吉林省长春市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育与答案Word文件下载.docx
- 文档编号:15213332
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:25.91KB
吉林省长春市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育与答案Word文件下载.docx
《吉林省长春市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育与答案Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吉林省长春市中小幼《中小学教师综合应用能力》教师教育与答案Word文件下载.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
14条规定丧失教师资格的,他将(
A、3年后可以重新申请认定教师资格
B、5年后可以重新申请认定教师资格
C、10年后可以重新申请认定教师资格
D、不能再重新取得教师资格
6.人身权利属于(
A、绝对权
B、相对权
C、特殊权
D、职权
7.《行政处罚法》规定,行政处罚通常由(
)的行政主体管辖。
A、违法行为人住所地
B、违法行为人经常居住地
C、违法行为损害发生地
D、违法行为发生地
8.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于(
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
9.对儿童的绘画作品,不要以简单的“像与不像”来衡量,要尽量以探索、了解的态度去欣赏与解读,这是处于(
)的儿童绘画的指导要求。
10.系统对中央和地方政府立法权限、程序和其他事项予以规定的一部法律是(
A、宪法
B、民法
C、刑法
D、立法法
11.党在过渡时期总路线最显著的特点是(
A、实行社会主义建设和社会主义改造同时并举
B、“一化三改”,“一主两翼”辩证统一
C、以实现社会主义工业化为最主要目标
D、符合当时的基本国情,反映了历史必然性
12.以下不属于教师教学能力的是(
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、空间知觉能力
D、教学监控能力
【参考答案】C
13.在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?
(
)A、孟子
B、孔子
C、荀子
D、老子
14.蒙台梭利的“有准备的环境”是一种(
)环境。
A、有丰富材料的幼儿自主操作的
B、有教师指导的有秩序的
C、教师高度控制的
D、幼儿个人自由活动的
15.事物发展的源泉在于(
A、人的主观能动性
B、事物之间的相互作用
C、事物的内部矛盾
D、外力的推动
16.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的(
A、特征
B、表象
C、核心
D、内容
17.新民主义革命在全国胜利并解决土地问题以后,国内主要矛盾是(
A、工人阶级同资产阶级的矛盾
B、农民阶级同资产阶级的矛盾
C、中国人民同地主阶级的矛盾
D、农民阶级同地主阶级的矛盾
18.1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说的美国著名心理学家是(
A、詹姆士
B、桑代克
C、伍德沃斯
D、奥苏贝尔
19.人际关系的形成与变化,取决于交往双方(
A、修养和处世方法
B、身份和地位
C、交往方式与方法
D、需要满足的程度
20.佳佳对小朋友说:
“昨天我爸爸带我去动物园了”,其实他爸爸、妈妈计划近期带他去一次动物园,他的说谎行为属于(
A、分不清事实与想像的说慌
B、夸耀式说谎
C、掩盖式说慌
D、模仿式说谎
21.在教育者指导下,受教育者在自我意识基础上产生积极进取心,为形成良好思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制的方法。
这种方法是(
22.全国重要的黑色金属冶炼基地,称为“钢都”的城市是(
A、本溪
B、沈阳
C、鞍山
D、大连
23.对于事物,学生保留不同的观点,这是学生的(
A、义务
B、权利
C、责任
D、道德
24.根据经济统计资料,经济周期性波动最大的一般是(
A、资本品的生产
B、农产品的生产
C、日用消费品的生产
D、没有一定的规律
25.(
)是品德教育中运用最为广泛的基本方法。
A、榜样示范法
B、说服教育法
C、情感陶冶法
D、锻炼法
26.“先行组织者”教学策略是一种(
)的教学技术。
A、强调直观教学
B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
C、激励学生的学习动机
D、引导学生的发现行为
27.“上梁不正下梁歪”告诉我们的家长育儿原则是家长要(
A、做好榜样
B、尊重儿童
C、理智的爱
D、规矩明确
28.辅导老师将接受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪,加以综合整理,用自己的语言再表达出来的会谈技术为(
A、鼓励
B、反映
C、澄清
D、询问
31.吊销违法者的经营许可证是(
32.(
)提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。
A、夸美纽斯
B、卢梭
C、洛克
D、福禄贝尔
