《辛庄小学乡村学校少年宫建设工作自评报告》Word下载.docx
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在运作上打破班级限制,根据学生的年龄特点和兴趣爱好分配活动场所和辅导教师,使教学与活动交叉进行、互相促进。
使他们与城里孩子一样接受优质教育,促进了农村孩子健康、全面发展。
促进了教育公平,打造出农村未成年人思想道德建设工作的新平台,拓展出农村未成年人全面发展的新空间,推动了乡风文明建设。
一、工作开展情况
1、领导重视,机构健全
我校十分重视对“乡村学校少年宫”建设,在市文明办的具体指导下,多次召开工作会议进行专题部署安排,成立了由学校校长任组长,学校领导班子及部分教师为成员的乡村学校少年宫建设管理领导小组,全面负责少年宫建设各项工作,并根据学校实际建立健全了各项规章制度,落实了工作人员的职责。
同时,严把专项资金去向关,做到专款专用。
2、依托资源,改造整合
我校“乡村学校少年宫”建设坚持“依托学校,一室多用、一地多用、一师多用”的原则对学校现有的教学设施进行合理有序的改造整合,以满足少年宫活动开展的需求,利用学校现有的活动场所和教育资源,通过培训教师和购买相关设备来提升“乡村学校少年宫”软硬件功能。
二、活动开展情况
1、德育类活动
开展“做一个有道德的人”道德实践活动,利用重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日等,开展心理、道德、法制、国情安全等主题教育活动,活动形成序列,有计划、有过程、有实效。
2、体育类活动
贯彻《学校体育工作条例》有健全的工作机制,计划完整,措施得力。
坚持做好课间操、眼保健操,每周安排3节体育与健康课程。
积极开展阳光体育运动,保证学生每天有一小时体育活动时间(含体育课)。
体育场地、器材设备基本达标,管理规范,对学生开放,注意运动安全,使用率、完好率高,有体育器材借出、归还记录。
体育活动类主要开展了以下项目。
篮球、乒乓球、跳绳、踢毽子、拔河、象棋、围棋、五子棋。
3、艺术类活动
按照国家有关规定逐步配齐艺术教育器材、设备;
每年对消耗性器材设备给予更新和补充,满足课堂教学和课外艺术活动的需要。
活动场地正在建设之中、器材设备基本达标。
学校的课外艺术活动组织有专人辅导,有计划和制度,能定期开展正常活动。
学校根据自身条件,结合特殊节日举办丰富多样的艺术活动;
取得较显著的成效。
艺术类主要开展了以下项目:
a、音乐类活动:
钢琴、笛子、口琴。
b、美术类活动:
国画、水粉画、剪纸艺术、手工编织。
c、书法类活动:
毛笔书法、硬笔书法、书法作品展示。
4、读书活动
结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划,计划明确、措施具体、制度完备。
读书活动有时间保障,阅读课开齐开足,课程表上体现明确。
图书室、阅览室管理规范,责任明确;
图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰;
书籍充实、品类多样,可读性强、富有时代性;
图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。
成立由教师为指导、学生自主参与、组织的文学小社团;
社团有相应的文学活动。
学校每天安排二十分钟诵读,每学期鼓励学生利用节假日坚持自读,组织全校“经典诗文诵读展演”。
充分展示了当今中学生全面发展、积极向上的精神风貌。
5、实践类活动
学校有社会实践的计划,结合本地域实际情况和特点建立德育基地、社会实践基地或科学实验基地。
利用节假日先后开展了文明礼仪教育、“绿色生态文明校园”实践活动,引导孩子们养成环保意识,组建了心理健康咨询室,学建立心理健康教育小组,宣传心理健康知识与问题解答。
组织形式多样化,活动方式灵活安排。
开展活动前有方案,活动后有记录、学生有心得。
主题实践活动内容和活动方式符合4
学生年龄特点,有利于学生身心健康,学生参与面广,积极性高,教育效果明显。
三、存在的困难和问题
1、活动场地受限。
相关功能室数量不足,相关附属设施缺乏,大多是边教学、边活动,管理存在难度。
2、教师数量严重不足,特别是专业性较强的活动教师欠缺。
在开展活动时存在一定难度。
3、活动经费不足。
我校辐射学生数较多,近500人次,活动器材所占的比例降低,若要增加器材购置数量,则经费严重不足。
四、下步打算及建议
1、由于我校乡村学校少年宫刚刚起步,很多方面尚无经验,希望能与相关部门联合举办活动,在辅导教师的专业上多给予指导和培训,为教师创造更多外出培训的机会,多引进一些专业的教师,使乡村少年宫的活动项目能够推陈出新,越办越好。
2、尽管困难再大,我校将尽力克服,把乡村学校少年宫活动开展好,真正丰富农村学生精神文化生活。
