第二学期丹徒教研室工作计划小学语文Word格式.doc
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分层次开展相关学科培训活动,丰富培训形式,提高培训实效,促进青年语文教师专业发展。
4.做好2013年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛的选拔比赛工作。
根据苏教基〔2011〕34号文件精神,选拔35周岁以下(1978年1月1日以后出生),具备教师资格的在职青年教师参赛。
㈡重视教学研究,打造高效课堂
1.开展“生本践模我先行”活动。
新学期初,由市学科带头人、骨干教师,带头上示范课,为教师放样子、引路子。
2.开展学科“生本课堂,个性教学”观摩展示活动。
四月上旬前,各片区开展一次“高效课堂”研讨活动,五月份按照学科课堂建设与推进的思路,围绕学科化、不同课型教学模式的构建与实践,组织好区级“生本课堂,个性教学”的观摩展示活动。
3.开展“立足常态、关注有效”课堂达标活动。
各中小学按照教研室的要求,组织全体教师加强研究和实践,巩固2012年下半年开展“有效教学”课堂达标活动的成果,从备课、上课、作业等各个重点环节入手,细化措施,着力提高教师教学技能,提高课堂教学行为的有效性。
在构建教学模式上花力气。
加强校本化、学科化高效课堂教学模式研究,力争使更多的教师上出高质量的常态课。
4.创新教研方式。
研究新形势下的专题教研、网络教研和微格教研工作的开展,构建基于合作的校本教研文化,探索有效的校本教研方式。
利用“丹徒小语”新浪博客(
5.开展行动研究。
根据省十二五规划课题《教学管三优化:
区域整体提高教学质量的行动研究》,认真开展好研究工作,做好课题研究的规划,制定课题研究的方案,确立学科教研员领衔的子课题,做好紧扣提高质量的分科研究,初步建立质量标准课的规范,确保课题研究取得阶段性成果。
指导校本教研。
开展“同题异构,异中寻同”教研活动,重视课堂教学“整体化设计”和“常态化课堂”的研究,开展多种形式的观课议课活动。
㈢重点抓好系列读书活动
1.“校园读书节”活动。
各校要围绕4月23日“世界阅读日”,开展“校园读书节”系列活动,要有活动主题、宣传口号、具体安排、奖励表彰等,要切实调动广大学生的阅读热情,营造出“书香校园”的氛围,培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣,开阔视野,增长知识,陶冶情操,充实文化底蕴,让每一位学生亲近书本,养成爱读书、好读书的习惯。
为配合各校开展好校园读书节,在“六一”儿童节期间将进行区级“书香班级”和“读书之星”表彰。
2.优秀古诗文诵读活动。
各校要充分借助《小学生优秀古诗文读本》,抓好经典古诗文诵读活动。
细化到每学期,明确要求学生每学期背诵10首以上的优秀古诗文。
3.课外阅读活动。
开展好日常课外阅读活动,根据2012版《丹徒区小学生课外阅读推荐书目》,各校要组织多种形式的读书活动,每两周至少安排一次阅读指导,有阅读指导备课简案,区教研室将在各级调研活动中进行检查语文教师的阅读指导备课。
4.书法交流活动。
教育部新颁布的语文课程标准,对书法教育提出了新的要求。
小学阶段是孩子练字的最佳时期。
各校要认真学习区教研室《关于加强小学写字教学的指导意见》,重视学生的写字实践,培养学生认真书写各科作业的良好习惯,真正做到“提笔即是练字时”。
本学期将举行全区小学生书法交流活动。
㈣建立科学监控机制
1.丰富质量监控的形式。
重点抓好毕业年级的指导和监控,增强随机调研,丰富调研形式,对学生学业、学习习惯、综合素养对各方面开展有效的指导与评价,使今年的毕业年级更好的接受市里的检测。
2.强化质量监控的管理。
完善质量监控工作机制,规范质量监控过程中各个环节的工作,使常态下的质量监控工作更加科学、规范。
3.加强质量监控的分析。
开好质量监控分析会。
加强测试结果的分析与应用,在深入分析与研究的基础上,改革教学管理,改进课堂教学,提高教学评价和教学指导的科学化水平。
淡化监控的评价功能,发挥监控的指导与改进功能。
拟尝试进行小学的网络阅卷,发挥网上阅卷系统在质量监控与指导中的重要作用。
㈤其他工作
1.学科基地建设。
让学科基地成为学科教学研究中心。
分析义务教育阶段学科教学现状和热点问题;
定期组织对外公开活动,在全区范围内开放学科研究课,介绍学科教学经验,交流教研成果。
2.优质教学资源的研究。
加强使用优质教学资源的实践和研究,搞活校际之间的片级联动。
强化成果意识,重视资料积累,多出优秀案例、反思和论文总结等。
3.配合区教育局工作安排,做好开学工作检查、高三模考工作、中考巡视等工作。
三、活动安排:
二月份:
制订工作计划
开学工作检查
上学期末调研质量分析会
召开区小学语文学科教研会议
三月份:
组织区小学语文教师基本功大赛
组织参加全省语文课标培训(徐州)
参加“省青年教师阅读教学观摩活动”市级选拔活动
参加市“生本理念下的小学语文课堂教学策略研究”市级观摩(扬中)
区小学生书法交流活动
学校蹲点教研区级调研
(一)
四月份:
参加市写字教学现场活动(润州)
参加市小学语文教师基本功大赛
组织观摩苏教版全国课堂教学大赛(南京)
片级“高效课堂”研讨活动
各小学校园读书节活动
江苏省“美丽中国携手你我”主题读书等系列活动
参加市区小学毕业班语文复习研讨活动
学校蹲点教研区级调研
(二)
五月份:
参加市小学生课外阅读研讨活动
区级“生本课堂,个性教学”观摩展示活动
区毕业班语文复习研讨活动
区级“书香班级”和“读书之星”表彰
配合高三模考工作
学校蹲点教研区级调研(三)
六月份:
学科基地活动
配合中考工作
参加市区小学生学业水平监测
学期工作小结
4
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