六年级数学前半学期教学工作总结共11篇Word格式文档下载.docx
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针对学生数学基础不太进生面较现状教学认真钻研教材把握教材重和难根据教材容以及学生实际水平和特选择适当教学方法寓教乐尽可能使学生学得轻松、愉快
做到了以下几①降低起设置台阶、拉着学生慢慢往上爬
我把每节课容分成几层次由浅入深步步深入道题拆成几题组合使学生日有所学学有所得真正体会到成功喜悦;
②漏补缺铺路搭桥
新知识孕育旧知识学生基础差情况下每节课安排些复习旧知识这样既有利督促学生复习巩固又有利基础差学生接受新知识跟上新学习进
二、坚持上每堂课提高教学质量
上课是保证教学质量关键只有认真上每节课才能不断提高学生学习兴趣和学习能力
教学程我不仅学生知识掌握情况而且还十分学生学习能力培养除了要他们“学会”更重要是要让他们己“会学”
课堂上对那些脑子灵反应快胜心强爱动、贪玩、粗心懂就听不进力很难集学生上课就对他们多提问多盯着他们把他们力集到“学习”这焦上让每学生都能积极主动地参与教学活动而不只是简单老师教学生听
总看学生学习兴趣和积极性提高了课堂气氛变活跃了学生学习方法也得到了改善分析问题思路比较清晰考虑问题也比以前全面、周到了
三、认真批改学生作业从作业发现问题及补漏
作业是对学生学习情况检验从作业可以发现学生对知识掌握情况和存问题
所以对学生所做每次作业我总会认真批改仔细分析及发现学生学习薄弱环节进行补漏
每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”
确保每知识环节学生都能学学透
四、利用课余对困难生进行别辅导
所教班级有别学存学习障碍我常对他们进行跟踪辅导
通课堂教学、检测、作业反馈等发现问题充分利用空余他们开“灶”作业错了坚持面批面改促进他们我奋进、安排优秀学生当老师与基础差学生结对子学得到提高
半学期下他们成绩进步不仅很明显而且学习态、学习习惯方面有了明显
五、积极参与学校组织各项活动并组织其他教师搞教研
认真搞教学工作我还十分身素质和业水平提高虚心向有验老师请教认真对待学校及上级部门组织活动和校教研活动努力让己活动得到锻炼、提高
六年级下数学教学工作总结双塔学杨刚真快眼半学期已学期我仍然担任六年级两班级数学教学工作现结合前半学期教育教学情况总结如下、坚持课前认真备课做到因材施教
班学生上学期数学学习不尽人测试成绩不是很理想
反思主要是有部分学生不踏实而平教学又赶得紧导致这些学生遗忘知识比较多失学习数学兴趣
我主要针对学生数学基础不太进生面较现状教学认真钻研教材把握教材重和难根据教材容以及学生实际水平和特选择适当教学方法寓教乐尽可能使学生学得轻松、愉快
做到了以下几①降低起设置台阶、拉着学生慢慢往上爬
我把每节课容分成几层次由浅入深步步深入道题拆成几题组合使学生日有所学学有所得真正体会到成功喜悦;
四、积极参与学校和教研组组织各项活动
认真搞教学工作我还十分身素质和业水平提高虚心向有验老师请教认真对待学校组织活动和教研组活动努力让己活动得到锻炼、提高
总人教学态认真任劳任怨不早退、不迟到能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节规定努力向课堂要质量
当然课堂存着许多值得改进地方和值得吸取教训、有课前准备不够充分
、讲课语言不够简练(有感觉别学生没有听明白我就啰唆讲遍其实老师语言越罗嗦学生听课效反而不)
3、组织课堂教学方法不得当
虽然我也会运用多种组织教学方法如组评比运用肢体语言、面部表情控制课堂但是当课堂出现突发事件我有处理就欠妥当了
、课堂上不能很地控制己情绪当课堂很乱候我会气急败坏吼叫
5、课堂对学生回答问题语言和姿势训练不到位这也体现了我课堂教学预设不足随性太
6、课堂上表扬话语太少对学生回答问题反馈不到位没有等待识
总学期我教学态认真任劳任怨不迟到、不早退能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节规定努力向课堂要质量
当然也有不足处别学知识掌握不够扎实学习习惯有待培养改进与提高;
整体知识整合不够学生分析问题和运用知识能力有待培养提高;
须加强全面培养与别辅导
以教育教学工作再接再厉不断努力教育事业贡献出己份力量二年级数学前半学期教学工作总结(00900学年学期)学期我担任二年级数学教学工作
二年级数学教学重初步培养学生抽象、概括能力分析、综合能力判断、推理能力和思维灵活性敏捷性等着眼发展学生数学能力
通让学生多了数学知识和用途培养学生良行习惯教学实践我发现班部分学生都聪明灵活想象力丰富上课思维活跃、发言积极学习成绩较理想
但也有少数几不足龄生和学困生基础比较薄弱作业脏乱思考速慢、写速慢、对新知理也比较慢
结合班学生实际情况和新课标具体要现将人对这学期前半学期教学工作思考总结如下、夯实基础努力减轻学生学习担“只有让学生不把全部都用学习上而留下许多由支配他才能够顺利地学习
”这句话看似矛盾其实蕴藏真理学生如部分都被作业塞满就没有了思考没有了智力活动而缺少了智力生活学生担重、学业落可能性就越重学业担是对孩子智力和体力摧残
正因如“减”警钟直长鸣但学低段教学计算、操作等基技能对孩子期学习非常重要如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会担重呢?
