东莞外国语学校面试习题Word格式.docx

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5. 

time 

6. 

thirty 

7.important 

8. 

chair

9.busstop 

10. 

now

二、观察力、逻辑思维能力和动手能力：

按照图形排列规律，将黄色的五角星、红色的方形和绿色的圆形正确摆放在问号处。

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小学四年级

一、语言表达与人文素养：

详细描述你心目中理想的夏令营或理想的学校是怎样的；

详细描述你去过的某一个旅游景点或详细介绍一下你家乡的风俗习惯。

二、观察力与想象力：

A、B、C、D四个图形中，哪一个与其它三个是不一样的？

初中一年级

一、语言组织、表达能力与人文素养：

用这三个词语编一段话或一个故事，并绘声绘色的大声说出来。

语重心长 

三心二意 

出人意料

二、数学与逻辑思维：

根据前面两组数字的规律，第三组空白处应该填什么数字？

三、科学与生活：

假设你一个人在一个陌生的城市，你可以采取哪些具体办法查询并去到你要去的某个地方？

（除了坐出租车以外）

假如因为你的过失，你与最要好的同学发生了矛盾，他（她）几天都不理你了，你可以采取哪些具体办法主动与他（她）和解？

东莞外国语学校

2014年8月1日

面谈的题目难度不大。

例如，第一道题给了“只争朝夕”、“希望”和“热情”三个词，要求造句;

第二道题是一道数学题，类似数独游戏的形式，考察数学计算能力;

第三道题是英语对话，包括“是否喜欢这所学校”、“怎么过来学校的”等简单的问题;

第四道题则是考察应变能力，“遇到有人溺水的突发情况，你要怎么处理”。

小学和初中的招生方式是“摇号抽签加综合面谈”，选拔适合的学生。

　　第一步

　　在接受报名之后，由学校对报名学生进行资格认定，通过认定的学生将获得参加学校组织的综合面谈资格。

如通过认定的报名学生大于招生人数的5倍，则按招生人数和面谈人数1：

5的比例摇号确定面谈学生名单。

　　第二步

　　学校将根据学生综合面谈等情况择优确定录取名单。

若综合面谈后符合录取条件的学生人数超出招生计划人数的2倍，则按照面谈得分从高到低的顺序，选取2倍于招生人数的学生名单，进入抽签确定录取名单环节。

　　第三步

　　最终抽签录取结果报市教育局确认后予以录取。

该负责人解释说，每个考官的评判带有一定的主观性，这是不可否认的。

不过，学校从评分标准、题目和录取方法等三个方面保障公平公正。

　　事实上，面谈也可以有比较科学的评分标准。

例如，老师问考生“怎么评价妈妈”，有的考生用一句话简单概括，有的考生则用几句话来总结，明显后者的得分会高一些。

又如，老师问考生“遇到火灾怎么办”，考生分点回答能得到更多的分值。

学校共设置20个面谈组，每个面谈组要有2名老师，其中一名是英语老师，另外还安排30多名工作人员。

该负责人说，为了防止试题泄露，学校准备了多套试题，综合考察学生的能力。

以初一年级的面谈为例，两天共准备了4套试题，每套试题包括四方面的内容，分别是语言表达、数学逻辑、科学素养和文明礼貌。

　　其中，语言表达能力考察学生语文造句、英语简单对话的能力;

数学逻辑考察计算、图形;

科学素养考察生活常识;

