初一语文老师家长会发言材料Word文件下载.docx
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初一语文老师家长会发言材料Word文件下载.docx
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何为优生,就是96分以上的(相当于100分时的80分以上的);
何为及格,就是72分以上的(相当于100分时的60分),家长可以根据这个标准度量一下自己的孩子在班里占到什么位置。
(每位家长手里有一张成绩单)。
期中考试题非常简单。
只要上课认真听讲,课下保质保量完成作业的同学,考个96分轻轻松松。
你只需看着成绩单,琢磨一下,就能想象出你孩子是怎么上课的,怎么做作业的。
其次,我再说一下中考语文___的___。
今年的中考,语文___已由120分改为150分,其中默写25分,作文60分;
取消了选择题(取消的好啊,这样就不再存在碰运气的可能性了);
增加了课外文言文的阅读理解(以前只有课内文言文的阅读理解)。
大作文占60分,如果再加上仿写句子、主观发挥题,可以说作文将占到几乎一半的分。
中考的时候,作文如果写不好,拿个a+是很困难的。
我认为写好作文的唯一途径就是多看书(最好是博览群书)。
从小学到初中,老师已经讲了很多的写作技巧:
如何首尾呼应,如何伏笔照应,如何设置悬念,如何烘托,如何修辞……,可到头来写出好文章的同学仍然寥寥无几!
什么原因呢?
要词没词,要句没句,要思想没思想,要观点没观点……,让他写什么!
巧妇难为无米之炊啊。
炉灶再漂亮,没有米也做不出饭来。
我们的米哪里来——读书,只有多读书才能写出好文章来。
所以家长一定要鼓励孩子多读书。
看电视,也是获取知识提高认识的一个途径。
1频道,2频道,4频道,5频道,6频道,10频道,12频道,13频道,90频道,92频道都有值得一看的节目,家长可适当让孩子看一看。
有的家长看到自己孩子分数挺高,就以为语文学的很好了。
千万不要这样认为!
我们的几次考试题都很简单,大多数内容都是课本上的。
全年级16个班拿到这样分数的有二三百人。
但是每年中考,全县考上7分的才几个或十几个,去年考了23个(也许是标准降低了吧)。
我认为这7门课中,语文考a+是很难的。
咱们经常听到亲戚朋友的孩子考6.8的,6.9的,很多都是语文拉了分。
语文是个慢功夫,靠的就是平时一点一滴的积累。
你付出努力了,或你投机取巧了,短时间也许看不出区别,但到初三一定能看出来,到了高中这个差距就更明显了,靠补课是补不回来的,永远差那么一截儿追不上!
家长朋友们,一定不能放松孩子的语文学习,尤其是两年后有望考6.6,6.7,6.8,6.9,7.0的同学,一定要重视语文的学习,千万不能掉以轻心!
最后,我还有一点教育孩子的经验想与家长___——
无论什么时候,在孩子面前都要说老师的好话,而且只能说好话。
这样做,对你的孩子只有好处,没有坏处。
我也是家长,这样做已让我的孩子深深受益!
请家长们相信我!
各位家长下午好,首先,非常感谢大家在过去的一个学期对我的理解和支持,非常抱歉上次段考家长会,由于我个人身体的原因不能及时和大家沟通和交流,今天借此机会和大家聊聊孩子们的语文学习。
荀子在《天论》中有这样的一段话。
君子敬其在己者,而不慕其在天者,是以日进也。
小人错其在己者,而慕其在天者,是以日退也。
这段话的大概意思是,任何事分两种,一种“在己”,一种“在天”。
前一种是通过我们的努力可以改变的事情;
后一种则是我们能力范围之外,再努力都只能是徒劳的事情。
家长、老师、孩子在语文学习方面都应该各司其职,我们先要做好自己,才能更好地帮助别人。
三个方面和大家聊聊:
交流——融合——提升
一交流
(1)我们的孩子___学语文?
