对外汉语语法等级大纲Word文档格式.docx
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三分之二(2/3百分之四十(40%
5.倍数.小数:
五倍七点八(7.8三点一四一六(3.1416
(六量词:
1.名量词:
个位本件种斤公斤克间棵课张把只条口米公尺
2.名量词重叠:
个个(都不错张张(笑脸条条(大路种种(事情
3.动量词:
次遍回下口
(七副词:
1.否定副词:
不没(有别
2.时间副词:
正刚常常常已经正在总(是才(1就(1
3.范围副词:
都(1只一共
4.程度副词:
很太更最十分非常多(么
5.频度副词:
又再还也
(八介词:
1.引出时间.处所.起点:
当在从离
2.引出方向:
向往朝
3.引出对象:
对跟和比为给
4.引出目的.原因:
为为了
5.引出施事:
把被叫让
6.表示排除和加合:
除了……除了……以外
(九连词:
1.连接词或词组:
和跟或者还是
2.连接分句:
虽然但是要是所以可是还是但而且只好
(十助词:
结构助词:
的(1地得
1.动态助词:
了着过呢
2.语气助词:
吗呢吧啊了
3.其他:
等
(十一叹词:
啊喂
(十二象声词:
哈哈
二词组
(一按词组结构划分:
联合词组:
工厂.商店和.学校老师和学生我和他红的和绿的去或者不去1.偏正词组:
大操场英文课本一件衣服努力(地工作
劳动的时候
2.动宾词组:
打电话买东西进教室进行讨论遇到困难
3.动(形补词组:
听清楚买不到住几天玩得很高兴好的很漂亮极了
4.主谓词组:
腿疼石头冷学习紧张精神愉快
5.介宾词组:
在学校(学习向前(走位大家(服务把他(叫来
6.“的”字词组:
中文的老师的蓝的用的卖菜的我的
(二按词组性质功能划分:
1.名词或名词性词组:
我的书漂亮小姐汉语水一座桥三本那件
2.动词词组:
坐车写完看得懂走出来慢慢说可以看去参观
3.形容词词组:
很舒服非常高兴大一点儿容易得很
三句子成分
(一主语
1.名词.代词.数词.名词词组作主语:
同学们都到了。
明天是星期天。
外边有人找你。
我们都是外国留学生。
谁去看比赛?
那是我的家。
十六是四的四倍。
图书馆的书很多。
一斤多少钱?
这件合适吧?
2.“的”字词组作主语:
红的好看,蓝的不好看。
学汉语的都希望去中国。
你买的贵,我买的便宜。
3.动词、动词词组作主语:
笑对人的身体有好处。
吃一点儿没关系。
爬山很有意思。
4.形容词、形容词词组作主语:
暖和对他的身体有好处。
着急有什么用?
太冷了不好,太热了也不好。
5.主谓词组作主语:
身体好很重要。
天气冷点儿没关系。
我学汉语是为了去中国旅游。
他不来也好。
(二谓语:
1.动词、动词词组作谓语:
他走了。
今天我们讨论语法问题。
小王可能不来了。
他们去参观工厂。
2.形容词、形容词词组作谓语:
我们班的学生多,他们班的学生少?
北京的夏天很热。
这个电影太好了。
3.名词、代词、数词或名词词组作谓语:
今天星期天。
你最近怎么样?
他十八(岁,我二十(岁。
我上海人,他北京人。
4.主谓词组作谓语:
她眼睛很漂亮。
这个电影我看过。
(三宾语:
1.名词、代词、数词或名词词组作宾语:
我们都学习汉语。
教室在西边。
我还没见过她。
你找谁?
这是一千,不是一百。
她最近买了一辆新汽车。
我要一个。
他要那本。
2.“的”字词组作宾语:
我不喜欢酸的。
你要买什么样的?
3.动词、动词词组作宾语:
你要多注意休息。
这件事已经进行了认真研究。
4.形容词、形容词词组作宾语:
我喜欢安静。
这样做我觉得不怎么好。
5.主谓词组作宾语:
我希望你明年再来。
你觉得他怎么样?
我看见小王去图书馆。
6.双宾语:
阿利送给老师一件礼物。
他教我英语,我教他中文。
(四定语
1.名词、代词、数词或名词词组作定语:
这是中文杂志。
晚上的会不开了。
前边的同学叫什么名字?
我爸爸是工人。
四的四倍是多少。
这件衣服是去年买的。
这些是我朋友的东西。
一辆辆汽车从门口开过。
2.形容词、形容词组作定语:
请给我一杯热茶。
昨天我们看一场非常精彩的演出。
3.动词、动词词组作定语:
今天参观的人真不少。
参加晚会的同学都来了。
4.主谓词组作定语:
阿里写的汉字很整齐。
小王讲的故事很有意思。
(五状语
1.副词作状语:
我常常坐公共汽车。
他不知道我现在住的地方。
2.形容词作状语:
他大喊一声。
他的书整齐地摆在桌子上。
你应该好好地学习。
3.名词、代词、数词或名词词组作状语:
请前边坐吧!
我们下午看展览。
我怎么回答他呢?
他把杯里的酒一口喝完了。
书只能一本(一本地读。
大家屋里坐。
4.介宾词组作状语:
去机场要一直往前走。
他经常给我打电话。
王老师对人很热情。
我在中国认识了很多朋友。
5.动词、动词词组作状语:
我要继续学下去。
他握着我的手说:
“欢迎你再来!
