写给老师的道歉信范文六篇Word格式文档下载.docx
- 文档编号:15198568
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:20.30KB
写给老师的道歉信范文六篇Word格式文档下载.docx
《写给老师的道歉信范文六篇Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《写给老师的道歉信范文六篇Word格式文档下载.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
__x
20__年__月__日
写给老师的道歉信篇2
尊敬的老师:
首先,我们为孩子过激的行为感到内疚和难过。
在此,我们向老师郑重道歉。
老师,对不起!
发脾气是儿童宣泄愤怒的一种形式。
但随年龄增长,孩子就能用语言更多地表达思想,发脾气的次数就会逐渐减少。
可是,这次孩子却因为委屈而大发脾气,像火山喷发一样发作,扔掉书包、推倒课桌、甚至还踢老师,这是不可忽视的严重问题,必须及时纠正。
如果不及时纠正,将影响孩子对环境适应能力的发展,使他难以正确应付挫折并影响健全人格的形成。
作为父母,我们感到很惭愧。
因为孩子养成这样的脾气,我们有大责任。
平时对小孩发脾气趋向退让,屈从于孩子的哭闹和发火,久而久之,孩子就学会了以大发脾气来控制局势,并且花样百出、变本加利;
另外,有时候,我们在孩子面前也没有很好的控制情绪。
以后,我们会以身作则,注意不动辄火冒三丈,鼓励孩子把心中的不快倾吐出来,一旦孩子的情绪有导向发怒的可能,立即提醒他,减缓孩子不愉快的感觉,并教会孩子选择适当的方式发泄。
希望以后在老师的帮助下,在家庭的引导下,逐渐培养孩子豁达性格。
再次向老师表示深切的歉意。
祝老师工作顺利,桃李满天下。
学生家长:
__
20__.1.15
写给老师的道歉信篇3
敬爱的张老师:
您好
对不起!
我知道自己很对不起您,您当初对我那么好。
而我…。
对不起。
我也忘了,当初我们怎么弄的那么僵,也许,是我的几个字把我们之间的关系弄僵了。
那时,每天我的心都很乱。
我其实知道自己错了,也想过要去找您道歉。
但我怕…我怕您的眼神。
我知道自己让您很失望了。
所以,我选择了错下去。
我知道自己快离开了。
听了你的话之后,想了许多。
心里很内疚。
惭愧。
充满了犯罪感。
我让那么多对我好的人,感到很失望。
您说我总是走一个后悔一个,不改自己的缺点。
这次我真的清醒了。
我学好了。
我再也不会学坏了,也不会跟那些人接触了。
“予独爱莲出淤泥而不染”我能做到了!
我现在的学习成绩提高了许多。
您经常说要改掉我这个好说话的毛病,当初我不以为然,而后才想到了自己的过失,之前犯错误的时候总是想“人非圣贤,孰能无过?
”现在才想到,错误都是自己的,不要找任何的外在原因,我相信我一定会改好的,并时时刻刻注意自己的言行。
学校还是个小社会,如果是在社会上,顶撞了上司,后果将会非常严重。
这是您平时教导我们的。
谢谢您,张老师,是您教会了我做人,我真心地感谢您。
张老师,希望您能原谅我,希望您还可以像从前一样好好教导我。
请您原谅我,这次我是真的变好了。
原谅不原谅请您说一声,不要不理我!
写给老师的道歉信篇4
尊敬的董老师:
首先,对于昨天中午在班级群里对您出言不逊一事,我向您表达最诚挚的歉意。
当时,我当着全班同学说了一些不尊重您,并且也不该说的话,这让您生气了,让您不能理解,同时,也深深地伤害了您的感情。
可是,当话说出时的那种快感过后,我后悔了,我自责了懊悔了整个下午,我知道您平时对我真的还挺不错的,而我却不懂感恩,我真的是大错特错,对您讲了那么多无礼的话。
其实,您知道,我的个性一直都是都是比较直的。
除了这点,我做人一向还算低调的,大学过去了2年有余,我懂得了很多,基本上没做过让您生气、让您担心、让您不能理解的的事,因为我知道什么该做,什么不该做。
然而,事发当时我不知道是哪根筋搭错了。
这些不该做的事已经发生了,对于其他同学来说,可能只是一句话而已。
但是对于为我们操劳的您来说,我知道,它刺痛了您,让您伤心了。
同时,我也深深地知道,您对同学们关怀备至,为同学们做了很多很多的事情,也争取了很多,您是我们的师长,就像亲切的长辈一样指导着我们的人生方向,您是我们人生路上的导师,我们都感激您。
俗话说:
“知错能改,善莫大焉”,希望您能给我一次改过自新的机会,毕竟我们都是您最关爱的学生,“吃一堑,长一智”,吃了亏我才懂得了更多,才能改正自己的缺点,以后的人生路上才能走得更远。
俗话又说:
“一日为师、终生为父”,事到如今,您并没有责怪我,真的让我感觉到惭愧,所以我必须要静下心来取反思了。
“董老师,我错了,请您原谅我”。
我知道这只是一句话但是这是发自我内心的。
敬礼!
