上期家长学校测试题Word下载.doc
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上期家长学校测试题Word下载.doc
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A、应该B、必须C、可以
2、培养孩子心理素质方面的能力,家长应有意识地()。
A、设置一些困难,让孩子经受磨练
B、给孩子创造优越的环境C、尽量满足孩子的要求
3、孩子在学校受了委屈,回家告诉家长。
家长应()。
A、以为没关系,漠不关心B、批评孩子事多
C、听孩子的诉说,表示理解,并引导他自己解决
4、孩子入学后,家长要帮助孩子适应学校生活,主要是()。
A、帮助孩子尽快摆脱对家长的依赖,鼓励孩子融入群体活动
B、提高孩子写作业的速度C、多给孩子吃些营养保健品
5、青少年要以()为主旋律
A、人生教育B、学习教育C、劳动教育
6、家长在家庭教育中的主体责任表现在()
A、全力以赴帮孩子搞好学习,成绩好“一俊遮百丑”
B、给孩子提供丰富的物质基础,孩子的学习是老师的事情
C、尊重孩子成长规律,培养孩子核心素养
7、对表扬孩子你的理解是()
A、好孩子是夸出来的,出口就夸孩子B、少表扬,以免孩子骄傲
C、好孩子是夸出来的,但不要滥用表扬
8、家长与孩子产生“代沟”的主要原因。
()
A、年龄差距B、孩子不听家长的话C、家长与孩子缺乏沟通和理解
9、教育一致性原则是指()
A、家庭教育与学校教育的一致性。
社会教育之间的一致性
B、家庭成员教育的一致C、A+B
10、为孩子创造一个良好的家庭环境,主要是指()
A、把房间装修得豪华、漂亮B、营造安全、民主、轻松的家庭氛围
C、舍得为孩子投资,满足孩子多方面的要求
11、增长孩子的智慧,家长应()。
A、多给孩子灌输知识B、引导孩子多观察,多阅读C、多教孩子做题。
12、培养孩子的艺术才能,家长应()
A、买来各种乐器,鼓励孩子多学多练B、强制孩子学习,慢慢养成习惯C、根据孩子的兴趣特点和家庭条件,因势利导
13、孩子大了,要求家长多给些零花钱,家长应该()
A、给孩子所需的零花钱并引导他如何花
B、不给孩子零花钱,怕养成乱花钱的毛病
C、孩子要“富养”,尽量满足孩子的要求
14、孩子提出问题,有些不好讲或讲了他也不理解,家长应()。
A、想办法避开这个问题B、随便应付或转移目标
C、告诉孩子每个人都会遇到问题,需要不断地学习,才能找到答案
15、当孩子犯下错误时又不愿意认错时()。
A、听之任之,“树大自直”B、严厉惩罚,让他长记性
C、适当惩罚是爱的表现,并告诉他自己犯下的错要自己承担。
二、简答题:
(30分)
1、当你的孩子在学校受了委屈,回家告诉你,你会怎么做?
2、当你知道你的孩子在学习上碰到困难时,你会怎么做?
3、在寒假期间,你是怎样安排你的孩子让他的生活更有意义和丰富多彩?
三、优秀家长成功家教案例分析(25分)
激励孩子“杀敌立功”我的女孩和男孩小时候学习都不好,女孩提出不想上学,男孩经常逃学玩电子游戏,我为此伤透脑筋。
后来我坚持每天给孩子讲一个故事,教孩子把课堂当战场,学会一个生字,就是消灭一个敌人;
写一篇好作文,就是打一个胜仗;
期末考得优秀,就是打一个大胜仗。
激励孩子“杀敌”立功,多打胜仗。
(家长:
赵何)
数豆子“数”出数学兴趣教孩子最好不要强迫他做这做那,孩子容易反感。
有一次,我利用豆子、钮扣、硬币和豌豆等跟孩子玩数数游戏,我发现孩子从此对数学产生了兴趣。
孩子爱提问,我不打击他的积极性,教孩子将一些字组成词语,教他们会用字典等工具书。
我在家里做到不在孩子面前说脏话,不抽烟、喝酒和打牌等。
小孩学习的时候,我坚持不看电视,就读报纸,写教案,批改学生作业,在孩子的心中树立“终身学习”的信念。
李传杰)
让女儿承担自己惹的“祸”女儿李小梦4岁时,有一回,朋友出差,把她4岁的女儿诗晨托我照顾。
我让孩子们到卫生间洗手,过一会,听到卫生间传来了哭声,诗晨跑来告状,说林源往她身上浇水。
我把她们带回房间,问明了情况之后,我先让诗晨脱下湿漉漉的衣服,又让女儿脱下自己的衬衫。
我拿起诗晨的湿衣服给自己女儿穿上,让诗晨穿自己女儿的衣服,然后叫她们坐到地毯上,听我讲故事。
讲完故事之后,我问女儿,穿着湿衣服冷不冷,舒服不舒服。
女儿一个劲地摇头。
我对女儿说,你想一想,诗晨穿着这样的衣服会是什么感觉呢?
女儿难为情地低下了头。
事后女儿主动向诗晨道歉,并拿出自己最心爱的玩具和诗晨玩。
李果)
装无知让女儿当老师在女儿上幼儿园时,为了调动女儿的学习积极性,我一直装作不懂字,让她每天用学到的字和故事回来教我,从中检查她的进步情况。
发现她记错、“教”错的时候,也不会批评她,照样装不懂,假装拨电话问老师,然后说老师纠正了,告诉女儿正确的知识。
通过这种方式,女儿对学习有了很浓的兴趣,对学校和书本有了感情,每天兴致勃勃地带着知识回来“教”妈妈,学习效果很佳。
(家长:
赵进前)
让孩子自己去“说情”上小学时,我女儿李欣的同桌有段时间总是打扰李欣,上课时也不让她写字,甚至故意捣乱,女儿回家后让我去找老师调座,我知道调座不是解决问题的办法,但也希望她向老师表达自己的想法,再通过老师找到合适的解决途径。
于是对她说:
“妈妈认识老师,如果我去找老师,老师肯定会为你调座,但如果你上中学、大学、甚至工作时,遇到类似的情况也让妈妈去解决吗?
你想想,不让妈妈帮忙,谁还能帮你解决?
”后来,李欣自己去找了老师,老师通过教育她的同桌,并未调座,顺利解决了此事。
李淑兰)
以上案例对你有什么启发?
简单谈谈你的感悟。
小知识:
家庭教育中如何创设环境
对孩子有合理的期望
建立恰当父母角色
注意亲子沟通的态度与行为方式
建立和谐的家庭氛围和合理的家庭生活方式
给孩子留有活动空间
合理为孩子选择生活用品
安全美化的家庭环境
为孩子选择各种书籍
带领孩子到大自然中
帮助孩子扩大视野
创设环境
物资环境
心理环境
信息环境
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