文明礼貌则是从学生的谈吐和接人待物的表现，进行综合打分。

　　他说，从面试情况来看，考官们的反映是，总体素质好的学生，学习成绩也不会差。

在小学和初中阶段，学习知识是很小的一部分，更重要的是学习习惯和学习思维的培养。

受访专家：

东莞430培训中心姜海平老师

东莞日报记者赵海霞/文

东莞外国语学校面试揭秘

核心提示：

明年，东莞将取消已进行了十多年的民办学校小升初笔试考试，各民办学校将用什么形式来考核录取学生呢？

在大家都还是一头雾水的时候，东莞首家公办外国语学校——东莞外国语学校成为第一个吃螃蟹的学校，在首年招生的时候采用了面试加抽签的方法。

东莞外国语学校的招生方法引起了广泛关注。

毕竟，这在东莞是首次尝试面试招生方式，更重要的是，它为明年东莞的各大民办学校招生考试提供了借鉴。

因此，很多今年家有五年级学生的家长对这样的招生考试非常关心。

本刊特别邀请专家对刚结束的东莞外国语学校的面谈题目，为大家做一些分析，并且给出一些示范性习题，供家长和孩子练习。

本期以初一年级招生面谈为例，就各种题型分别准备不同的面谈题目，专家分析答题思路，给出参考答案和训练方法。

要提醒的是，因为面试要求体现公开、透明，所以这次外国语学校在进行面试的时候，学生的姓名和简历都是密封起来的。

当然，也不存在学生自我介绍这个环节。

题型1：

语言能力题

主要考察学生对母语的运用，同时也考学生的想象力与创造力，例如会让学生把几个词语串起来编一个故事或是造句等。

例题一：

用“只争朝夕”、“希望”和“热情”三个词，要求说话。

例题二：

用“日月如梭”、“忧伤”和“精彩”三个词，要求造句。

出题思路：

东莞430培训中心姜老师分析，这种题目所给的词汇非常普通，词义理解上对于大多数学生来说也不存在问题，粗略看来，本身难度不大。

回答这种题目，要求学生在正确理解词义的基础上，能在短时间内运用自己的联想能力，把这三个词有机地联系起来，造出一句有意义的长句来。

做这种题目，要做得好，孩子必须具备的条件是：

词汇丰富，对于词语的意思理解正确；

有相当的想像力；

思维敏捷；

有较强的语言表达能力；

有积极健康的思想意识，所造的句子多些正能量。

参考答案：

例一作答参考：

时间流逝了就不会再回来，我们要只争朝夕，对未来充满希望，对生活充满热情，才会拥有精彩的人生。

例二作答参考：

日月如梭，小学六年的生活很快就过去了，想到这一点我心里就有些忧伤，我忘不了和老师同学们一起的那些精彩生活。

训练要领：

随意找几个词语让孩子说句

训练这类题目的方法：

家长可以拿小学语文课本（四年级以上的）后面的词语表，随意找一个四字词，两个双音词，让孩子造一个句子。

词语之间的联系紧密不紧密都没有关系。

训练的就是上面所列的五个能力，按照这样的标准来衡量学生的水平就可以了。

如果孩子在看到这几个词语之后，能在两分钟之内说出通顺的句子，并且想像合理，逻辑上也没有问题就可以了。

至于句子的境界和意义，可以在每一次造句之后进行分析，不断改进、提高。

题型2：

生活题（口语交际）

生活题会创设生活中的突发情况，看学生如何应对生活问题，主要考察同学们的情商。

“你的好朋友和同学之间发生矛盾了，你会如何劝解他？

”

“你怎样评价你的妈妈？

这实在是非常接地气且生活化的题，每个同学都能根据自己的情况来回答，确实可以做到公平，公正。

可是，要答好这类题目，也很不容易呢。

难度在哪里呢？

短时间内梳理好头绪，有条理地，并且能够较全面地回答问题，大多数六年级学生是很难做到的。

我们在改学生阅读理解的时候，很多主观性题目，学生在解答的时候，答案过于简单，也不完整。

更有甚者，只答几个关键词。

按照这种方法来回答这些口语交际的题目的话，就很难拿高分了。

例题一参考答案：

如果我的好朋友和同学之间发生矛盾了，我会先问一下他（她）发生矛盾的原因。

如果过错在别人身上，我会安慰他（她），让他（她）心胸宽广一些，另外我也会主动地找那个不对的同学，帮他们之间解除误会，让他们和好如初。

如果是我的好朋友不对，我也会和他（她）讲道理，让他（她）明白自己错在哪里，等他（她）想通了之后，劝他（她）去向那个同学道歉，冰释前嫌。

例题二参考答案：

我的妈妈是一个非常能干的人。

她在家里，会洗衣，做好吃的饭菜，把家里打扫得很干净；

她会插花，装饰房间，让家里充满了温馨；

她还懂得非常多的知识，我的功课，不管是语文，数学还是英语，有问题问妈妈，就没有她不会的。

值得提醒的是，回答这类问题，需要同学们认真听题，根据自己对题目的认识，迅速给出答案。

这种题目考学生的思想意识，情感认知，道德观念，语言表达水平。

在一两分钟内能给出好答案的学生，多是思路清晰，平时做事又很有主见的学生。

找些情商题让孩子回答

家长们可以用这些题目来训练一下你的孩子，具体的答题情况，就根据上面所列的标准来衡量并调整。

模拟题目：

1.某班语文老师布置学生读名著《西游记》，同学甲家境较差，买了一本普及本，而同学乙则买的是精装本。

甲被同学乙笑话，心里很不舒服。

你会怎样劝解他？

2.你今天郊游，回到家里又累又渴，而劳累一天的妈妈已经烧好了可口的饭菜等你吃。

这时候你会对妈妈说什么，怎么做。

3.《鲁滨孙漂流记》被称为是“一百本男孩必读书”之一，作为女孩子要不要读？

说说你的理由。

4.中国四大名著中的人物你最喜欢哪个人物？

说一说他的主要事迹以及你喜欢他的原因。

题型3：

科学类

科学题会涉及到自然界的问题，考察学生对自然现象的观察及了解。

遇到有人溺水的突发情况，你要怎么处理？

遇到火灾怎么办？

我们在小学四年级开始，学校就开设了科学课，讲一些基本的生活常识以及科普知识。

这次东莞外国语学校的科学测试题多是在学校《科学》书里面的。

对科学感兴趣的同学，回答这类问题应该是小菜一碟吧。

这类科学性的题目，家长们在XX上都可以找到标准答案。

训练方法：

不偏科读科普读物

训练的方法是我们一方面要认真学习学校里的各门功课，不要偏科，另一方面，也要多读一些科普类的读物，像《十万个为什么》《少儿百科全书》等，同时，也有一些生活中常用的知识，比如：

炒菜时，锅里的油着起来了，怎么办？

挂粤A车牌的车是哪个地方的？

等等。

题型4：

数学

数学题主要考察学生的逻辑思维能力题，会让学生在数字或是图型里找规律，会用到简单的心算，但不是以计算为主，还涉及空间想象。

这次的数学面试题目一个是类似数独的题目，（数独是一种运用纸、笔进行演算的逻辑游戏。

玩家需要根据9×

9盘面上的已知数字，推理出所有剩余空格的数字，并满足每一行、每一列、每一个粗线宫内的数字均含1-9，不重复。

）

其实数学是各个民办学校小升初考试的重头戏，也是拉开学生分数差距的一个重要科目。

外国语学校的数

学面试，也体现了这方面的功能。

考察学生的计算能力；

也有一些逻辑思维能力题，会让学生在数字或图形里找规律，会用到简单的心算，但不是以计算为主，还涉及空间想象。

需要较多课外知识

总体说起来，这一次外国语学校的面试题目与数学有关的部分，本身与学校的课本知识关联不大，需要学生有较多的课外知识，其实，这种考试题目，是比较多地和全国的希望杯奥赛靠拢的。

多数孩子在面试这个题目的时候