33.聚精会神”、“仔细”主要描绘的是注意的什么特点(
A、指向性
B、集中性
C、清晰性
D、鲜明性
34.学习效率和动机水平之间存在(
A、线形关系
B、u型关系
C、倒
u型关系
D、平行关系
35.用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件,称作(
A、条例
B、规定
C、办法
D、决定
36.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
37.法律、法规、规章实施满
1年的,自期满之日起
30日内,负责实施的部门应当向(
)书面报告有关情况。
A、本级人民政府
B、上级人民政府
C、本级人民政府法制工作机构
D、本级人民代表大会常务委员会
38.儿童心理发展存在着关键期,这一概念由(
)首先提出的。
A、皮亚杰
B、劳伦兹
C、桑代克
D、维果斯基
39.直接影响活动效率的因素是(
A、气质
B、性格
C、能力
D、兴趣
40.(
)的儿童常常对学习成绩、陌生环境反应敏感,担心害怕,显得很不安分。
A、诵读困难
B、过度焦虑
C、强迫观念
D、交往困难
41.下列(
)不能作为证人作证。
A、未成年人
B、成年人
C、儿童
D、不能正确表达意志的人
42.教育的最特殊形式是(
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
43.行政执法监督机关可以对哪些行政执法行为实施监督(
⑴行政处罚;
⑵行政许可;
⑶行政强制;
⑷行政确认;
⑸行政登记;
⑹行政征收;
⑺行政征用;
⑻行政收费;
⑼行政给付;
⑽行政裁决;
⑾法律、法规、规章规定的其他行政执法行为A、⑴⑵⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾
B、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑼⑽⑾
C、⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑾
D、以上均包含
44.教师职业道德的核心是(
A、热爱学生
B、热爱教育事业
C、热爱劳动
D、不断提高自身修养
45.对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和(
A、教师随堂评价
B、教师自编测验
C、随堂考试
D、课堂提问测验
46.成人习惯于说“你如果不多加衣服就会感冒。
”孩子则不能接受这种预见的后果,她看到小布裙子好看,她要穿。
这说明这个小孩的思维还处在(
)阶段。
A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、前概念思维
D、抽象逻辑思维
47.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的(
A、行为系统
B、意识特点
C、综合心理特征
D、品德与修养
48.某工厂与吴龙庆等
20名工人签订劳动合同后,由于生产任务适应客户要求而调整,致使该厂与吴龙庆等
6名工人签订的原劳动合同无法履行。
经该厂与吴龙庆等工人协商,仍不能就解除劳动合同达成协议。
根据《劳动合同法》的规定,在此种情形下,该工厂(
A、有权解除劳动合同,但应提前
30日通知吴龙庆等
6人,并给予经济补偿
B、应与吴龙庆等协商
C、在给予吴龙庆等补偿的前提下不解除劳动合同
D、无权解除劳动合同
49.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(
A、相对评价
B、绝对评价
C、定性评价
D、定量评价
50.民族和种族之间是有本质区别的,这一区别的主要标志是(
A、同一种族的人可以分属于不同的民族,同一民族不可分属于不同种族
B、民族属于历史现象和自然现象,种族属于社会现象和生理现象
C、民族以共同地域、共同经济生活、共同语言与共同心理素质的特征来区分
D、民族是按国家来划分,种族是按地域来划分
二、多选题
51.生产资料所有制关系(
A、表面上是人与物的关系,实际上体现的是人与人的经济关系
B、决定分配关系
C、决定人们在生产中的地位和相互关系
D、决定生产力的性质
【参考答案】ABC
52.资本主义的兴起和发展,使得各国学校开设了(
A、哲学、政治
B、伦理、宗教
C、数学、物理
D、历史、地理
E、语言、文字方面的课程
【参考答案】CD
53.改革、发展和稳定的关系是(
A、相互依存、相互促进
B、在改革和发展中要保持稳定
C、改革和稳定是为了促进发展
D、稳定是改革和发展的必要条件
【参考答案】ABCD
54.教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成?
)A、将课程分成小单元,即时激励
B、扩展评价范围,各显长项
C、重视对学习过程的检测
D、记录学生学业之外的突出表现,增加学生成就感
E、注重学生发展过程中的纵向评价
【参考答案】ABDE
55.下列选项中属于操作技能的是(
A、弹吉他
B、踢足球
C、阅读书籍
D、跳舞
E、打字
56.参与式方法主要包括(
A、榜样示范
B、陶冶教育法
C、讨论法
D、角色扮演法
E、自我教育法
57.物质和物质的具体形态的关系是(
A、整体和部分的关系
B、共性和个性的关系
C、永恒和暂时的关系
D、绝对和相对的关系
【参考答案】BCD
58.
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学教师综合应用能力 吉林省 长春市 中小 中小学教师 综合 应用 能力 教师 教育 答案