世界文化的多样性5篇材料修改版Word格式文档下载.docx
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3.你是如何认识文化多样性的?
4.你是如何理解文化是民族性又是世界性的?
5.为什么尊重文化多样性?
6.怎样尊重文化多样性?
【互问明思】
探究一:
多媒体展示或学生自主阅读教材P28-P29,思考下面的问题。
(初步感受多姿多彩的世界文化)探究二:
你知道我国和外国有哪些传统节日吗?
选择其中一个传统民族节日从其形成、作用方面谈谈你的认识?
(国人过“洋节”你怎么看?
)
探究三:
说一说你知道那些世界性的文化遗产?
(教师通过多媒体展示一些)思考:
为什么要重视和保护文化遗产?
如何保护世界文化遗产?
对于这些面临失传的古老民族文化,有人反对进行抢救,认为应该顺其自然地让它们被历史淘汰,你同意这种看法吗?
辨析:
文化遗产就是世界遗产吗?
”
材料一:
阿富汗塔利班最高首领奥马尔2001年2月27日下令摧毁全国所有佛像,包括举世闻名的世界最高石雕立式佛像——巴米扬大佛。
塔利班的这一决定震惊全世界,并遭到了国际社会的普遍反对。
巴米扬佛坐落在距阿富汗首都喀布尔西北230千米海拔2500米的高原上,由两座分别高达53米和58米的石雕佛像组成。
这两尊佛像的历史大约可以追溯到公元5世纪。
后来,根据2001年3月的消息,佛像已全部被毁。
议一议:
塔利班政权炸毁本国佛像,为何会遭到全世界的反对?
材料二:
目前我国大批风情独特的古村落、民居和文化遗址已经遭到破坏;
昆剧、京剧、粤剧等民俗艺术不时要面对观众流失、传统剧目失传、演员后继无人的尴尬局面;
除夕、清明、端午、七夕、中秋节等传统节日已然被拿来文化的西方情人节、圣诞节等冲得七零八落。
思考:
如何尊重世界文化的多样性呢?
材料三:
著名社会学家费孝通针对文化的多样性指出:
要“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。
这一观点说明的是什么道理?
【切问成思】
【作业布置】学业分层测评
(三)
第二篇:
世界文化的多样性的教学设计
一、教学目标
1、知识目标:
(1)感受文化多样性:
民族节日和文化遗产。
(2)文化多样性的基本含义及其表现形式。
(3)文化是民族的,又是世界的。
(4)对待文化多样性的态度。
(5)尊重不同民族文化的原则。
2、能力目标:
(1)能认识民族节日和文化遗产等文化多样性的表现及其意义。
(2)通过文化多样性的学习,能正确认识世界文化多样性的意义及其与民族文化多样性的关系。
(3)通过对尊重不同民族文化的重要性的学习,树立对待不同民族文化的正确态度。
3、情感、态度、价值观。
通过本框的学习,使学生能正确认识文化多样性的意义,能在生活中坚持正确的态度对待文化多样性,学会尊重世界不同国家的文化和各民族的文化,正确地处理生活中的文化多样性的问题。
二、教学重点和难点
教学重点:
民族文化的多样性。
教学难点:
文化是民族的,又是世界的。
三:
教学内容分析
本课时主要教学内容是《文化生活》P28页至P33页,第三课文化的多样性与文化传播第一框题“世界文化多样性”。
包括了“
1、异彩纷呈,交相辉映
2、透视文化的多样性
3、尊重文化的多样性”三个小标题教材内容。
四:
教具多媒体课件五:
教学过程导入新课:
播放录像:
《北京申办奥运宣传片》
北京市为了申办2008年奥运会,特意请著名导演张艺谋拍摄了一部宣传片。
这部片子介绍了北京的天坛、长城、天安门等著名风景,画图中有太极拳、腰鼓、风筝、京剧及立交桥、国际贸易中心、火车站、飞机场、成千上万的北京市市民。
该片子仅仅用了几分钟,但是极具冲击力和感染力。
在申办奥运活动中多次播放,受到好评,为北京申办奥运成功起到推动作用。
点评:
《北京申办奥运宣传片》短小精悍、有强烈的视觉冲击力,鲜明的中国文化色彩,可以快速感染奥运官员、奥运评委,也感染大家。
思考题:
为什么要在宣传片中拍摄中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰?
教师提示:
介绍中国传统的建筑、传统的体育项目、中国民族服饰……其目的就是为了介绍古老的中华民族文化,让世界对中国的文化感兴趣,对中国举办奥运会感兴趣。
体育和文化有着密切的联系。
中国文化对世界文明有推动作用。
一、世界文化的多样性(板书)
(一)
异彩纷呈,交相辉映(板书)
课堂探究:
不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字,承载着不同的文化内涵。
请举一两个例子加以说明。
把学生分成三组,从体育、建筑、文字介绍,全班讨论。
教师展示体育运动项目、三大建筑、不同文字的介绍图片、音像资料。
教师总结:
世界上各个国家和民族自己独特的文化,集中在民族节日和文化遗产中展现出来。
在人类历史的长河中,生活在世界不同地区的不同民族创造出了形形色色,具有鲜明标识的民族文化,构成了多样性的世界文明与文化。
从民族节日和文化遗产中,人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。
1、民族节日:
(板书)
(1)民族节日,蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。
举例说明如我国的传统节日:
春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。
(2)庆祝民族节日,是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
(板书)举例说明
(3)透过各民族的传统节日及习俗,我们可以领略到不同民族文化的韵味(板书)课堂探究:
(1)从春节和圣诞节两个节日中,你能否感受到民族文化的哪些不同?
