huohé
)呃(é
è
)咽唾沫(yānyà
n)
大匙(shichí
)钥匙(shichí
)咽喉(yānyà
7.用“”给加点的字选择正确的读音。
娴熟(xiá
nxí
n)榛子(zhēnzēn)畜养(xù
chù
)
刨土(pá
obá
o)焖饭(mēnmè
n)依偎(wè
iwēi)
8.用“√”给加点字选择正确读音。
卜算子(bǔbozizǐ)鲍浩然(bāobà
o)浙东(zhè
zhē)
才始送春归(qǐshǐ)眼波横(hé
nghè
ng)盈盈(yí
nyí
ng)
9.用“ ”画出加点字的正确读音。
昼夜(zò
u zhò
u) 眺望(tià
o tiǎo)踌躇(chó
u chú
桅杆(wé
i wēi)玷污(dià
n zhān) 土匪(fěi fēi)
10.用“√”选择带点字的正确读音。
记载(zǎizà
i)险恶(wù
)归宿(sù
xiù
)不禁(jīnjì
地窖(jià
oyá
o)摩挲(suōshā)颓唐(tūtuí
)熏黑(xūnxiōnɡ)
虐待(lü
è
nü
)赫然(hè
chì
)抖擞(shù
sǒu)憎恶(zēnɡzè
nɡ)
句子强化
11.句子练习。
1.地球是有生命存在的唯一天体。
(改为反问句)
_____________________________________________
2.为了揭开火星神秘的面纱,使科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。
(修改病句)
_______________________________
3.故宫博物院是明清两代的皇宫。
故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。
(用恰当的关联词语合成一句话)
____________________________________________
4.偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。
(写一个人入迷的样子)
12.根据要求写句子。
1.敌人非常凶狠。
(改为比喻句)
___________________________________________________
2,五位战士完成了任务。
(扩写句子)
____________________________________________________
3.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声。
(缩写)
4.五壮士的英勇壮举令我们激动。
(改成反问句)
5.听了英雄的报告,使我深受感动。
13.按要求完成句子练习。
1.低头唉声叹气。
振作精神发奋努力。
(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)
2.安安兴奋地说,妈妈的眼睛里有她。
(改为直接引述句)
3.马老师多么和蔼可亲呀,上课时,他教我们耐心地写字的方法;
下课后,他常常和我们一起开心地玩耍。
昨天下午,他给小林补了一天的课,小林非常感动马老师。
14.按要求改写句子。
1.你去劝劝他,过去的往事就不必再提了。
__________________________________________
2.我们吃的穿的,每一样都不能离开群众的支持。
(换一种说法,不改变句子的意思)
________________________________________
3.这份实验报告是小李写的。
(改反问句)
_______________________________________
4.用“处心积虑”写一句话。
______________________________________
5.我国这一园林艺术的瑰宝就这样化为一片灰烬。
(缩写句子)
_________________________________
6.我是一名中国人。
我要懂得中国的历史。
(用合适的关联词连成一句话)
_____________________________________
15.按要求改写句子。
1.汤姆去山洞寻找宝藏。
(扩句)
2.您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。
(缩句)
3.大风卷起来一些纸片。
(改为“把”字句和“被”字句)
(1)“把”字句:
________________
(2)“被”字句:
4.我们还是一天天衰弱下去。
我们比起光吃草根野菜来毕竟好多啦。
(用恰当的关联词连成一句话)
______________________________________________
课内填空
16.课文内容回顾。
1.《匆匆》是________写的一篇散文,课文先写__________的特点,接着写自己的日子怎样来去匆匆,稍纵即逝,细腻地刻画了____________。
作者最后发出内心的感叹“___________”,流露出作者对时光匆匆流逝的__________以及要________的决心。
2.《那个星期天》记叙了母亲答应带孩子出去玩,但由于__________而一次次爽约的往事,表现了孩子____________的心理过程,也表现了母亲从早到晚________的辛劳。
17.根据课内外积累填空。
1.伯牙鼓琴志在太山,锺子期就说:
“________”伯牙鼓琴志在流水,锺子期又说:
“______”
2.皮鞋匠听着贝多芬的弹奏,眼前浮现了这样的画面:
微波粼粼的海面上,______。
月亮越升越高,_________。
忽然,_______,__________。
3.本学期我们认识了鲁迅,积累了一些他的名言:
鲁迅先生在《学界的三魂》中说,惟有民魂是值得宝贵的,______。
在《中国人失掉自信力了吗》中说,我们从古以来,就有____________的人,有_________的人,有_______的人,有_______的人……这就是_______。
同时,他对待反动派和对待人民,有截然不同的态度:
________,___________《自嘲》。
4.古人对花有自己不同的认识,丁香代表着解不开的愁怨,陆龟蒙这样说:
________,_________。
周敦颐又是这样评价莲花的:
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,_______,______,_______,_____,可远观而不可亵玩焉。
18.课内外阅读积累与收获。
1.这学期,通过学习,我们认识了许多高尚的人,请用四字词语概括他们的高尚品质。
____________的鲁迅____________的老支书____________的五壮士
亲爱的同学们,在课外阅读你认识的人中,谁给你留下了深刻的印象?
为什么呢?
2.《七律·
长征》中写红军过五岭、越乌蒙的诗句是:
“_______________,____________________。
”写红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的诗句是:
“________________,______________。
”诗人运用了____________的修辞手法,表达了_____________________________。
3.“_________,___________,也便成了路。
”这句话启发我们______________________。
19.根据所学内容填空。
1._______________,轻烟散入五侯家。
2.盈盈一水间,_________________。
3.《十五夜望月》中委婉表达作者思亲之情的诗句是“_____________,____________。
”
4.你的同学李明经常以自己还小为借口不好好学习,你会用《长歌行》中的“__________________,______________”来劝他。
5.《腊八粥》一文的作者是______,课文主要写了八儿_________和_________两部分的内容。
6.我国民族众多,不同的民族有不同的民风民俗,就汉族而言,我国的传统节日有春节、________、_________、_________等;
从民族戏剧来讲,有能演三五天还没结束的__________,有堪称国粹的____________等;
古诗里也有对习俗的描写,《寒食》描写的是____________节_____________的习俗。
20.回顾本学期读过的故事,按要求填空。
1.成长的故事各不相同,却同样带给我们感动。
高尔基《童年》中的主人公阿寥沙就遇到了很多好人,如:
_________________。
他(她)_______________________这件事情就给我留下了深刻的印象。
在《爱的教育》中,_____________的故事也让我很感动。
2.在小说《桥》中,结尾处老太太来祭奠的两个人
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- 人教版 六年级 语文 学期 期中 综合 检测 练习
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