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Therearenotanystudentsintheclassroom.
Arethereanychildrenintheclassroom?
肯定回答:
Yes,thereare.
No,therearenot.
4.就近原则:
Therebe句型主语在后面,靠近be动词的主语决定be动词的选择。
Thereisanappleandabananaonthetable.
Therearethreechairsandtwodesksintheclassroom.
二、名词单复数
表示人、事物、时间、地点抽象概念等词。
2.可数名词单数变复数:
①规则变化:
一般情况下在词尾+s/es
A:
以s,x,ch,sh结尾的单词在词尾+es
B:
以辅音字母y结尾的单词,把y变为i,再加es
C:
以f/fe结尾的单词,变f/fe为v,再加es
D:
以o结尾,有生命的单词+es,无生命的+s
注意:
以o结尾,+es的情况:
Negroesandheroeslikepotatoesandtomatoes.黑人和英雄喜欢土豆和西红柿。
②规则变化:
内部元音变化:
man→men(男人),woman→women(女人),goose→geese(天鹅),tooth→teeth(牙齿),foot→feet(脚)
单复同形:
sheep(绵羊),fish(鱼),English(英语,英国人),Chinese(中文,中国人),Japanese(日文,日本人)
C:
不规则变化:
ox→oxen(公牛),child→children(小孩),mouse→mice(老鼠)
Unit17
三、情态动词can的用法
1.含义:
can译为“能够,可以,会”。
2.特点:
can后必须用动词原形
3.句子结构:
①陈述句:
主语+can+动词原形+其他
②否定句:
主语+can+not+动词原形+其他
③一般疑问句:
Can+主语+动词原形+其他+
Yes,主语+can.
No,主语+cannot(=can’t).
Shecanswim.
Shecannot(=can’t)swim.
Cansheswim?
Yes,shecan.
否定回答:
No,shecannot(=can’t).
Unit18
四、不可数名词[U]
不可以计数的名词
2.判断:
一种物体破坏后,还可以用的为不可数,不可以用的为可数。
3.分类:
①液体类:
water,orangejuice,milk,cola
②肉类:
meat,fish(鱼肉),chicken(鸡肉),pork(猪肉)
③其他类:
bread,noddles,cheese,butter
4.用法:
①不可数名词不可以与“a/an/基数词”连用,但是可以与the连用表特指。
②不可数名词没有复数形式,词尾不加+s/es
③不可数名词可与some,any,little(几乎没有),alittle(一点),much,alotof,lotsof连用表示不确定数量。
④确定数量用“a/an/基数词+量词+of+不可数名词”表示,如:
acupoftea,abottleofmilk.
五、祈使句
用于表达命令、请求、劝告、警告等的句子叫做祈使句。
祈使句因对象(即主语)是第二人称,所以通常都省略。
一般以动词原形开头,无时态和数的变化(一般为现在时)。
句末用句号或感叹号。
表示委婉语气时,可在句首或句尾加please。
2.句型
①肯定祈使句:
A.Do型(行为动词原形+其他)
Openthedoor,please.请打开门。
Standup!
起立!
B.let+us(me/him/her/it/them)+动词原形+其它
Let’sgoswimming.让我们去游泳吧。
Lethertryitonce.让她马上就试一试吧。
C.Be型(Be+形容词/副词/名词+其他)
Bequiet!
安静!
Becareful.小心点。
Beagoodboy.要做一个好孩子。
②否定祈使句:
在谓语动词前加Don’t.
Don’tstandthere!
别站在那里Don’tbetooworried!
别太担心了!
Unit19
六、must的用法
must表示必须、必要,是说话人的主观看法,只有一般现在时一种形态。
2.must的否定形式mustn’t表示“禁止,不准”。
3.句型结构:
主语+must+动词原形+其他
②一般疑问句:
Must/Need+主语+动词原形+其他+?
③肯定回答:
Yes,主语+must.
④否定回答:
No,主语+neednot.
(注意:
否定回答不能用mustn’t)
Shemustdoherhomeworktonight.
Mustshedoherhomeworktonight?
Yes,shemust.
No,sheneedn’t.
七、some与any的用法以及区别
1.some与any都表示“一些”
2.some和any区别:
区别
some
any
句子
陈述句和表示请求的疑问句中
Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。
Would/couldyouwantsomemilk?
否定句和疑问句
Arethereanystudentsintheclassroom
教室里有一些学生吗
Therearen’tanystudentsintheclassroom.
教室里没有学生。
八、alotof与lotsof的区别
1.lotsof和alotof可以当做定语,即当做many或much那样来使用。
因此,谓语动词的数不是依据lot和lots来决定,而是依据of所引导的名词的数来决定
Alotoftimehasbeenwasted.有许多时间给浪费掉了。
(alotof=much)
Alotofpeoplehavebeenpresent.已有许多人到了。
(alotof=many)
Thereislotsoftimetospare.时间绰绰有余。
(lotsof=much)
2.alotof=lotsof表示“许多的”,可以修饰可数名词复数和不可数名词。
而lotof则不可以与alotof等同。
3.alot是表示程度的一个短语,意为“很,非常”。
thanksalot(多谢)
knowalotaboutChina(对中国了解很多)。
Unit20
九、对时间的提问和时间的英文表达
1.重点句型:
What’sthetime=Whattimeisit问时间:
几点了
----Itis….
2.时间的具体表达:
顺读:
先说点,后说分
①整点钟:
数字+o’clock
7:
00→seveno’clock
②点钟+分钟:
15→sevenfifteen
逆读:
先说分,后说点
①>30分:
(60—分钟)+to+(点钟+1)
例:
40→twentytoeight
②=30分:
halfpast+点钟
30→halfpastseven
③<30分:
分钟+past+点钟
10→tenpastseven
十、名词所有格
表示所属关系,译为“……的”
2.构成:
①表示有生命动词的名词:
A:
一般情况下+“’s”
B:
不以s结尾的名词+“’s”
C:
以s结尾的复数名词+“’”
②表示无生命名词的所有格:
AofB
thelegofatable桌子的腿
thenameofaship船的名字
③表示两人或两人以上共有一件物体时用:
AandB’s
表示两人各有一件物体时用A’sandB’s
④双重所有格:
of+名词’s/名词性物主代词
aphotoofmysister’s一张我姐姐的照片
aphotoofmine一张我的照片
Unit21、22
十一、have与hasgot的用法
1.therebe与havegot的区别:
①therebe表示存在
②have/has表示拥有
2.句子结构:
主语+have/hasgot+动词原形+宾语
主语+have/has+not+got+动词原形+宾语
Have/Has+主语+got+动词原形+宾语+?
④肯定回答:
Yes,主语+have/has.
⑤否定回答:
No,主语+have/hasnotgot+宾语.
3.在英语口语中,常用havegot代替have,作“有”解释。
Ihaveabike.=Ihavegotabike.
否定式:
Idon’thaveabike.=Ihaven’tgotabike.
Ihaven’tgotabike.(√)
Idon’thavegotabike.(×
)
疑问形式:
Haveyougotabike(√)
Doyouhaveabike(√)
Doyouhavegotabike(×
Unit23、24
十二、一般现在时
1.概念:
表示谓语是经常性和习惯性发生的动作或存在的状态。
2.用法:
①表示经常或习惯性的动作
②表现现阶段的情况或状况
③表示客观事实和普遍真理
3.常见的标志有:
always(总是),usually(经常),often(通常),sometimes(有时),seldom(很少),never(从不),every
day(每天),every
week(每周),
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