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1、园林植物育种的特点
2、花卉品种的特征。
3、品种选育的重要意义。
4、观赏植物育种学的任务?
5、现代观赏植物育种的目标是什么?
6、育种工作者的育种目标?
四、论述:
1、简述园林植物育种的发展动态。
2、结合所学园林植物遗传育种学知识,谈谈如何培育出更多更好的园林植物新品种?
作业题
(二)
第一章、第二章
一.名词解释
1.种质资源
2.起源中心
3.次生中心
4.引种
5.驯化引种
6.生态型
7.外地种质资源
8.野生种质资源
9.人工创造的种质资源
10.本地的种质资源
11.简单引种
12.种源试验
二.填空
1.园林花卉主要是以其优良的观赏品质被人们所喜爱,观赏品质的优劣又表现在()()()()()()等各个方面。
2.园林花卉中常见的花型有单瓣型、重瓣型()()()()台阁型、托桂型、球型九种。
3.形成重瓣花的途径有雌雄蕊瓣化、重叠起源、()()花序起源五种途径。
4.园林植物中常见的芳香花卉有()()()()等。
5.目前种质资源的保存方法有自然保存、人工保存和()()四种方法。
6.根据植物引种栽植到新地区后的两种不同反应将引种分为()()。
7.园林育种中可通过()来保存植物种质资源,避免基因资源的流失。
8.引种驯化的前提条件是必须经过()()来改变其基因型。
9.米秋林学派主张
(1)自然环境差异较大的地区,必须从()开始。
(2)地理和生态上()后代适应能力强。
(3)对实生苗采取()驯化。
(**)
10.采种时可对分布区的主要气侯条件,植物本身的生活特性进行分析,常采用()()。
11.植物适应性的大小,不仅与目前分布的生态条件有关,而且与系统发育中()有关。
12.引种驯化前,首先根据育种目标了解种的()和(),根据引种驯化原理进行分析,筛选出适合引进的植物种类。
13.引种驯化试验中观测的主要项目包括:
植物学性状()()适应的环境条件等。
14.引种驯化的程序有确定引种驯化目标、引种材料的收集和筛选()()()。
15.花形是指植物变异的类型,其要素包括:
花朵宽/长、花瓣的多少、()()、花瓣的相对长度。
16.园林植物育种中()具有较高的观赏性,是花卉育种的主要目标之一。
17.在花卉育种中得到重瓣花的主要途径之一是假重瓣,其代表植物有:
()()。
18.花卉中花色采用较多的是红、粉、橙、黄、白、紫等色彩鲜艳而明快的颜色,但也不乏一些稀有的颜色,如以绿色为优良品种的是(),郁金香的稀缺品种为()。
19.在株型的选育中,株高、枝叶的着生情况,根据不同的用途,目标不同,高大、茎粗壮、分枝少、分枝点低的植物适于做()。
20.夏季不耐高温,20度以上就要休眠,只能作为室内盆花、很难在夏季养好的花卉是()。
21.为了对所收集的资源材料有较全面的了解,必须对基本性状进行有针对性的研究,才能有效的利用这些资源,研究的性状主要包括分类学性状的研究、经济性状的研究、()()适应能力的研究、抗性特点研究
22.根据植物对水分的需求可分为()()()。
23.北方冬季干旱南树北移,许多不是因为冻死,而是由于()而死。
24.园林植物在引种驯化时需要考虑的生态因子主要有温度()雨量和湿度()。
25.光照是一切绿色植物光合作用的能源,其中表现为光照的()()()三个因素。
26.土壤对植物生长发育的影响主要变现在()()营养、微生物的变化。
27.对于从南向北引种的植物,在苗木生长的第一、二年的冬季要适当地进行(),而对于由北向南引种的植物,为使其安全越夏,应给予适当的()。
28.在种子萌动时,进行()()()处理,可促使种子萌芽。
在种子萌动以后给以()处理,有利于增强植物的抗旱能力。
29.()()等植物有与某些微生物共生的特性。
30.从北向南引种时,对于适于生长的碱性中性土壤上的植物移栽到南方酸性土壤上,可适当施些()以改变南方土壤的pH值。
31.对pH值反应敏感的花木有()()。
32.对于北方含盐量大的土壤,要注意在雨后覆盖土壤,防止因水分蒸发而产生的()。
33.引种驯化的苗期管理时在苗木生长季后期,应少施(),适当增加()(),有利于促进组织木质化,提高抗寒性。
34.当植物从南向北引种时,可适当(),这样做可减少植物的生长,增强植物组织的充实度,提高抗寒能力。
35.()可起根毛作用,改善幼树引水。
可起到把无效的物质养分转化为有效的碳水化合物。
(***)
36.适合在碱性土壤中生长的植物有()()。
37.适合在酸性土壤中生长的植物有()()。
38.温度是植物生长的最重要的因子,主要是(),最高、最低温度,最高、最低温度持续时间,()四个因子起作用。
39.植物的表型是基因型和环境共同作用的结果P=G+EE代表原与引种地生态环境的差异,G代表()P代表()。
三.简答
1.制定育种目标的一般原则是什么?
2.园林植物的种质资源的意义是什么?
