湘教版九年级语文寒假作业答案精编版Word文档格式.docx
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12
(1)谑琐
(2)m&
uacute;
h&
egrave;
(3)①言语简练而意思完备。
②嘲笑。
13、①湛②h&
14、
(1)弦徜(2分,每处1分)
(2)拔拨墨默(2分,每处1分)
(3)参考示例:
她如清澈的甘泉,滋润干涸的心田;
她似闪烁的星辰,照亮暗淡的夜空。
(3分,修辞1分,句式内容2分)
15、&
aacute;
i媚皎zhāo16、觅韵魅慕17.xi&
啸ch&
仰
18.泊恬惬19.答案:
①啬②m&
n③妒
20.B(A项中蓄读x&
ugrave;
C项中畸读jī,D项中酿读ni&
ng)
二、修改语病类
1.A2.D3、C4.A(这个是排除法。
B中广泛参与的国家得到深入的交流,得到与深入的交流搭配不当;
C中地区达到特大干旱等级不当;
D中双重否定)
5.C6、D7.B8、D9.C
10.C(A项搭配不当,改季节为地方;
B项成分残缺,在伟大祖国后补六十
华诞或的盛大节日;
D项语序不当,境外指挥应在境内行动之前,有预
谋应在有组织之前)
三、成语俗语类
1、D(乐此不疲意思是因对某事酷爱而不觉疲倦,用在此处不当,可改为乐不可支)
2.B3.B4.D(妙笔生花指文采)5.D6.D
7.(3分)B(不耻下问:
不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
8、C(安居乐业:
安定地生活,愉快地工作。
)9.A10.B(2分)
四、口语交际类
1.C2.B3.A
4.略(2分。
扣住理解父母和重视学习两个方面劝慰,语言简明得体即可。
五、文学文化常识类
1.B2.C3、D4.A5.B(2分)6.C
7.D(《钢铁是怎样炼成的》作者是奥斯特洛夫斯基)
8.B9.D10.B11.A
12、(2分)C(久违与久仰误用)13.D14.C15.D16.B.
17.B18.B19、B20、D
六、仿写类
1.示例一:
欣赏高山,自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高;
示例二:
欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严;
(2分,要求:
句式相同,语意连贯,意对即可)
2、(2分)示例:
风儿虽轻,却可以抚慰疲惫的身心;
话语虽短,却可以闪烁智慧的光芒。
3、蓝天无语,却显露出高远;
大地无语,却展示着广博;
鲜花无语,却散发着芬芳;
青春无语,却焕发着活力;
(小河无语,却奔涌出磅礴)
4、仿写:
时间如同一条东流的河,它告诉我们流逝的光阴永远不再回头。
时间如同一位公平的老人,它给予我们每一位的馈赠不多也不少。
(时间好比一棵大树,它能帮助我们体察世间
沧桑;
时间好比一条大河,它能引导我们走向历史的源头)
5、如果你是一只蜜蜂,就为人们酿造一份甜蜜;
如果你是一株大树,(.com)就会为人们洒下一片绿荫。
6、没有一本书的家,是没有一颗星星的天空;
没有一本书的家,是没有一滴水的湖泊;
没有一本书的家,是没有一条鱼的小溪;
没有一本书的家,是没有一片云彩的天空。
7、如果生命是鹰尊严就是飞翔。
8、仿写:
应当去羡慕真诚,莫羡慕虚伪;
应当去羡慕善良,莫羡慕丑恶;
应当去羡慕朴实,莫羡慕奢侈。
(高尚、卑劣。
成熟、幼稚。
苦难、幸运。
学问、鄙陋)
9、拥有童心,就拥有了一份朝气和天真;
拥有翅膀,就拥有了一份自由和欢畅。
(拥有教养,就拥有了一份洒脱和自然,就拥有了一份高雅的气度。
10、⑴书是灯塔,能照亮科学之路;
(2)书是帆船,能承载我们到达成功的彼岸;
(3)书是花园,能让我们感觉到世界的五彩。
(书是食粮,能增添我们的精神营养;
书是拐杖,能扶助人们走完人生的每一步;
书是良药,能治愈人们心灵的疾病)
七、名著阅读类
1、D2.(4分)
(1)(2分)孙悟空【示例】三打白骨精
(2)(2分)《从百草园到三味书屋》长妈妈给我们讲美女蛇的故事
3.示例
作品:
《水浒传》
人物:
武松
情节:
景阳冈打虎。
4.A5.C6、A7.C
8、《红楼梦》②欧阳修③笛福
9.提示:
本题3分,作品名称、作者、理由各1分。
理由示例:
贝多芬:
隐忍苦难,抗争命运,创造欢乐,给人们以安慰、勇气和力量。
保尔柯察金:
具有为理想而献身的精神,钢铁般的意志,顽强奋斗的高贵品质,具有巨大的人格魅力。
诸葛亮:
智慧超群,忠君爱国。
鲁智深:
行侠仗义,除暴安良。
八、古诗文默写
1.
(1)化作春泥更护花
(2)不畏浮云遮望眼
(3)赢得生前身后名
(4)人有悲欢离合
(5)出淤泥而不染,濯清涟而不妖
(6)安得广厦千万间
大庇天下寒士俱欢颜
(7)示例1:
君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池
示例2:
天街小雨润如酥 草色遥看近却无(符合题意要求即可)
评分标准:
(10分)每空1分,错字、漏字、加字,该空不得分。
2、名句积累(6分)
(1)乱花渐欲迷人眼(1分)
(2)因为我对这土地爱得深沉(1分)(3)思而不学则殆(1分)(4)赢得生前身后名会当凌绝顶直挂云帆济沧海老大徒伤悲(2分)(5)醉翁之意不在酒(1分)(错字、别字、漏字、添字均不得分)
3、答案:
(1)谁家新燕啄春泥。
(2)蓬莱文章建安骨。
(3)有暗香盈袖。
(4)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(5)何事长向别时圆。
(6)为有源头活水来。
(7)秋风萧瑟,洪波涌起。
(8)同行十二年,不知木兰是女郎。
4.