__x
20__年x月x日
写给老师的道歉信篇5
__同学:
对不起,这是老师第一次郑重地向你道歉,其实我早就该这么做了,你是个聪明的孩子,看你上课踊跃发言的样子,我就知道你想做的比谁都好,但老师关心你的学习却忽略你的品行教育。
你打人,是老师的错,尽管老师有教育过不能打架,但或许你听不到我说的话。
你骂人,是老师的错,尽管强调不能说脏话,但是忘了单独对你说……你能原谅老师吗?
第二天我当着全班同学的面读完这封信并郑重把信交给他,当时他觉得很有趣、很好玩,而班上的孩子觉得不可思议。
接下去的日子,他依然犯错,但他每一次犯错我都给他写封道歉信并对他说句“对不起”。
渐渐地他不再觉得好玩,开始躲避我的眼神,渐渐地我说“对不起”的次数越来越少。
每天放学,只要他当天没犯错,我总会在他出校门之前说声“谢谢”。
在接下来的日子里,关于他得小报告渐渐减少了,而我的心里真的有说不出的高兴。
我从不去和孩子解释我这么做的用意,但我相信他的行为已经告诉了我他的理解、他的改变。
这一封封的道歉信不仅仅是写给孩子的,更让我在他的错误中一次次地反思:
教师是什么?
教师是太阳底下最光辉的职业,是学生效仿的榜样。
教师是什么?
教师是学生心灵的教育者,是学生思想、品行的引导者。
可想而知,教师责之大,任之重。
任教的第二年,我接任了两个班的数学教学,并担任其中一个班级的班主任。
繁重的教学压力及其琐碎的班主任工作已经让我力不从心,我一直和孩子沟通,一直强调着“体谅老师,不给老师添麻烦”,然而孩子毕竟是孩子,问题接二连三地来,而所有的矛头都指向班上的一名同学,他是全校出了名的爱打架、爱动手的孩子。
每天不断有同学向我打小报告,而我亦是用尽了一切办法,表扬、批评、谈话、沟通、保证……甚至让他一下课就跟着我,就是为了避免学生再因为他而受伤。
但是事情依然发生:
有一天下课,班上的一名同学和这个孩子开玩笑,故意拍了拍他就逃走了,结果这个孩子不由分说地冲着同学追过去并抓住他,把同学的头往墙上撞。
事情发生以后,这个孩子似乎并没有意识到这个问题的严重性,当着我的面依旧大声嚷:
“是他先动手打我的。
”我严厉呵斥了这个孩子,并让他进行深刻检讨。
由于种种原因,这个孩子的妈妈为了更好地教育孩子就请假了两天。
第三天这个孩子来得时候手里拿着张保证书,写着“保证从今以后再也不动手”。
我当着全班同学的面批评了他先前所犯的错误,并肯定了他认识错误的态度。
本以为能消停两天,但一节课不到他又与同学打架,了解情况后还是这个孩子先动手。
此时的我对这个孩子彻底失望,那时就想着这样的孩子我真的不会教了,和家长沟通后就让家长先带回家教育。
__X
写给老师的道歉信篇6
你好!
家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过,同时,为孩子的成长感到担心。
7岁至10岁,是一个个人性格形成的关键时期。
这段时期,孩子已经进入小学阶段,开始学习并掌握一定文化科学知识,逐渐形成独立思维能力。
这个时期,孩子还比较好动,不注意控制自己,甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响,表现出不遵守课堂纪律,过于表现自我等。
在这个关键的成长期,从好的方面看,适当加以引导、教育,可以造就和维系他们天马行空的创造力,为将来成才打下良好的空间基础;
从坏的方面看,可能导致孩子目中无人,肆无忌惮,归入反社会人群族类。
知道这个成长时期特点,我们就可以因材施教,一是学校、老师和家长积极配合,通过课内、课外的教育,引导孩子向好的方向发展,例如:
拓宽他们的视野,提高他们的思维难度,让他们知道,将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。
另外,让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛,使他们多迎接困难和挑战,培养他们的勇气和能力。
二是适当进行与之相适应的体罚。
俄罗斯普京认为,没有体罚的教育是不完整的教育。
每个学生将来都可能成为国家有用之才,在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语),必须遵守社会行为规则,必须遵守国家法律。
我们知道,国家行为规范是由强制力保证实施的,不可越雷池半步,否则将会受到制裁。
由小到大,我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。
这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。
体罚,还可以对学生产生挫折感,让他们不要妄自尊大。
家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。
《孙子兵法》有云:
“厚而不能使,爱而不能令,乱而不能治,比若娇子,不可用也。
”如果孩子对处罚还能唯命从的,那就真是可教也。
家长在此向老师作出道歉,为孩子不遵守课堂纪律,不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。
老师受委屈了。
师者,父母心。
相信,作为带领、指引学生逆风而行的使者,老师与生身父母一样,同样怀着一颗热炽的心,努力为孩子创造一个成才的良好环境。
向老师问好,祝老师桃李满天下。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 写给 老师 道歉 范文