学期我作了以下几尝试、向课堂0分钟要质量
每节新授课都做到“有备而”认真教材、教参了教材编排体系编者图每知识全套教材地位及其与前相关知识系和衔接做到高屋建瓴胸有沟壑
观看优秀课例积极征组老师见根据学生年龄特和知识起确定每节课重难思考应该选择什么样教学方式和学习方式设计完备教学预案
其次是努力增强教学技能做到每堂课线清晰、层次分明、言简赅、深入浅出加强师生交流充分考虑各层次学生学习能力和学习让学生学得容易学得轻松学得愉快;
每节新授课都重营造课堂氛围调动学生积极性扩课堂容量提高课堂教学效率争取每节课都留有定供学生练习巩固验证教学效发现问题当堂
二、及巩固与定期复习相结合
每节课新授知识都会当当天及巩固二天进行适当复习段进行二次复习提高复习效率
册教材9单元教学全是数与代数知识其计算是教学重了助孩子提高计算速每节课课前花分钟让学生诵乘法口诀和0以进位加与退位减口算题通学期坚持效显著
三、作业布置与批改
学期我准备了精选练习有针对性有层次性地布置作业力使每次练习起到效
对学生每次作业都认真及地批改并做错题记录和分析针对不错误分别采取别辅导和集体评讲方式及补救根据错题记录和分析制定阶段复习计划和期末复习计划做到有放矢
二、关全体尽可能兼顾学优生培优和学困生辅导
新课标明确指出教学要面向全体学生
我们这样班教学难兼顾是学优生培优和学困生辅导
因我努力课堂教学和课辅导关他们成长()课堂教学设计不层次问题照顾到不层次学生学习要学困生创造获得成功体验机会学优生提供思考空;
课堂练习对学优生提出有挑战性要加强别辅导不让学困生队
(二)做课辅导工作
加对进生辅导不仅是知识上补缺补差更重要是学习思想、学习方法指导
要提高学困生成绩首先激发他们知欲和上进心让他们识到学习义;
其次是要教给他们学习方法让他们学会观察、学会思考增强学习信心体验到学习乐趣
有句话说“教是了不教
”不能让补习伴随孩子成长(三)加强校系搭建良沟通平台让长成性化教育有力支持
三、边教边研取得较明显教学效()学期我们班每天数学作业等学生般能0到5分钟完成基都能轻松地独立完成
作业批改很少有集体性错误
(二)课辅导发现几学困生学习成绩进步很
他们学习能力也不断增长学习越越轻松刚开校遇到他们学习上出现问题进行辅导总是费尽唇舌启而不发段基上都是就通学困生辅导般都课几分钟完成很少留到放学
(三)班上近半学生学习能力较强思维活跃善思考学习成绩优异学习状态稳定
四、我反思努力实现专业成长
()继续坚持并优化些有成效做法争取让学生课堂上所有学习问题课只做适当巩固控制课作业分量;
(二)加校系抽出更多与长进行沟通交流争取长更多支持致力孩子学习兴趣培养和学习能力提高
总前半学期学习与教学有成功喜悦也有失败反思
没有只有更我定会和新课改行用新课标指引前行
授课教师韩伟009年0月9日年级数学前半学期教学工作总结003学年二学期潘雪梅学期我继续担任年级数学教学工作
着提高教学质量理念我坚持以《课程标准》教学理念武装己积极参加教研活动深入课堂结合学校实际条件因材施教勤勤恳恳兢兢业业地工作立足现放眼今工作取得更进步现对学期前半学期教学工作总结如下、基情况学期部分学生有较强纪律性上课制力强但还是有别学生思想幼稚、控能力弱、纪律性差上课较费劲不能按完成作业并且由长忙农活无人助他们基础也很差
二、成绩分析这次期考试成绩较上学期有所退步
全班有7名学生参加了考试平分88分及格率96%优秀率6%;
高分995分低分8分
但是这次考试有将近0分题目还没有学习这应该是导致成绩退步原因
三、存问题、课堂教学不够生动不能激发学生学习兴趣
、学生对题目理能力弱
3、别学生学习习惯不没有学习方法
、学生思维能力和和空想象能力较弱
5、不能和长及沟通
6、对进生辅导不够
四、今努力方向、创设生动具体情景激发学生学数学兴趣
、强抓学生题、理题能力
因孩子们识量非常限梢题目都不懂还能谈做题效吗?
这也是次考试学生成绩优差关键
3、加强学习习惯培养和学习策略引导
、教学重视知识理与形成程重视动手操作加强动手操作题训练培养学生思维能力和空想象能力
5、多与长系、沟通获得长助——对孩子监督和辅导
6、加强对进生辅导
对进生辅导并不限学习知识辅导更重要是学习思想辅导了提高进生成绩首先他们心结让他们识到学习重要性和必要性使对学习萌发兴趣
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