小学数学六年级下册试题比00人教新课标Word格式文档下载.docx
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1256。
【分析】根据比例尺=图上距离:
实际距离可得实际距离=图上距离÷
比例尺,代入数值可得出圆形水池的实际半径,再转化成米数;
接下来根据圆的面积=π×
实际半径2,计算即可得出答案。
三、单选题(共3题;
共14分)
3选择。
(1)从小往大数,如果三个连续奇数的和是39,那么紧接在它们后面的三个连续奇数的和是(
)。
A63
B60
C57
D54
(2)且=,且和都不为0。
当m一定时,和(
A成正比例关系
B成反比例关系
C不成比例关系
D以上都不对
(3)如果甲数的等于乙数的(甲数不等于0),那么甲数(
)乙数。
A>
B<
C=
D无法确定
(4)一个分数,分子和分母的和是45。
如果把这个分数的分子、分母都减3,所得的分数是。
原来的分数是(
)。
A
B
C
D
(5)一种奶茶,每瓶8元,奶茶店为感谢广大顾客对该产品的厚爱,特开展“买四赠一”大酬宾活动。
奶茶店的做法最多优惠了(
)%。
A40
B33
C25
D20
【答案】
(1)C
(2)B
(3)A
(4)B
(5)D
【考点】平均数的初步认识及计算,异分子分母分数的大小比较,成反比例的量及其意义,积的变化规律
(1)39÷
3=13,所以这三个连续的奇数是11、13、15;
紧接在它们后面的三个连续奇数分别是17,19,21,所以这三个奇数的和是19×
3=57,即选C;
(2)=,且和都不为0,当m一定时,和成反比例关系,即选B;
(3)甲数×
=乙数×
,因为<,所以甲数>乙数,即选A;
(4)选项A,910≠45,即错误;
选项B,2124=45,==,即正确;
选项C,2025=45,=≠,即错误;
选项D,1926=45,=≠,即错误;
即选B;
(5)(5×
8-4×
8)÷
(5×
8)×
100%
=(40-32)÷
40×
=8÷
=02×
=20%,
所以奶茶店的做法最多优惠了20%。
即选D。
(1)C;
(2)B;
(3)A;
(4)B;
(5)D。
【分析】
(1)用三个连续的奇数和除以3即可得出三个奇数中间的一个数,即可得出这三个连续的奇数,接下来即可得出它们后面的三个连续奇数,再求出和即可;
(2)两个量相乘,积一定则这两个量成反比例;
两个量相除,商一定则这两个量成正比例;
(3)根据题意可得甲数×
,判断和的大小,再根据积一定,一个因数越大,另一个因数越小;
(4)分别对各个选项进行判断,即可得出答案;
(5)根据“买四赠一”,知道原来买5瓶需要5×
8元钱,现在买5瓶需要4×
8元钱,用(原来买5瓶的钱-现在买5瓶的钱)÷
原来买5瓶的钱×
100%,即可求出优惠了百分之几.
