广州深圳考察报告Word格式.docx

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院校：

安阳工学院

系别：

艺术设计系

班级：

13级视觉传达设计13-3班

广州深圳考察报告

时间：

2016年4月17日—4月28日

地点:

广州深圳两市

一、考察主题

人文、历史、建筑

二、概述

（一）考察目的。

从考察中创造，把生活的真实转变成艺术形式。

　到生活中去，长期地、不断地、反复地写生创造，多角度地深入观察、表现，再观察、再表现，从考察直接进入创造，是一位创造性作者所必备的能力和素质。

（二）考察对象和考察内容，包括考察时间、地点、对象、范围、考察要点及所要解答的问题。

2016年4月17日—4月28日

地点：

广州深圳两市

对象：

历史，房屋，建筑，人物

范围：

参观、记录

学生要点与问题：

本次考察主要解决怎么把美融入到作品中，以及作品的构图技巧，设计灵感。

（三）考察技法研究。

通过丰富多彩的自然景色、人文建筑来培养敏锐的感悟能力和瞬间而得的捕捉力，从而掌握艺术表现技法，提高感受能力。

三、正文

四月,热情洋溢的初夏季节。

全专业同学在三位老师的带领下，第一次走进广州深圳。

首次它给我的第一感觉就是风景优美，是个考察的好地方。

第一站，我们来到了风景优美的岭南印象园。

景区突出原生的岭南文化和乡土景观，复原岭南民间繁荣生活场景，适应蓬勃发展的大城市周边旅游日益生活化的趋势，旅游需求，将成为以岭南建筑完整、民间文化深厚、田园乡村风情浓郁，融文化溯源、旅游观光、乡村度假、休闲娱乐等功能为一体的文化旅游大观园。

成为现代人了解岭南古文化的窗口，岭南人回味溯源本土文化的沃土，外地人短时间了解岭南文化的课堂，满足了广大游客一天了解岭南民间千年古文化的心愿。

我们在广州一共考察四天，随后又去了沙面、广州博物馆、美术馆等一些地方。

我们生活的世界，无时不刻的接触这设计，这次去广州也在无时不刻的被生活中周边的这些平凡的设计感染着，各种各样的设计元素围绕着我们，设计与生活的关系就像不可分割的一枚硬币的两面，它们的共同基础全部是满足人们所要的需求，追求的目标是造福人类。

生活是设计的基础，为设计提供源泉与素材；

设计是生活的需要，为生活带来方便与情趣，设计的源泉是生活。

创造出符合人类生理、心理需求的环境。

我想：

设计师应通过认识与感受传统文化的精神内涵，发现其中蕴含的哲理，从而科学而客观地认清自己，找到真正的物质家园和精神家园，实现真正意义上的生活与设计的统一。

随后三天，我们由广州去往深圳，在那里继续我们的考察工作。

在深圳，我们参观了深圳湾、大芬油画村、欢乐海岸、还有一些画展。

大芬村是深圳市龙岗区布吉街道下辖的一个村民小组，占地面积0.4平方公里，该村原住居民300多人。

1989年，香港画商黄江来到大芬，租用民房招募学生和画工进行油画的创作、临摹、收集和批量转销，由此将油画这种特殊的产业带进了大芬村。

随着越来越多的画家、画工进驻大芬村，“大芬油画”成了国内外知名的文化品牌。

从1998年开始，区、镇两级政府开始对大芬油画村进行环境改造，并对油画市场进行规范和引导，同时加大了宣传力度，将大芬油画村作为独特的文化产业品牌进行打造。

华侨城创意文化园最大的建筑特色：

烙满历史的痕迹却没有陈旧的气息，处处弥漫着艺术的味道。

色彩艳丽的壁画、独具特色的商家门面装饰、生机勃勃随处可见的绿色植被、清晰明了的指示牌、工厂机器形状的景观小品以及旧红砖砌成的地板等帮助这片土地实现了由充满机器轰鸣声的工业厂房到创意园的华丽转身，也体现了创意园策划者对再生

历史的尊重与记忆，同时更处处显现保留历史时的创意和别具一格。

OCT-LOFT华侨城创意文化园就是充分运用建筑元素体现“LOFT”和“创意”的主题

深圳湾公园是深圳湾社区的一处滨水休闲带景观，由中国城市规划设计研究院深圳分院和美国SWA集团完成早期总体规划，并连同深圳市北林苑景观及建筑规划设计院共同完成项目实施的规划设计。

该项目曾荣获国际风景园林师联合会（IFLA）评选的第九届风景园林奖设计类杰出奖[1] 

、2013年度全国优秀城乡规划设计获奖项目（深圳市）一等奖[2] 

。

历时8年规划设计建设的深圳湾公园，不仅为市民和游客提供了集休闲娱乐、健身运动、观光旅游、体验自然等多功能活动的区域，更成为展现深圳现代滨海城市魅力和形象的标志。

深圳湾公园对徙步和骑自行车来说确实不错，滨海自行车带全长达13公里之长，但园内禁止机动车行驶。

四、结论与建议

两个星期的外出时间很快就要到期了，我们感触颇多。

我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。

那种开阔视野的心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。

校外考察，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。

听到的是更多元的声音，感受到的是当地人们的热情厚道、真诚好客。

外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。

观观赏错落有序的现代建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。

这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。

古人云“读万卷书，行万里路”。

这十几天同学们，体会广东人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。

这次考察让我认识了许多，比如对以后的学习目的更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识。

我们要从不同角度去观察，不同位置去分析东西，得到的就不同。

要多角度的看问题，进而更好地解决。

艺术来源于生活，希望学校多组织一些类似的活动，帮助我们更好地学习创作！