(2)你还知道其他民族的节日吗?
探究提示:
(1)东西方的传统民族节日有哪些,他们怎么过?
(2)从中可看出东西方的文化差异,表达的情感有何不同?
2、文化遗产(板书)
(1)含义:
(2)地位和意义:
文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
(板书)(3)保护文化遗产:
分别从为什么及怎么做两个角度让学生思考。
(二)、透视文化多样性(板书)1.文化多样性及表现(板书)
(1)文化多样性含义:
相对于世界文化的总体,我们所说的文化多样性,主要是指民族文化的多样性。
由于不同地区、不同民族的人们居住的环境不同,需要面对不同的气候、地形和水源条件,这就决定了他们的人口规模、生产活动和社会组织会存在差异,并且影响到了他们的人生态度、习俗、艺术等方面,逐渐形成了各具特色的文化传统。
不同的地域,有地域文化的差异。
就世界范围而言,有中国儒家文化、欧洲基督教文化、美洲印第安人文化、中东阿拉伯文化等。
就某一国家而言,如中国,则有中原文化、齐鲁文化、荆楚文化、巴蜀文化等各具特色的地方文化。
(2)文化多样件的表现:
文化多样性,可见诸多种多样的语言、深邃超世的宗教信仰、形形色色的礼仪禁忌、风格迥异的民居建筑、丰富多彩的风俗习惯、绚丽多姿的传统节日、异彩纷呈的文学艺术、鲜明独特的思想理论等各个方面。
(1)表现在民歌中的文化多样性,仅仅是内容、曲调方面的差异吗?
(2)你能否以服饰、饮食等为例,说明民族文化的多样性?
学生举例说明,教师总结。
2.文化是民族的,又是世界的(板书)
(1)文化也有共性和普遍规律,即文化的世界性。
人类文化,都是以民族文化的形式而存在,它们的存在和发展呈现出不同的形态。
(2)文化是民族的,又是世界的。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
所以,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征。
3、尊重文化的多样性(板书)教师出示
27、
28、29届奥运会会徽。
提问:
比较第27届、第28届、第29届奥运会会徽的异同,你能解释它们的文化印记吗?
从奥运会会徽的实际上,你能否感悟到文化多样性的价值?
学生讨论后,教师归纳:
奥运会在不同的国家举办,每一届奥运会都有不同的会徽,在会徽的设计上体现出不同的创意和不同的文化印记。
通过不同国家设计的奥运会会徽看不同国家的文化,可以了解和掌握人类社会是由多样性的文化组成的,不同的文化具有不同的文化特征和独特魅力,应该尊重和保护不同民族的多样文化。
(1)对待文化多样性的正确态度(板书)
正确的态度是:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
不同民族之间,应该相互尊重,在发展本民族文化的同时,共同维护、促进文化的多样性。
举例:
在历史上,人们对异文化的态度有着不同的表现,既有虚心学习不同文化、与异国平等交往的例子,如唐代玄奘西天取经;
也有盲目自大、贬低、排斥异文化的情况,如西方殖民者对非洲文明的怀疑,阿富汗塔利班政权炸毁举世闻名的巴米扬大佛;
还有妄自菲薄、盲目崇拜异文化的现象,如中国新文化运动时期,激进民主主义者全盘否定中国传统文化,盲目崇拜西方文明。
(2)尊重文化的多样性的原因(板书)
A、尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求(板书)举例:
中国传统的安身立命观念最注重个人的自我德性修养,其中,儒家的修养理论影响最为深远。
孔子把“仁”作为最高的道德思想,孟子注重仁义并举,为了实现仁的理想,主张“舍生取义”。
在儒家道德的熏陶下,中华民族的无数崇道贵德的志士仁人躬身践行,以仁爱为核心,不断衍生出许多道德性的规范,如宽恕、节俭、礼让等。
这些传统美德,已经和整个中华民族血脉相连,成为民族精神的一个重要组成部分。
B、尊重文化多样性,是实现世界文化繁荣的必然要求(板书)
一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
阿富汗塔利班政权炸毁举世闻名的巴米扬大佛。
尊重和保存不同的民族文化,共同推动了人类社会的进步和发展。
(3).尊重各民族文化一律平等的原则(板书)
承认世界文化的多样性,尊重不同民族的文化,必须遵循各民族文化一律平等的原则。
这就要求我们在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平共处,共同促进世界文化的繁荣。
反对盲目自大、贬低、排斥异文化,或者妄自菲薄、盲目崇拜异文化的错误倾向。
只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能相互尊重,共同发展。
只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机和活力。
课堂练习:
1、遵循各国文化一律平等的原则,就是要求在文化交流中做到(
)①尊重差异②理解个性③和平相处④不分你我A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④答案:
A解析:
①②③均正确,④观点错误。
2、尊重民族文化多样性的原因是()
①民族文化是至高无上的②尊重民族文化多样性是发展本民族文化的内在要求③民族文化具有与其他文化不同的特点
④尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
答案
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