”
6.主谓词组作状语:
孩子们手拉手跑过来。
他声音不大地说:
“这件事先别告诉别人。
(六补语
1.结果补语:
请同学们写清楚。
大家把桌上的东西收拾好。
衣服应该洗干净。
不要把电视搞坏了。
你们听懂了没有?
请把自己的东西拿走。
我把他送给朋友了。
他把自行车卖掉了。
他紧紧地握住我的手说:
“谢谢。
2.趋向补语:
(1简单趋向补语;
动+来/去:
你们都进来吧。
张文不在这儿,他回去了。
你们都进屋来吧。
(宾语在“来”之前
动+上(下、进、出、起、过、回:
他跑上楼了。
她走下楼了。
请把这张桌子搬进屋里。
你把这些书搬出教室。
飞机飞过大海。
阿里买回一本新书。
(2复合趋向补语:
动+上来(上去、下来、下去、进来、进去、出来、出去、回来、回去、过来、过去、起来:
他走上来了。
她走上去了。
他从楼上走下来。
你把画儿从墙上拿下去。
他跑进图书馆去了。
请你把书带回来。
我得把汽车开回去。
你把自行车骑过来。
他笑着站起来。
3.程度补语:
形+得很:
今年冬天冷得很。
他得了第一,高兴得很。
形+极了:
这条河深极了。
她看到这件礼物,喜欢极了。
形+得多。
这条路近,那条路远得多。
这间屋子小,那间屋子大得多。
形+多了:
这篇课文容易多了。
他的学习成绩差多了。
动+得+形:
他写得好,我写得不好。
她写得整齐,我写得不整齐。
4.可能补语
肯定式:
动+“得……”:
这篇课文你们看得懂吗?
我这样讲你们听得见吗?
这些东西你拿得动吗?
今天的作业我们写得完。
否定式:
动+“不……”:
这本书我们看不懂。
他说的话我们听不见。
这些书我拿不动。
今天的作文我们写不完。
5.数量补语:
(1时量补语:
A.表示动作持续的时间:
你等一会儿。
她病了一年了。
你等我们十分钟。
今天我们上两小时汉语课。
B.表示动作经历的时间:
他大学毕业已经五年了。
她儿子死了三年了。
他们离开北京一个月了。
我们来中国一年半了。
(2动量补语:
这本书我看过两遍。
请等一下儿。
我找过他两次。
你喝一口试试。
四句子分类
(一单句
(1主谓句
A.完全主谓句:
我们学习汉语。
他们是留学生。
B.不完全主谓句:
即主语或谓语在一定语言环境中可不出现
阿利不去北京,(去上海了。
——谁找他?
——小王。
(2非主谓句
A.无主句:
下雨了。
冷极了!
请喝茶!
B.独词句:
老张!
好!
什么?
谢谢!
啊?
2.复句(举例见后
(1不带关联词的复句:
带关联词的复句
(二按谓语性质分类(“*”,参见“谓语”部分,不标号
*1.动词谓语句;
小张学习,小王工作。
咱们一起想个办法。
我们汉语水平提高了。
他姓谢,叫谢文。
他是工人。
*2.形容词谓语句,谓语中不用“是”:
今天很热。
这件衣服漂亮极了。
*3.名词谓语句:
明天星期天。
弟弟十三岁。
他黄头发,蓝眼睛。
你那儿的?
我北京的。
*4.主谓谓语句:
他身体不太好。
这个饭店服务员态度不好。
烟我不抽了。
这个电影我看过了。
我衣服不想买了。
这种事情我不太感兴趣。
(三按用途分类:
1.陈述句:
阿里要回家了。
你的汉语说得不错。
2.疑问句:
你是新来的留学生吗?
今天星期几?
你是不是不喜欢这种颜色?
你不高兴了?
3.祈使句:
别说了!
请常常给我写信!
教室里不要抽烟!
4.感叹句:
天气太冷了!
她长得多漂亮啊!
五几种特殊句型
(一“是”字句
肯定式:
1.表示等同:
他是我们的老师。
他的生日四月四号。
这儿是集合的地方。
2.表示质料或特征:
这种鞋是布的。
我们学校是第一名。
3.表示说明或归类:
我是北京语言学院的学生。
她是老师,他是工人。
我们都是明天走,我是上午,他是下午。
我是为了大家,为了集体。
4.表存在:
图书馆东边是操场。
桌子上是书和报。
5.表示领有:
小王是一只手。
这张桌子是三条腿。
小王的哥哥不是工人。
辅导的时间不是下午,是晚上。
(二“有”字句
1.表示领有:
我有一件新衣服。
他有一个姐姐。
2.表示包含、列举:
一年有十二个月。
参加晚会的有工人、农民、干部。
3.表示存在:
屋里有两张桌子。
学校门口有很多汽车。
4.表示评价、达到:
他很有办法。
他有三十多岁。
5.表示发生、出现:
生活水平有了很大提高。
这个孩子有进步了。
他没有钱。
教室里没有人。
(三存现句
1.表示存在:
墙上挂着一张画儿。
车上挤满了人。
2.表示出现:
东边开过来一辆汽车。
那边跑过来一个小孩。
3.表示消失:
上午搬走了几把椅子。
那个学校死了一个学生。
(四连动式
1.表示动作的连续:
他们吃过晚饭散步去了。
十点钟,他就上床睡觉了。
2.表示动作的目的:
下午我们去商店买东西。
你要那么多纸干什么?
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