课外阅读指导课《三国演义》Word文件下载.doc
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同学们,《三国演义》是我国第一部演义小说,也是我国历史小说中的著名作品。
三国故事更是家喻户晓,上到70岁的老人,下至几岁的小孩,都能说上一段。
有些同学们已经读完了这部书,今天我们检查一下读书的成果。
3抢答激趣。
⑴三英战吕布中的三英是谁?
⑵水镜先生所说的卧龙和凤雏分别指谁?
⑶“宁教天下人负我,休教我负天下”是谁说的?
⑷《三国演义》的作者是谁?
⑸“既生瑜,何生亮”是谁的临终一叹?
二、走进“三国”
㈠群英聚会
1、导入:
读完《三国演义》,我们就来个群英聚会,说说你心目中的三国英雄是谁?
用一两句话说出你敬佩他什么?
2、学生汇报。
3、教师小结:
大家敬佩的英雄各不相同,看来对人物的看法,是仁者见仁,智者见智。
㈡词语积累
1、教师谈话:
《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一,它留给我们众多的文化财富。
由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。
2、学生交流课前收集的成语、歇后语。
成语:
一身是胆(赵云)望梅止渴(曹操)
割发代首(曹操)单刀赴会(关羽)
鞠躬尽瘁,死而后已(诸葛亮)
歇后语:
孔明大摆空城计--化险为夷
孔明挥泪斩马谡--明正军纪
㈢计谋集锦
1、欣赏电视剧《草船借箭》片段
2、教师谈话:
“三国”里最精彩的是战争,这些战争不仅斗勇,而且斗智,主要是智慧与计谋的较量。
有人统计过,小说描写了四百多处计谋,可以说一部《三国演义》就是一部写计谋的书,说“三国”必要说计谋。
3、学生讲述战争故事,并说出使用的计谋名称。
如:
孔明智激孙权、周瑜是激将计,其中反用了美人计;
黄盖受刑是苦肉计,投靠曹操是诈降计等。
4、学生读书介绍计谋故事。
5、计谋展示。
三、再入“三国”
教师建议学生上网或到图书馆查阅资料。
1、了解三国纷争的历史。
2、了解历史上的曹操、刘备等人物形象。
3、看后人是如何评价《三国演义》的?
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