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设计思路:
试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的猜测行为进行思索,较有认知意义和实践意义。
猜测是人类应对未知的重要行为,随着科学水平的提高,猜测的工具越来越强,运用的范围也日益扩大,猜测对个人和社会的影响近年来也备受注目。
因而,如何看待猜测行为,实行何种态度面对与本人有关的猜测,成了每个生活在现代社会的人不行回避的问题。
题目供应了需要考生思索的行为,也指出社会既有态度的分歧。
考生要对题目供应的现象进行充分思索,首先要联系题目中“生活布满变数”这一背景调查猜测行为消失的缘由以及这一背景对猜测效果的影响,然后需要联系本身个人进展、社会生活等方面思索个人对待猜测所应实行的态度。
题目内容有肯定的历史感,也关乎生活实际,而思索的方向则指向理性精神。
从呈现方式来看,作文题目语言通俗,表达清楚,且在下达写作指令前对核心概念做了必要的界定和思索方向的引导。
这样的呈现方式有利于考生尽快顺应题目内容,降低审题难度,避开浅思维习惯下应试作文的模式,从而更好落实作文所要求的测量目标。
从测量目标来看,考查特别明确,较大程度地避开了分析、概括、归纳等阅读力量对考生作文力量测量的干扰。
作文题目勾连猜测行为的久远性和现代生活的新趋势,一方面既可以让考生调动积累,又可以让考生从身边提炼事例;
另一方面,由于内容与考生生活具有肯定关联度,较简单激发考生的思维自动性,让考生有话可说,使得测量更集中于考查考生的思维质量和表达水平。
从对考生思维质量的测量来看,作文题目为考生的写作内容供应了丰富的规律关系与层次。
即便当考生在某一观点上立足站定,对他所选定观点的思索仍有纵向深化的可能空间,这使得本题目能很好完成对思维质量的考查。
另外,本题贴近考情,与考生的年龄和心理特点有较强的契合性。
题目表述平白浅近,但其提示的思索内涵丰富:
考生正处在树立正确世界观、人生观、价值观的关键时期,对考题的思索不只能考查他们的作文水平,而且还有利于培育他们的理性精神,添加生活中的理性因素。
二、2021年上海高考作文该怎样写
2021年高考语文试卷作文题共10道,其中3道由训练部考试中心命制,7道由北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等省市命制。
今年高考作文都考了啥?
有哪些特点?
看训练部考试中心供应的专家解析。
上海卷试题内容26.写作(70分)猜测,是指预先推想。
生活布满变数,有的人乐于接受对生活的猜测,有的人则不以为然。
请写一篇文章,谈谈你的思索。
【专家解析】试题引导考生结合社会生活背景对长期而广泛存在的猜测行为进行思索,较有认知意义和实践意义。
因而,如何看待猜测行为,实行何种态度面对与本人有关的猜测,成了每个生活在现代社会的人不行回避的问题。
题目内容有肯定的历史感,也关乎生活实际,而思索的方向则指向理性精神。
这样的呈现方式有利于考生尽快顺应题目内容,降低审题难度,避开浅思维习惯下应试作文的模式,从而更好落实作文所要求的测量目标。
另外,本题贴近考情,与考生的年龄和心理特点有较强的契合性。
题目表述平白浅近,但其提示的思索内涵丰富:
完成丢弃。
三、求2021高考上海卷作文范文主题为猜测
范文
世上最欢乐的事是什么?
是尽本人的全力做事——不管胜利与否,它都值得回味,由于有一张叫“专心”的保鲜膜在帮它哦!
生活的水是很深的,深得令人恐惊。
所以,许多人都盼望本人能够预先晓得本人的将来。
寺庙、道观中跪着的祈福,街头算命先生铺子前蹲着的渴望。
假如得知本人顺风顺水,一成天的阳光都是绚烂的;
假如得知本人有血光之灾,虽然整个人都不太好了,但至多会尽早求符乞灵,提前消灾避难。
古希腊剧作家索福克勒斯的巨著《俄狄浦斯王》一开场就是俄狄浦斯向祭司询问神启。
一个对于将来的猜测,或许会带来一点心安。
然而,生活真的会如老黄历上明示的每日“宜”“忌”那样可以精确 地预知么?
《红楼梦》里的癞头和尚泄漏了甄英莲的人生隐秘,细心的人们依据“太虚幻境”“金陵十二钗”的正副册推想人物的命运。
但是,生活不是一部《石头记》。
生活的石头上,并没有刻着你我将来人生的书。
李白估计本人将能够大展鸿图,结果落得个赐金放还。
加入李璘幕府,结果落得个流放夜郎。
生活是一条汹涌磅礴的大河,这条大河的激流把李白冲得体无完肤。
对于每个人的生活,只要一样东西,我能够精确 地预知,那就是死亡。
史铁生说“死是一个必定到来的节日”。
但是精确 地说来,死不是生活,而是生活的结束。
从生到死的整个过程,即便是瞎了的算命先生,也肯定算不准。
假如你在1929年的美国,对将来的小日子信念满满的白领的你会突然得到了工作,加入领取救济的长队伍中。
假如你在1976年的唐山,一夜之间,你细心营造的家园荡然无存。
假如你在2021年的英国,一颗炸弹可以毁掉你的一切拥有。
天灾、烽火、疾疫、恐袭等等,无时无刻不在伺机破坏我们的生活。
不过,我当然不会因而而堕入不行知论。
假如你不幸地做了一只无助的野生小动物,那么生活的确就是前面所说的那样,你就认命吧。
幸运的是,看文章的你是一个富有灵性的人类。
我们当然无法猜测生活,我们当然看不见将来详细的容貌,也不能够像《星际穿越》的仆人公那样直接降落到一百多年之后的将来,但是我们却可以预筹生活。
每一个个体都是一个理性的存在,我们可以用我们生就的规律力量去筹划,去预判。
不是单纯地描绘桃花源,而是规划一个去往桃花源的路,去做一个桃花源的旅行方案。
四、2021上海高考作文如何
2021年全国各地高考作文题目出炉了,今年的作文题目有哪些亮点?
