广东省佛山市七年级月考语文试题.docx
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广东省佛山市七年级月考语文试题
广东省佛山市七年级12月月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共5题;共10分)
1.(2分)(2019八上·榆树月考)下列词语加点字的注音全都正确的一项是()
A.辱没(mò) 呓语(yì) 锐不可当(dǎng)
B.泄气(xiè) 悄然(qiāo) 惨绝人寰(huán)
C.杀戮(1ù) 翘首(qiào) 屏息敛声(bǐng)
D.遁形(dùn) 镌刻(juān) 眼花缭乱(1iáo)
2.(2分)下列句子中没有错别字的一项是()
A.根据它的俾气和对食物的挑剔,我给它起名“小地主”。
B.把它带回家,我却总怀有一种饶幸的甜蜜:
它还需要我的照顾。
C.我怕热量不够才放的牛奶,我想大像都能靠喝奶长大。
D.我们宿舍为它的身份争论起来,有的说是喜雀,有的说是乌鸦。
3.(2分)(2020·泰安模拟)下列各句中划线成语运用正确的一项是()
A.我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
B.“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经不知不觉地荡然无存了。
C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人望洋兴叹。
D.我们看颐和园风景,则是冠冕堂皇,给人金碧辉煌的印象。
4.(2分)(2017八上·江都月考)下列句子中没有语病的一项是()
A.是否能学以致用,是决定一个人事业成败的关键。
B.经过“学会感恩”主题班会,真的使我受到很大的触动。
C.大力加强未成年人思想道德,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。
D.我读到此处,在晶莹的泪光中,仿佛又看见外面绿树发芽和新翻的泥土气息。
5.(2分)下列关于名著的表述,不正确的一项是()。
A.冰心一生信奉“爱的哲学”,《繁星》、《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的,集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题。
B.《水浒传》中,武松血刃潘金莲,斗杀西门庆,大闹野猪林,血溅鸳鸯楼,是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
C.《格列佛游记》中的大人国国王是一位博学、理智、仁慈、治国能力很强的开明国君。
D.《西游记》是我国经典小说之一,是最成功的带有童话神话色彩的文学巨著。
二、字词书写(共1题;共5分)
6.(5分)(2017九上·襄阳月考)下列词语中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格里。
深沉赤烈的情感,荡气回长的赞歌。
三、课内阅读(共1题;共17分)
7.(17分)阅读文言文,完成下面题目。
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:
“泯然众人矣!
”
【乙】范仲淹二岁而孤,家贫无依。
少有大志,每以天下为己任,发奋苦读,或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。
仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰:
“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
”
(1)请用“/”线给下列句子标出两处停顿。
余 闻 之 也 久。
(2)解释下列句中画线字的意思。
①忽啼求之 ________ ②邑人奇之 ________
③稍稍宾客其父________ ④每以天下为己任________
(3)翻译下列句子。
①父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
②或夜昏怠,辄以水沃面;食不给,啖粥而读。
(4)试比较方仲永与范仲淹两人的不同经历,并谈谈你从中获得的启示。
四、诗歌鉴赏(共1题;共14分)
8.(14分)(2019九下·邯郸模拟)阅读下面这首诗,回答以下问题。
黄鹤楼
崔颖
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
(1)下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。
B.后四句写昔人乘鹤所见,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。
C.尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。
D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云流水,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。
(2)请展开想象,用生动的语言描述颈联所展现的画面。
五、句子默写(共1题;共8分)
9.(8分)(2020七上·盐城期末)诗文名句默写。
(1)________,江春入旧年。
(《次北固山下》王湾)
(2)夕阳西下,________。
(《天净沙·秋思》马致远)
(3)________,却话巴山夜雨时。
(《夜雨寄北》李商隐)
(4)________,铁马冰河入梦来。
(《十一月四日风雨大作》陆游)
(5)晴空一鹤排云上,________。
(《秋词》刘禹锡)
(6)________?
门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
(《浣溪沙》苏轼)
(7)________,不舍昼夜。
(《论语》十二章)
(8)落花人独立,________。
(《临江仙》晏几道)
(9)淡泊是一种境界,也是一种胸怀,更是一种信仰。
正如诸葛亮《诫子书》所言:
“________,________”。
六、现代文阅读(共3题;共43分)
10.(15分)阅读下面文章,完成第后面小题。
①明媚的三月三如期来临。
然而,三月三留给我印象最深的,不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽,而是奶奶用刀砍树的声音。
②“三月三,砍枣儿干……”每到这个时候,奶奶都会这么低唱着,在清凉的阳光中,手拿一把银亮的刀,节奏分明地向院子里的枣树砍去。
那棵粗壮的枣树就静静地站在那里,用饱含沧桑的容颜,默默地迎接着刀的洗礼。
③“奶奶,您为什么要砍树?
