教科版一年级下册科学 我们周围的物体 练习题带完整答案精选题Word下载.docx
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A.
B.
C.
5.下边的树叶是属于植物(
)的。
C.
6.如图所示,搅拌(
A.能溶解更多的盐
B.能加快盐的溶解
C.能减慢盐的溶解
7.闻洗发液的气味时,我们应该(
)。
A.把鼻子凑近了闻
B.用手扇着闻
C.怎么闻都可以
8.在辨别植物叶的时候,我们可以通过观察叶的(
)来辨别。
A.颜色
B.大小
C.形状
9.将水和洗发液装在两个不透明且开口的容器中,可以用(
)来分辨。
A.耳朵
B.鼻子
C.舌头
10.下图是昊阳拾到的一种植物的叶,它的形状像(
A.
二.填空题(共10题,共60分)
1.车厘子是一种营养丰富的水果,是由(
)和种子两部分组成的果实。
2.水的特点是:
水没有(
),没有(
),没有固定的(
),(
)流动。
3.我们周围常见的物体有(
)、(
4.为了发现物体的特征,可以从(
)方面比较。
5.两个相同形状和材料的物体,越大的越(
),越小的越(
6.用手拍皮球,皮球跳起来很高,皮球里面有(
7.通过学习,我发现,水是可以(
)的。
8.植物的叶依靠阳光提供的能量,利用(
)和(
)制造了植物生长所需的养料,称为光合作用。
9.能够溶解于水中的物质有很多,如(
)等,在相同条件下,不同物质在水中的溶解能力(
),通过(
)实验,我们知道在同样多的水中,食盐比小苏打溶解的要(
同样多的水中,食盐和小苏打溶解的量是(
10.我们把用植物的叶子拼成的画叫做(
三.判断题(共10题,共20分)
1.同一种植物的叶子在大小方面也会有一些不同。
2.货架上的商品是分类摆放的。
(
3.月季的生长需要阳光。
(
)
4.我可以爬上树摘叶子观察。
5.向日葵没有果实。
6.对物体进行分类时,我们要先将物体编号,然后分类。
7.对于缺乏液体了解时,我们可以用鼻子闻或者用口尝试。
8.大树的茎比菊花的茎细。
9.动物是“活”的,植物也是“活”的。
10.植物都需要阳光和水分。
四.连线题(共2题,共12分)
1.观察物体时,你用到了哪些观察器官?
使用了哪些观察方法?
把相应的内容连一连吧。
看
这个物体是球形的
闻
这个物体摸起来很粗糙
摸
这个物体没有特别的气味
2.请把下面的叶子和与它们形状相似的物品用线连在一起。
五.简答题(共3题,共17分)
1.这两个物体有哪些相同点?
又有哪些不同点?
2.下面的两个碗形状相似、大小相同,它们一样重吗?
用什么方法能够知道谁轻谁重?
3.观察下图,回答问题。
(1)图中的男孩使用了(
)的观察方法。
A.用眼睛看
B.用手摸
C.用鼻子闻
(2)图中的小女孩使用了(
B.用嘴巴尝
C.用鼻子闻
六.综合题(共4题,共27分)
1.我们可以从哪些方面描述水的特征?
2.下面是一位同学用不同的方法,把下列物体按轻重排序的记录。
请你根据记录情况回答下列问题。
(1)称量物体的工具名称是(
(2)请根据实验结果,将以上物体按从轻到重的顺序排列:
(只写物体序号)(
3.小丽种的植物长大了,而妈妈买的塑料花还和原来的一样。
根据这些,小丽又有了新发现!
小丽发现:
①种的植物(
)开花结果,塑料花(
)开花结果。
A.会
B.不会
②种的植物(
)枯萎,塑料花(
)枯萎。
通过以上发现,小丽推断:
种的植物(
)活的,塑料花(
)活的。
A.是
B.不是
4.动物是“活”的,植物也是“活”的吗?
让我们来比一比,划掉不正确的吧!
(1)动物和植物都会长大吗?
(是否)
(2)动物和植物都需要水吗?
(3)动物和植物都会繁殖后代吗?
(4)动物是“活”的,植物也是“活”的吗?
参考答案
一.选择题
1.B
2.B
3.B
4.B
5.C
6.B
7.B
8.C
9.B
10.B
二.填空题
1.果皮
2.颜色;
气味;
形状;
会
3.铅笔;
格尺;
橡皮;
文具盒
4.形状;
大小;
味道;
轻重
5.重;
轻
6.空气
7.流动
8.二氧化碳;
水
9.食盐;
小苏打;
白糖;
味精;
碱面;
红糖;
不同;
对比;
多;
不同的
10.叶画
三.判断题
1.√
2.√
3.√
4.×
5.×
6.√
7.×
8.×
9.√
10.×
四.连线题
1.如下:
2.如下:
五.简答题
1.相同点:
都是球形的、形状固定、不会流动、放入水中都不溶解。
不同点:
大小不同、光滑度不同、气味不同、轻重不同。
2.轻重不一定相同。
用天平测量就能够知道谁轻谁重。
3.B;
C
六.综合题
2.天平;
②③④⑤①
3.A;
B;
A;
B
4.划去:
否、否、否、否
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