语音室工作计划Word文档格式.doc
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在英语教学中,“听说领先,读写跟上”被公认为是教学的普遍性原则,“听”被列为学生“听、说、读、写”四大技能之首。
听懂别人说话的能力是所有交接活动中最基本的能力。
所以,语音室为学生提供了一个练习、检测英语听力的机会和环境。
本学期共有教学班4个。
使用语音室的班级或教师由管理人员统一安排。
语音室除教师上课外,还利用课外活动时间组织兴趣小组,对学生进行英语听力训练,音乐特长培养,具体计划如下:
1.利用课外活动时间,组织各年级学生进行英语听力训练,弥补学生课堂上因听力时间欠缺,课程进度紧张,学生太多而听不清楚的不足。
营造听力氛围,培养学习兴趣,增强自信心。
2.选择真实、自然、语音规范、语音、语速适中,有交际意义的听力材料。
在难度上应循序渐进,以学生能听懂基本内容为前提,尽可能让学生接触多种题材,以适应日后多样化的交际需要。
落实到点,也就是要求做到以下:
1、落实好学生的座位表与检查损坏的情况。
2、落实好设备,保证学生正常上课。
3、组织安排学生每日做好值日工作。
4、做好维修登记与记录工作量的总数
5、落实教师学会使用设备与上课后的检查工作。
负责到位,也就是管理员要做到以下几点:
1、务必保证设备正常使用
2、人为破坏的设备应该对学生进行赔偿制度
3、对学生每天值日的情况进行检查
4、做好使用语音室的登记表记录
5、认真遵守语音室管理制度要不断的加强学习
对于管理语音室的管理人员来说,加强学习是很必要的。
随着设备经常性使用,出现的问题也越来越多。
因此,我们要不断的加强学习和掌握技术。
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