树不疼吗?
”我问。
在我的心里,这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样,虽然不好看,却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。
尽管冬天已经过去,可现在还有料峭的春寒啊。
奶奶这么砍下去,不是会深深地伤害它们吗?
难道奶奶不知道“人活一口气,树活一张皮”吗?
我甚至偷偷地想,是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
④“小孩子不许多嘴!
”奶奶严厉地呵斥着我,把我赶到一边,继续自顾自地砍下去,一刀又一刀……
⑤那时候,每到秋季,当我吃着甘甜香脆的枣时,我都会想起奶奶手里凛凛的刀光,心里就会暗暗为这大难不死的枣树_________。
惊悸和疑惑当然也有,但是却再也不肯多问一句。
⑥多年之后,我长大了。
当这件事情几乎已经被我淡忘的时候,在一个远近闻名的梨乡,我又重温了童年的一幕。
⑦也是初春,也是三月三,漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。
也是雪亮的刀,不过却不是一把,而是成百上千把。
这些刀在梨树千上跳跃飞舞,像一个个微缩的芭蕾女郎。
梨农们砍得也是那样细敢,那样用心,其认真的程度绝不亚于我的奶奶。
他们________地砍着,仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
梨树的皮屑一层层地洒落下来,仿佛是它们伤痛的记忆,又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑧“老伯,这树为什么要这样砍呢?
”我问一个正在挥刀的老人。
我隐隐约约地感到,他们和奶奶如此一致的行为背后,一定有一个共同的理由。
这个理由,就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑨“你们读书人应该知道,树干是用来输送养料的。
这些树睡了一冬,如果不砍砍,就长得太快了。
”老人笑道。
⑩“那有什么不好呢?
”
⑪“那有什么好呢?
”老人反问道,“长得快的都是没用的枝条,根储存的养料可是有限的。
如果在前期生长的时候把养料都用完了,到了后期还拿什么去结果呢?
就是结了果,也只能让你吃一嘴渣子。
”
⑫我怔在了那里,没有说话。
⑬我被深深地震撼了:
树是这样,人又何尝不是如此呢?
一个人如果年轻时过于顺利,就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。
这些枝条,往往是徒有其表,却无其质,白白浪费了生活赐予的珍贵养料。
等到结果的时候,他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。
而另外一类人,在生命的初期,就被一把把看似残酷的刀,斩断了圆润而酣畅的歌喉,却因此把养料酝酿了又酝酿,等到果实成熟的时候,他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⑭从这个意义上讲,刀之伤又何尝不是刀之爱呢?
而且,伤短爱长。
⑮当然,人和树毕竟还有不同:
树可以等待人的刀,人却不可以等待生活的刀。
我们所能做的,也许就是在有刀的时候,去承受,去积蓄;在没有刀的时候,去寻找,去打造。
让我们铭记刀爱,用生活的砥砺,去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
(1)从文中找出一个能体现中心的词语,作为本文的标题,将它写在横线上。
(2)根据文意,在文中空白处填入恰当的词。
(3)第⑦段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是:
________________;其作用是:
________________________。
(4)第⑻段中有“谜底”一词,联系上下文,说一说“谜”指的是什么?
“底”指的是什么?
(每句话不超过10个字)
谜:
底:
(5)在文中找出作者由记叙转入议论抒情的过渡句,抄写在下面的横线上。
(6)根据文意理解“刀之伤又何尝不是刀之爱呢”一句,并将你的理解写在下面。
11.(20分)(2017八上·岳池期末)阅读下面课文选段,完成文后各题。
①我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上,我一天比一天更加认识:
只有这种知识,这种意志,才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的,一定能做到的。
(节选自朱德《回忆我的母亲》)
(1)下列并非母亲对“我”的教育和影响的一项是()
A.教给“我”与困难作斗争的经验。
B.给“我”一个强健的身体,一个勤劳的习惯。
C.教给“我”生产的知识和革命的意志,鼓励“我”以后走上革命的道路。
D.教育“我”尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
(2)下列对上文内容理解与分析正确的一项是()
A.有了与困难作斗争的经验,作者“从来没有感到过劳累”;有了强健的身体和勤劳的习惯,作者“再没感到过困难”。
B.母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产,所以把它们教给儿子。
C.作者“无法补救的”是在母亲去世前见她一面,“能做到的”是尽忠于革命事业。
D.第③段从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲、祝福母亲等五个方面来写的。
(3)下列对文中词句解说不正确的一项是()
A.第①段第二句的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰
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