3.切花花卉因具有哪些特点而易被生产消费者接受?
4.引种驯化的原则是什么?
5.引种驯化时引种程序是怎样的?
6..引种驯化试验的一般程序是什么?
7.引种驯化成功的标准是什么?
8.引种驯化栽培技术措施中的光照处理是怎样的?
作业题(三)
第四章选种与芽变选种
一、名词解释
1、选种
2、混合选择法
3单株选择
4多次单株选择法
5、芽变
6、芽变选种
7、嵌合体
8、芽位变换
9、层间取代
10基因突变
11自然选择
12、人工选择
13、遗传平衡原则
14、异花授粉植物
15、无性系统
16、组织发生层(组织原层)
二、填空
1、对园林植物繁殖的群体所产生的自然变异进行选择进行性状的鉴定并通过品系(),()和()等手段获得新品种的一种育种方法。
2、按照变异的部位不同,嵌合体可以分为()和()。
3、芽变的鉴定方法包括(),()和()。
4、根据达尔文的解释,生物进化主要依靠三种力量(三要素),即()、()和()。
这三种力量是相互联系缺一不可的。
5.芽变选种的程序()、()、()。
三、简答题
1、选种的意义?
2、在选种中,选择的实质?
3、混合选择法的优点?
4、单株选择法的优缺点?
5、遗传标记的基本特征?
6、分子标记的特点?
7、芽变的特点?
8、简述选择的基本方法?
9、芽变的遗传学基础?
10、什么是无性系?
无性系选择的特点?
四、论述
1、影响选种的因素?
作业题(四)
第五章杂交育种
1、*杂交育种
2、*近缘杂交:
3、*远缘杂交
4、*单交
5、***复交
6、**回交
7、**杂种优势
8、***媒介法
9、***物种间遗传差异反映
10、**一般配合力
11、***杂交不亲合性
12、*单交种
13、***双交种
14、**三交种
15、**杂交组合
16、***配子的不亲和性
17、**不育性
18、**杂交亲合性
19、***特殊配合力
20、*原始材料圃
21、*选种圃
22、*鉴定圃
23、***品种比较试验圃区
24、*重复授粉
25、**远源杂种成活性不育
26、**远源杂种结实性不育
1、*杂交的方式(),(),()。
2、**()是杂交育种中最常用的方法,主要用于()和()。
3、***加速育种进程的方法(),(),(),()。
4、*在观赏植物中,既存在正向杂种优势也存在负向杂种种优势。
当F1<中亲值时为()杂种优势。
5、*(栽培菊×
野菊)×
栽培菊,这种杂交方式叫做()。
6、*不同品种间的杂交称为()杂交。
7、**杂种优势分为(),(),()三种类型。
8、***杂种优势常用的测定方法(),(),()。
9、**杂种优势的遗传理论(),()。
10、***配合力的测验方法为(),(),()。
12、**雄性不育材料有()和()两种类型。
13、*杂交育种根据其杂交效应的利用方式一般分为()和()两类。
14、*简言之,组合育种的目的是(),优势育种的目的是()。
15、*()是杂交育种成败的关键。
16、**远缘杂种的不育性表现,包括杂种的()和()两个方面。
17、***远缘杂种后代的分离,大致可归纳如下三种类型:
(),(),()。
18、***远缘杂种分为()和()两类。
19、*一个杂交组合中,接受花粉的植株叫(),用符号()表示,提供花粉的植株叫(),以符号()表示,杂交用()表示。
20、**当选择()的亲本进行杂交时,易出现杂交不亲合现象。
21、*一般配合力采用()测定。
22、***一般育种程序中进行的试验有(),()和()。
23、**异花授粉植物的简易制种法有(),(),()。
24、**选择的亲本应具有(),(),()的特点,两个亲本的优缺点能够(),使亲本一方的优点在很大程度上克服对方的缺点。
25、*用作回交的亲本称为(),又称为受体亲本,因为它是目标性状的接受者;
只仅在第一次杂交时用到的亲本叫做(),又叫供体亲本,它是目标性状的提供者。
26、*()的园林植物杂交育种具有组合育种、优势育种两者的特点。
27、*()是生物进化的重要因素之一,是形成新品种和新类型的重要途径,也是选育植物新品种的重要方法。
28、***造成胚败育的现象,主要是由于两亲的()的差异较大,引起受精过程的不正常和幼胚细胞分裂的高度不规则,因而发育中途停顿死亡。
29、**在选定的种属范围内,采用()或()的种作为母本进行杂交较易成功。
30、*应用(),(),(),()等化学药剂处理可克服某些远缘杂交不结实的缺点。
31、*杂交时的()对授粉受精影响很大,因此在深冬和早春的花卉杂交中,宜在()或()进行,从而改善授粉受精条件。
32、**选用地理(),生态型(),亲缘关系()的材料作为亲本进行杂交,可以丰富杂交后代的遗传组成。
33、*父本、母本统称(),在杂交中一般母本写在()面,父本写在()面。
父、母本杂交后得到的种子长成的植株叫()。
34、*育种目标必须从()和()的实际需要出发,目标要规定得具体,有针对性,重点突出,使育种工作有目
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