4下列说法中,错误的是(
A
半径的长短决定圆的大小。
B
比例尺一定,图上距离与实际距离成正比例关系。
C
。
D
用0,1,2三个数字组成三位数,可以组出6个。
【答案】D
【考点】成正比例的量及其意义
A项:
半径大的圆就大,反之,圆就小,半径决定圆的大小,所以原题干说法正确;
B项:
图上距:
实际距离=比例尺(一定),比值一定,成正比例关系,所以原题干说法正确;
C项:
线段可以测量长度,,所以原题干说法正确;
D项:
用0,1,2三个数字组成三位数,可以组出4个,120、210、102、201,所以原题干说法错误。
D。
【分析】用0,1,2三个数字组成三位数,因为0不能放在首位,所以可以组出4个三位数。
5小明用放大10倍的放大镜看一个60°
的角,他看到的角是(
6°
60°
600°
【答案】B
【考点】图形的缩放
小明用放大10倍的放大镜看一个60°
的角,他看到的角还是60°
B。
【分析】小明用放大镜看一个角,他看到的角这个图形整体扩大了10倍,但是角的度数并没有改变,还是60度。
四、计算题(共2题;
共25分)
6计算。
(1)直接写出得数。
26×
50=
10−086=
25×
02÷
25×
02=
8÷
=
12×
()=
35×
04=
(2)计算下面各题,能简便计算的请简便计算。
①713÷
23×
28
②85×
99
③96−11÷
7×
4
④8758-(758-38)
⑤125×
32
⑥×
3555×
80%1÷
1
(3)解比例和方程。
①=95
②25:
5=:
③045×
(−37)=9
【答案】
(1)26×
50=1300
10−086=914
02=004
8÷
=10
12×
()=5
04=35
(2)①713÷
=31×
=868;
②85×
=85×
(100-1)
100-85
=850-85
=8415;
③96−11÷
7×
4
=96-
=96-(-)
=96-1
=86;
④8758-(758-38)
=8758-75838
=8038
=838;
⑤125×
=(125×
(25×
04)
=10×
10
=100;
⑥×
1
=08×
081×
08
(35551)
=8。
(3)①
=95
解:
=95
÷
095=95÷
095
=10;
②25:
5=25×
5÷
5=2÷
5
=04;
③
045×
045×
(−37)÷
045=9÷
045
-37=20
-3737=2037
=237
【考点】小数的四则混合运算,含百分数的计算,应用比例的基本性质解比例,小数乘法运算律,连减的简便运算
【解析】【分析】
(1)小数乘除混合运算法则:
在没有括号的算式里,若只有加减或只有乘除,从左往右依次进行计算;
若既有加减又有乘除,先计算乘除再计算加减。
(2)①按从左往右的顺序依次计算即可;
②将99分成100-1,再根据乘法分配律得到85×
100-85×
1,据此简便运算;
③将除法变成分数得到96-,接下来根据加法的交换律得到96-(-),据此简便运算;
④根据连减的性质得到8758-75838,据此简便运算;
⑤根据乘法的交换律和结合律得到(125×
04),据此简便运算;
⑥将分数化成小数,除法变成乘法得到08×
08,根据乘法分配律得到08×
(35551),据此简便运算;
(3)①=95,的值;
②根据比例的基本性质可得5=25×
,接下来两边同时除以5即可得出的值;
③两边同时除以045,的值。
7解方程或比例。
(1)025:
=:
(2)(28−)×
9=1
【答案】
(1)025:
=:
=025×
×
×
=
(2)
(28-)×
9=1
(28-)×
9÷
9=1÷
9
28-=
=28-
=27
【考点】应用比例的基本性质解比例
(1)根据比例的基本性质可得=025×
,接下来两边同时乘以即可得出的值;
(2)两边同时除以9,接下来用被减数-差即可得出的值。
五、解答题(共3题;
共15分)
8某工程队修一条路,如果每天修120m,8天可以修完;
如果每天多修40m,几天可以修完(用比例解答)
【答案】解:
设现在天可以修完,则
(12040)×
=120×
8
160=960
160÷
160=960÷
160
=6
答:
如果每天多修40m,6天可以修完。
【考点】反比例应用题
【解析】【分析】设现在天可以修完,根据“(原来每天修的米数每天多修的天数)×
现在修的天数=原来每天修的米数×
原来修的天数”即可列出方程,计算即可得出答案。
9某工程队铺一条路,原计划每天铺320m,15天铺完。
实际施工时,由于改进了铺路方法,前4天就铺了1600m。
照这样计算,该工程队可以比原计划提前几天完成铺路任务(用比例解答)
设该工程队实际天完成铺路,则
1600÷
4×
=320×
15
400=4800
400÷
400=4800÷
=12
15-12=3(天)
该工程队可以比原计划提前3天完成铺路任务。
【解析】【分析】设该工程队实际天完成铺路,根据“原计划每天铺的米数×
原计划用的天数=实际每天铺的米数×
实际用的天数”即可列出方程,求出的值,最后用原计划用的天数-实际用的天数即可得出答案。
10陈师傅要加工221个零件,6小时加工了78个零件。
照这样的速度,还要加工几小时才能完成任务(用比例解答)
设还要加工小时才能完成任务。
78(6+)=221×
6
468+78=1326
78=1326-468
78=858
=858÷
78
=11
还要加工11小时
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- 小学 数学 六年级 下册 试题 00 新课