3、恳求上级部门给予更多的帮助,加大对“乡村学校少年宫”的投入,把活动项目所需的设备配齐,解决活动项目中所需经费。
王庄镇辛庄小学xx年11月25日
第二篇:
辛庄小学乡村学校少年宫建设工作汇报乡村学校少年宫建设促进学生个性飞扬
——辛庄小学乡村学校少年宫工作汇报
一、创建背景
近年来,学校解放思想,科学发展,多方筹措资金,不断改善办学条件,xx年新建了造价188万余元的教学、办公综合楼,xx年新建造价37万余元的感应式环保沼气厕所,并投资20余万元,修建了占地约14亩的田径场、篮球场、排球场,更新了体育设施;
xx年购置了1万多本图书,新建高标准的图书室、阅览室,所有教室安装空调,解决了冬季取暖和夏季降温问题;
xx年建设了56台高配置机器的微机室,所有教室新上“班班通”,新上全新实验设备的科学仪器室、实验室(xx年7月被评为“济宁市实验室建设规范化学校”;
xx年上半年借助“小农水”工程,为学校新上80千瓦变压器1台(专供学校使用)。
学校承担着未成年人思想道德教育的重任,如何营造校园德育氛围,如何把家庭教育、社会教育、学校教育紧密结合,如何把形式多样的社会实践、
道德实践活动有机融入校园德育范畴,使校园真正成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的育人场所,并能够使学校教育辐射整个服务区域,曲阜市王庄镇依托、整合、开发学校、社区资源,因陋就简,因地制宜,成立“乡村学校少年宫”。
“乡村学校少年宫”以学生兴趣小组为依托,合理调整课程安排,使正常教学和课外活动在相同的教室、不同的时间内交替进行。
二、指导思想
我校遵循“学生快乐、乡村幸福、乐中养德”的原则,于
xx年启动了乡村学校少年宫建设工程。
我校少年宫建设的总体目标是:
以贴近和服务广大未成年人为宗旨,以彰显学生的特长、开发学生的潜能为准绳,以培养创新精神和实践能力为重点,以乡村少年宫为主阵地,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合,布局合理、功能完备、资源共享互补,独具辛庄小学办学特色的未成年人思想道德建设体系,培养学生的兴趣和爱好,满足学生的课外活动需求,实现快乐学习,健康成长,全面发展,使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。
让乡村学校少年宫成为农村孩子快乐成长的教育基地和城乡孩子互动的体验基地,让每一个农村孩子快乐幸福地成长。
三、组织机构
我校成立了专门的“乡村学校少年宫”领导班子,由刘建校长担任少年宫主任,教导处张忠坡担任副主任,指导、协调和考核“少年宫”建设。
“少年宫”由专业老师担任辅导教师,辅导教师的构成分为三部分:
一是本校专业教师担任辅导教师,二是聘请有关社会专业团
体的老师担任辅导教师,三是聘请本校有特长的教师担任辅导教师。
学校专设有“少年宫”办公室,具体工作由少年宫办公室主任唐力负责。
每学期,学校有计划地组织辅导员到外地参观学习,定期召开辅导员工作会,探讨工作体会与经验交流。
组
长:
刘健副组长:
张忠坡唐力
成员:
梁艳丽张大蔚胡朋朋孔伟红孔祥龙孔祥安
孔然然宋鹏孔霞程莉刘伟裴玉龙刘延法刘瑞根孔凡鲁陈磊
四、具体举措
(一)、做好宣传发动
今年初开展了“创建乡村学校少年宫,加强未成年人思想道德建设”的发展之路,启动了辛庄小学乡村学校少年宫建设工程,鼓励每一个孩子都参与到少年宫的活动中。
各班班主任老师、少年宫辅导员利用集体晨会、广播、黑板报、橱窗及班会等形式,加大宣传力度。
通过宣传,让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义,为全面实施素质教育创造良好氛围。
(二)、项目的选择与确立
学校在成立少年宫前期,以学生的需要为出发点,采用问卷调查等形式,了解学生的爱好需要,从而确定设立哪些项目。
同时,少年宫办公室还组织学校所有教师进行教师特长信息的采集,发挥教师的特长,辅导老师根据自己的特长设立开设的项目,学校汇总后对全校的学生进行公示。
活动项目实行多向选择,由乡村少年宫办公室提供活动项目菜单后,学生根据兴趣、爱好和自身条件提出申请,可以选择喜欢的项目和喜欢的老师,老师也可以选择自己中意的学生,这样做一是发挥了老师的特长,二是提高了学生的学习兴趣。
学校乡村少年宫办公室根据培养目标、活动时间、活动所需现有资源容量,学生教师的选择、统筹安排,统一调控,做到人人要参与,人人有项目。
基于教师的特长和学生的兴趣,为真正彰显我校“孩子的学园,教师的乐园,人生的花园”的办学理念,开设了等兴趣活动小组,围绕特色教育,将逐步新增“乡土教育”、“生活常识”,弥补学校不足,为乡村文化继承与发展做实事,帮助儿童逐步变得更加有理想有情操,将来长大无论走遍天涯海角,都将是“不忘本”、有“
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