闻名作家、华中师范高校文学院教授、博士生导师、湖北省人民政府参事晓苏进行了分析点评。
全文如下:
全国卷作文题,第一题是从流行的关键词看中国,命题角度极好,既有时代性,又有艺术性,既能考出写作者与生活的亲疏关系,又能考出写作者对现实的分析力量与认知水平。
其次个作文题,紧扣文学,注意诗意,命题角度非常奇妙。
山东作文题,有意味,有意境,有思想空间和文学空间,能有效调动考生的写作激情。
圆满的是,命题表述是个确定性的陈述句,且暗含了主题,在肯定程度上限制了写作者的发散思维。
江苏作文题,以“车”为关键词,开放性强,时代性强,可写性强,每个考生都有事可叙,有情可抒,有感可发。
不足的是,题材不新,角度不奇,任何写作者都可以敷衍成文,难以拉开考生水平差距。
四川作文题,过于陈旧,过于老套,过于传统,写作力量强的考生确定会极为不满,大感绝望。
北京两个作文题,关于“纽带”的特别好,紧扣时代主潮,紧扣现实语境,紧扣热点话题,可以充分打开考生的言说空间,也能有效考出写作者的思想力和表达力。
关于给共和国拍照一题,虽然题材高大上,但话题老大空,难以写出真正意义上的佳作。
天津的作文题,让考生关注“老一辈”,并且用了“重读”这个角度,有现实意义,有思想高度,也有很强的文学颜色,可以说是一个难得的好作文题。
浙江的作文题,让考生针对比方的三本书发表谈论,虽然用了修辞,但内容太旧,不会引起写作者的新奇感。
我认为,今年最好的作文题,当属上海卷。
上海的作文题,一如既往地保持了上海多年以来的开放、大气与时髦,“猜测”这一关键词的捕获与确定,足以看出上海命题专家的时代眼光、哲学底蕴和文学功力。
它给考生供应了无限宽阔的想象空间、思辩空间与言说空间。
能遇上这样的好题目,是考生的大幸。
(晓苏:
华中师范高校文学院教授、博士生导师;
中国作家协会会员,国家一级作家;
湖北省人民政府参事)。
五、2021年高考全国卷Ⅱ作文题目及专家解析是什么
试题内容22。
阅读下面的材料,依据要求写作。
(60分)①天行健,君子以自强不息。
(《周易》)②露从今夜白,月是家乡明。
(杜甫)③何须浅碧深红色,自是花中第一流。
(李清照)④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。
(魏源)⑤必需敢于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。
(鲁迅)⑥数风流人物,还看今朝。
(毛泽东)中国文化博大精深,很多名句化育后世。
读了上面六句,你有怎样的感受与思索?
请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。
要求自选角度,明确文体,自拟标题;
不要套作,不得抄袭;
不少于800字。
[专家解析]2021全国Ⅱ卷连续采纳有明确写作任务的新材料作文题型。
试题材料由细心选择的六个中华名句组成,试题命制充分发挥作文的乐观导向功能,弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,引导同学盲目承继、转化优秀文化传统,增加国家意识和社会责任感,增加中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
试题既让每个考生有话可写,又让优秀考生能够脱颖而出。
六个名句言浅理明,贯穿其中的思想主线清楚,具有很好的亲和力,考生在理解上没有难度;
而在审题立意、文体选择等方面又具有很大的开放度,便于考生发挥;
要求考生结合本人的感受与思索,为命题加大了空间纵深,也为优秀作文提示了明确指向。
分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句,有诗词有随感,或豪迈或温婉,有的抒怀有的思辨;
包含了自强奋勉、家国情怀、坚持自我、豁达自信、开放进取、提升境界、敢于正视问题、勇于面对困难、勇于实践、敢于担当等丰富内涵,涉及个人“小我”与家国、社会“大我”等不同层面;
既各自独立,言简意赅,又彼此关联,声气相通。
将六句并列齐观,从《周易》到毛泽东,本身就体现了中华优秀传统文化的渊源有自、传承有序与生生不息,是中国文化博大精深、绵延不绝、历久弥新的生动写照。
命题要求“以其中两三句为基础确定立意”,实则是引导考生结合本人的感受与思索,在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合,从“小我”或“大我”的角度,以古鉴今,古为今用,激活名句的内在生命力。
考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵,如以①⑤为基础探讨自强奋勉、敢作敢为;
也可以辩证思索由两三个名句组合生发的新含意,如以③④⑤为基础,争论自信与正视问题、开放进取之间的关系;
考生还可以
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