音乐欣赏雨打芭蕉教案Word文件下载.docx
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指乐队合奏音响柔润的特点;
细:
指演奏风格精致细腻的特点;
轻;
指乐曲侧重于表现轻快、愉悦的情趣。
形成以上这些特征,与丝竹音乐多在室内演奏有关。
【学情分析】八年级的学生经过一段时期的学习,欣赏水平已经有了一定基础,而且这时的学生比较喜欢欣赏音乐,但对于中国的民族器乐了解不多,因此教师应先让学生了解中国乐器,各方面激发学生的学习兴趣,以鼓励为主,更好的感受中国民族器乐之美。
【教学目标】情感态度价值观:
通过欣赏中国民族器乐-丝竹乐,乐于感受、体验、理解中国民族器乐深厚、丰富的意蕴之美,并提升音乐的欣赏能力;
知识与技能:
1、了解我国我国民族乐器,能辨别高胡与二胡的音色;
2、知道丝竹乐和丝竹乐的音乐风格特点;
3、了解音乐创作手法——“支声复调”;
过程与方法:
通过欣赏、聆听、模仿、启发、探究等音乐学习方式感受体验中国民族器乐的音乐魅力。
【教学重难点】欣赏《雨打芭蕉》、《欢乐歌》,提升音乐的欣赏能力,并让学生亲近并喜欢中国民族器乐,产生主动了解和感受中国民族器乐的愿望【教具使用】钢琴、多媒体教学设备【教学过程】板书设计:
国乐飘香《雨打芭蕉》《欢乐歌》丝竹声声篇二:
公开课教学设计《雨中乐》教学设计一、教材分析。
单元以&
quot;
雨中乐&
为情境主题,安排了歌曲《踩雨》,《大雨和小雨》和乐曲《电闪雷鸣波尔卡》,《雨打芭蕉》以及音乐活动《找邻居》等三个相关的内容.旨在引导学生通过演唱和听赏,感受音乐所表现的雨中情景,激发学生对雨水声响的兴趣和模仿欲望,体验雨中的乐趣,从而更加热爱大自然,热爱愉快而美好的生活。
二、教学目标:
1、能认真听赏〈电闪雷鸣波尔卡〉,感受音乐所表现的雷、电的音乐形象。
2、能用轻快、明亮的声音学会演唱〈踩雨〉,体会雨中嬉戏的乐器。
3、能积极参加音乐游戏,培养自身的旋律的流畅感。
三、教学难点:
指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。
四、教学准备:
多媒体课件、钢琴五、课时安排:
本单元可安排两课时完成.第一课时听赏《电闪雷鸣波尔卡》,《雨打芭蕉》,学唱《大雨和小雨》.第二课时学唱歌曲《踩雨》,进行音乐活动《找邻居》六、教学过程:
一、导入1、师生问好。
2、观看音乐视频。
边听边唱,回忆前三年学习过关于雨的歌曲,比如《小雨沙沙》《小小雨点》。
3、师生交谈,雨中趣事。
你能告诉大家你在雨中的生活趣事吗?
生讲述雨中趣事。
二、听赏《电闪雷鸣波尔卡》。
1、听赏《电闪雷鸣波尔卡》。
2、生仔细听辩“雷声隆隆、电光霍霍?
?
.”3、老师简单介绍作品,学生回忆上学期听赏过的歌曲《铁匠波尔卡》,并用自己的话来总结“波尔卡”和作者“约翰*施特劳斯”。
4、请学生欣赏维也纳交响乐团演奏《电闪雷鸣波尔卡》。
提出下列问题:
(1)乐队中有什么演奏?
(2)他们是怎么演奏的?
学生用(本文来自:
Www.bdfqY.cOm千叶帆文摘:
音乐欣赏雨打芭蕉教案)自己的肢体来动作来表现音乐,熟记旋律,并了解交响乐队的编制。
三、听赏《雨打芭蕉》。
1、听赏《雨打芭蕉》。
2、师生讨论。
(1)这首广东音乐由表现了什么样的情景?
(2)与上首歌曲表现的情景有什么不同?
3、简单介绍歌曲。
4、请学生欣赏民乐演奏《雨打芭蕉》片段,认识一些民族乐器与演奏姿势。
四、学唱《大雨和小雨》1、听范唱。
2、讨论。
CAI出示歌词。
师:
这些词怎样读才能表现夏雨的顽皮呢?
生从情绪、速度、力度、声音上分别讨论,然后回答问题。
3、朗读歌词。
同学们读一读,试试哪种读法更能表现雨的精灵和“我”的欢快的心情。
生在读中体验,并进行交流,师生共同找出最佳读法,然后一起朗读。
4、学唱旋律
(1)启发学生用雨落下时的声音模唱旋律。
(2)唱曲谱。
(3)从情感、速度、力度、声音上说说,这首歌曲旋律给了你怎样的感受?