孩子从小就开始接触语文,语文课天天都上。
书包中的语文书,书里一些漂亮的文章,以及每周所要写的作文,就构成同学们心中的“语文”了。
这是狭义的语文。
语文就是语言和文学,就是听说读写。
其实语文包罗万象。
大家是否想过,我让我的孩子学语文,是为了什么?
“因为考试要考语文,语文分值初中120分、高中150分、未来几年后会升到180分。
”那如果中考、高考不考语文,你还学吗?
我们不能用功利的眼光看待这门学科,因为功利并不是语文的特性。
首先,语文是一门工具学科,是众多学科的基础性学科。
通过学习语文,孩子们能识字、会交流。
能看得懂题目,能听得懂别人的言外之意。
其次,语文具有人文性特征。
有一句名言是这么说的:
“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
”语文就是打开人心灵的一门学科。
我们在教学的过程中,通过文学作品的赏析,逐渐培养他们做一个善良的人、纯粹的人、勇敢的人、懂得思考的人、做一个心胸宽广的人。
在语文学习中培养的学生的理解能力、表达能力、思考能力、探究能力、内省能力等。
语文的学习涉及到生活的方方面面,所以我们家长要明确,孩子学语文,不是为了那区区的100多分,而是为了孩子以后能与他人更好地沟通,更过上___的生活。
(2)如何正确看待中学语文?
小学语文与中学语文的区别,一言以蔽之,小学在于知识积累,中学在于知识应用。
1.能力要求的改变。
小学语文讲授的是拼音、字词、句子、简单修辞,简短的文章等最基础的汉语知识。
初中语文注重的是理解、分析、欣赏与综合运用能力的培养。
2.教学方法的改变。
在教方面,小学教师讲课速度较慢,课堂容量较小,重点的知识会反复讲练。
作业也批改得比较细致,保证学生每个知识点都过关。
学生平时只要专心听课,按要求完成作业,一般费力不多就能取得好成绩。
而初中课时紧张,教师讲课速度快,课堂容量大,这就要求学生能够认真___的完成作业。
在学方面,升入初中后,语文的课前预习、课后的复习以及广泛的课外知识的摄取就成为自觉自主的事情了。
所以,自觉自主是孩子们初中语文学习的主旋律,如果还坐等老师的各个把关,那孩子们的中学语文就会非常吃力。
二融合
作为家长的你,能为孩子的语文学习做些什么?
1.转变观念,重视语文。
家长们都知道语文成绩的提高不是立竿见影的,也不是下一两天功夫就能见成效的,所以你们宁愿花很多补课费在数学、英语上,也不会花点时间让孩子多读点书。
所谓“厚积而薄发”,如果积累的过程的都没有,结果可想而知。
家长们在___孩子这次成绩的同时,也应该___一下孩子平时的点点滴滴,督促孩子把功夫下在平时,相信有付出才会有收获。
2.彼此信任——树立语文老师的威信。
信任既是无形的力量,也是无形的财富。
各位家长,如果您希望您的孩子爱语文,就不要当着孩子的面说我的不是,您要在孩子面前选择相信我,树立我的威信,孩子才会敬畏这门学科,才不会怠慢语文课,而最终受益的是您的孩子。
而我能做的,就是将我所知,毫无保留地教给您的孩子。
我会努力,不断提升自己的教学能力。
3.多陪着孩子读读书,营造书香氛围。
现在很多孩子沉不下心读书,就是一个很大的缺失。
家长应该为孩子创造一种书香氛围,也可以用多种方式鼓励孩子读书,比如陪孩子同读一本书等等。
而不是低着头玩儿___。
读什么书?
名著只读四大名著是远远不够的,考虑到促进孩子的写作以及引发孩子读书兴趣,除看名著外,平时也应让孩子多看些。
只要是孩子喜欢的作家文集都可以读,像龙应台、刘墉、林清玄、周国平、梁衡、朱自清、曹文轩、余秋雨?
?