(1)浅草才能没马蹄。
(2)朔气传金柝。
(3)烟波江上使人愁。
(4)好收吾骨瘴江边。
(5)徒有羡鱼情。
(6)清荣峻茂,良多趣味。
(7)在乎山水之间也。
(8)零丁洋里叹零丁。
5.
(1)威天下不以兵革之利。
(2)窈窕淑女,君子好逑。
(3)恨别鸟惊心。
(4)万里送行舟。
(5)欲辩已忘言。
(6)乡书何由达。
(7)似曾相识燕归来。
(8)天光云影共徘徊。
文言文阅读
(一)
15.
(1)热水
(2)通披,穿(2分,每题1分)
16.C(2分)
17.因为心中有足以快乐的事,就不觉得吃的穿的不如别人了。
(2分,意思符合即可)
18.①学习要勤奋刻苦。
②学习要以读书为乐。
(2分,每点1分)
文言文阅读
(二)
10.(2分)①好:
爱好。
(1分)②或:
有的人(1分)
11.(2分)C(A介词,因为。
B连词,表示目的。
C介词,用,D介词,凭借)
12.(4分)①每每对书中的内容有所领会,便高兴得忘记了吃饭。
(2分,会意翻译正确1分,其他意思基本对且通顺1分)②房屋简陋,里面空空荡荡的,不能遮挡风吹日晒。
(2分,一句1分)
13.(2分)不慕荣利,或不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵(1分);
忘怀得失(1分)
文言文阅读(三)
23.先生之年/长矣
24⑴通悦,高兴⑵入侵⑶受刑、受惩罚⑷赐恩惠
25.B(1分)
26.将下列两个句子翻译成现代汉语。
(4分)
⑴你说讲道义,杀少量人还懂得不合理,却要去杀众多的人,不能说是明白事理。
(2分)
⑵墨家大师腹黄享忍心杀掉自己心爱的儿子去遵行天下大义,真可算得上公正无私了。
27.下联:
腹黄享(钜子腹)行法杀(诛)子,公正无私。
(结合材料,符合对仗要求即可)(2分)
文言文阅读(四)
17.(3分)
(1)早晨
(2)仔细,周详(3)确实,的确
18.(2分)B
19.(2分)我的妻子认为我美,是偏爱我。
(意思符合即可)
20.(2分)对别人的褒贬能理智判断和冷静思考。
讲究说理的方法,善于用生活小事设喻。
(写出一点即可)
文言文阅读(五)
9.(4分)
(1)详尽
(2)放晴(3)迫近(4)日光(各1分)
10.(4分)
(1)政事顺利,百姓和乐(安居乐业),许多已荒废了的事业都兴办起来了。
(2)离开国都,怀念家乡,担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。
11.(4分)迁客骚人的情:
以物喜,以己悲;
古仁人的情:
不以物喜,不以己悲(或忧国忧民)。
(各1分)目的是:
通过这两种情的对比,(1分)赞美了古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨。
(1分)
12.(4分)表明观点,言之成理即可。
示例:
①能。
这说的是一种从容的平常心境。
只要发挥心灵力量,砥砺意志,就可以养成平常心境。
面对考试的失败,以平常心待之,便做到了不以物喜,不以己悲。
②不能。
这是一种需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵尚需砥砺,战胜外在的力量不易。
担心考试失败是学生普遍的心态,便是这个道理。
(判断,1分;
理由,2分;
联系实际,1分。
辩证的思考,答有时能有时不能,只要理由恰当,就可得分。
文言文阅读(六)
17。
(1)大概
(2)兴旺富裕(3)率领、带领(4)一天天,一天比一天
18。
百姓谁敢不用箪盛饭用壶盛浆来迎接将军您呢?
(意对即可)
19。
帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴。
20。
善是对诸葛亮对策的高度评价;
对诸葛亮的由衷敬佩;
请诸葛亮出山的坚定决心;
对兴汉事业的必胜信念。
文言文阅读(七)
7.
(1)居:
处在。
(2)进:
居庙堂之高。
(3)归:
归依。
(4)因为。
8.
(1)我曾将探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同于(以上)这两种表现的,为什么呢?
(2)在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。
9.表达了作者希望与古人同道的思想感情,强烈而又含蓄地表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。
10.开放题,观点明确、言之成理、语句通顺即可
13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上,请结合【甲】【乙】两段文字说明。
(3分)
文言文阅读(八)
9.荆之地/方五千里评分:
共1分。
10.⑴舍弃,丢弃⑵什么样的⑶拜访⑷更加评分:
共2分。
每小题0.5分,意思对即可。
11.⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。
⑵你不如停止算了。
评分:
每句1分,意思对即可。
12.非攻(兼爱)(或反对战争)坚忍不拔(或坚守信念)等评分:
每空1分,意思对即可。
13.示例:
【甲】先用一个假设,诱使楚王说出必为有窃疾矣,然后连用三个对比,极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏,从而类推出楚国攻宋是和有窃疾同类的结论。
【乙】先假设一人耕而九人处,耕者益急,类推出天下莫为义,子如劝我的结论。
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