5、学唱歌词师:
请同学们唱一唱,想想唱谱时的要求。
生:
(演唱)五、小结:
同学们,春、夏、秋、冬有着各自不同的性格,你们还知道哪些歌曲是赞美四季的呢?
请同学们课后找一找、唱一唱。
篇三:
03《音乐赏析》学习指导书&
amp;
教学大纲《音乐赏析》学习指导书分为“中国名曲赏析”和“西方名曲赏析”两大部分,共十六章,中国部分和西方部分各八章。
《音乐赏析》由中央音乐学院张鸿懿教授讲授。
课程从中西两个角度入手,制作了“中国篇”与“欧洲篇”两个部分。
在“中国篇”,课程讲授了中国古琴、古筝、琵琶、笛子、唢呐、二胡、京胡、丝竹等多种乐器及其经典的代表曲目,以及中国各地的多种地方音乐与经典作品;
而在“欧洲篇”,课程也为学生们带来了著名的古典派、浪漫派、民族派、印象派等多个经典乐派,并介绍了多位名家大师。
在浩如烟海的中西名曲中各选取了十六首(共三十二首)有代表性的音乐作品作为讲授内容,作品体裁广泛,乐声优美动听;
或是流传久远的经典之作,或是乐坛大师的神来之笔,或是某一音乐流派里程碑式的作品。
从古至今,从东到西,每一部作品都体现了人类的美好情感和对崇高的精神境界的追求,让学生们在经典音乐中增进知识,陶冶情操。
?
如何才能学好《音乐赏析》音乐是听觉的艺术。
对于每首乐曲真谛的理解都蕴含在或许婉转,或许雄壮的乐声中,所以学好这门课程的关键在于多听。
一首乐曲反复欣赏多次后,其所要表达的思想意境和情绪心态会自然..呈现在你的眼前,留在你的心底。
对乐曲的欣赏可以是自然而随意的:
在上、下班的路上,音乐可以帮助你打发无聊的时光;
在繁忙的工作间隙,音乐可以帮助你放松紧张的神经;
在与家人共进晚餐时,音乐可以为你带来一丝浪漫与温馨。
每部音乐作品都形成于特定的环境背景中。
一部作品有时是作者对人生的体味,有时可能是对一个动人故事的娓娓讲述;
有时是一件乐器的独自鸣唱,有时可能是一个庞大乐队的共同合奏。
所以对作品的深入理解,离不开对其题材、流派、乐种、作者的人生经历和演奏乐器的了解,关于这些知识的补充和积累,将有助于我们形成对乐曲以及整个音乐艺术更为全面的认识。
关于答疑和辅导在学习过程中,遇到关于课程的任何问题都可以登录学习平台相应课程的答疑区或QQ群提出问题,我们及时予以解答。
由于本课程的特殊性,目前暂不安排考前辅导。
本课程没有实习。
关于考试为检验学习成果,将统一安排机考。
总成绩由学习时长成绩、阶段性测试成绩、终结性考试成绩、附加分组成。
如何使用学习材料『教材』:
本门课程以北京出版社出版的,张鸿懿、马慧玲、张静蔚主编的《中西经典名曲欣赏》作为教材。
教材对于提高同学们音乐艺术鉴赏力的着眼点更高也更为全面。
其中,有关于所讲授乐曲及其背景知识的详细介绍,乐曲详解中附有主要旋律的简谱,有能力的同学如能结合简谱欣赏乐曲,无疑是对自身音乐素质的一个巨大提高。
教材除了所讲授的乐曲外,还介绍了课程欣赏曲目以外的多种题材的多首有代表性的中西名曲,为同学们提供了更为丰富的选择。
有兴趣的同学可以教材上的乐曲为指导,不断开阔自己的音乐视野,自我培养更为全面的音乐素养。
《音乐欣赏》教学大纲指导教师:
张鸿懿教授一、教学目的本课程的教学目的在于通过对部分精选的中西经典名曲的赏析,使学生对中外音乐文化有较概括的了解,并掌握一定的音乐基本知识。
二、教学原则1.本课程以展示中西经典名曲的魅力和呈示相关文化背景为主旨。
2.授课力求生动,曲目欣赏要配以相关的图片及音像资料。
三、教学方式1.本课程以多媒体课件教学为主,适合线上自学。
2.本课程学习周期为一学期,建议12周,授课10周,复习2周。
3.学习者可根据自己的实际情况进行线下拓展学习,以便对所学的内容获得更深入的理解。
4.学习者可通过课程的交互练习进行学习效果的检验。
5.在整个学习的过程中,通过在线答疑学生提出的问题。
四、考核方式考试方式为机考,总成绩由各分项成绩构成,具体内容如下表所示:
五、教学内容中国篇
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 欣赏 芭蕉 教案