这些作家写的散文孩子们比较容易接受就会愿意去读,虽然对于初一的孩子来说有些读起来还比较吃力,但慢慢就会好的。
读完之后一定让孩子有所收获——摘抄好段落好语句,为自己留下点东西。
如果哪天时间紧,抽点时间看看《读者》《》《意林》这类___的小美文也是很好的。
适当的看一下作文书上的满分作文应该是有必要的,学习一下别人的高分技巧,但最重要的是化为自己的东西,千万不能照搬。
总之,一定要陪着孩子挤时间勤读书,多读书,时间长了,差距就拉开了。
三提升
语文___我已经发到孩子的手中,现在应该就在您的手边吧。
请您仔细看看孩子们的语文___,您能看出什么问题吗?
这次语文试题并不难,但是想考个高分不容易,一方面,是因为考题本身的考点非常细,每个题目需要认真回答才能拿到满分。
另一方面,这次是桂林市统一改卷,改得非常得严格,所以,我们不仅仅要看分数,而且要看分数背后的东西。
1、基础题看学习习惯
五个选择题,看学生的学习态度、学习习惯,如果在这些题目上都出错,说明孩子学习还是不够专注,有很多点都是我考前一天专门强调过的。
我不教基础知识,但我重视基础知识的考查,所以我重视学生的积累、听写、作业、___。
有的孩子不注重知识的落实,会背不会写,会写写不对。
讲过的、纠正过的再次出错。
根源就在于“懒”。
这部分的学生必须端正学习态度,多背多记,重视课堂,坚决不做“小懒人”。
2、阅读理解和作文看学习能力
“读”和“练”缺一不可。
阅读理解和作文完全是可以练出高分的。
作文的素材不是主要靠作文书积累的,那是别人的东西。
素材的积累主要靠平时自己用心地捕捉生活点滴,及时记录,比如我们的周末随笔、周末积累、大作文、小作文。
有心的同学会重视这部分的内容,写过的作文还应该反复修改,改中会有很大的提高。
关于练的另一个重要方面就是“现代文阅读”。
阅读理解的文章是有很多,但是选文的类型还是有限的,我们在讲练习的时候,不会拘泥于这篇阅读理解,而是将审题角度、答题思路、回答步骤教给孩子们,有心的孩子写一篇阅读理解有一篇的效果,应付差事的孩子就很难有大的进步。
关于弹性作业。
语文有好多的弹性作业,这些恰恰拉开了孩子间的差距。
同样写、做现代文练习、写随笔、搜集文言短文,有的同学按要求用心完成,有的同学是没下多大功夫草草了事,日复一日,收获自然不一样。
基础作业需要重视,弹性作业更马虎不得。
这些弹性作业还请家长们在家多留心,不能让孩子给自己打折扣。
3、心态调整,时刻保持乐观心态,在反思中进步。
学习的目的绝不仅仅是为了分数,只要把这个观点弄清楚了,学习上的压力就不会那么大了。
所以乐观的心态要时刻保持,考好了,不骄不躁,稳稳当当,考不好了,不沮丧不犹豫,沉下心来反思,在反思中找到知识的漏洞,赶紧补起来。
相信下次的进步就是飞跃式的。
啰哩啰嗦说了这么多,如果有一点您听进去了,就足够了。
总之,我们大家聚在一起就是为了孩子的语文学习,为了孩子的未来。
最后,我布置一下寒假语文作业。
尊敬的各位家长:
下午好。
能教到你们的孩子,那是我的荣幸,因为你们的孩子多数都非常努力,听话,也勤奋。
尤其是淡玉亭.李思维.张欣雨.王文乐.王倩.李亚.邢一曼,杨幸子汤留涛.孙浩翔.赵玉洁等同学。
但是有些男生喜欢一窝蜂地起哄,歪曲老师授课意思,上一节课常常要停下讲纪律,作业常常无法按时完成。
上课是语文学习成绩好坏最关键的。
学生知识的获得主要是上课,如果上课不认真听讲,那么课后是难以弥补的。
可以说上课一分钟抵得上下课一小时。
所以,我特别强调听课要有质量。
课外阅读在语文教学方面,有一句老话:
“三分课内,七分课外。
”这不是说课内不重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。
课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。
课外阅读还能让学生学会做人,有时我们老师,
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