红河黄冈实验学校教师教学常规检查工作制度及教师评价体系Word格式.doc
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除记录数量、格式外,重点记录优缺点,要有具体的典型例证和数据。
②有评价:
每次检查都要有详细数据、等级评定和形成性评价材料,作为月末和期末对教师教学工作进行评价和奖惩的重要依据。
③有总结:
每次检查结束后,要进行整体情况总结分析,形成书面材料和汇总数据,并予以公示。
第十条教务处要对检查结果进行通报,对存在的问题提出整改意见。
各科教师要对查出的问题及时进行整改,教务处要对教师的整改情况及时进行检查指导。
红河黄冈实验学校
二0一二年十月廿日
附:
表1、学生对教师教育教学工作评价及意见表
表2、教师自评表
表3、同事互评及领导评价表
表4、家长问卷调查表
表1:
学生对教师教育教学工作评价及意见表
为了教与学更和谐的发展,提高学校教学的总体水平。
请大家仔细阅读下列内容,作出客观、公正的评价,并将你对各科老师的评价分数写在各科目相应的栏目内。
学生评教采用无记名方式。
评价
项目
评价内容
分
值
语
文
数学
英语
物理
化学
政治
历史
地理
生物
体育
美术
音乐
微机
以身
作则
教书
育人
15%
衣着整洁得体,举止大方文明,无有损教师形象的言行。
5分
语言规范、文明、亲切,普通话标准。
上课无迟到、无早退,无中途无故离开课堂现象。
尊重
学生
关爱
课内外不讽刺、挖苦学生,尊重学生人格。
教育学生过程中不带刺激性、侮辱性语言。
不体罚或变相体罚学生。
热心帮助解决学生的日常学习生活中遇到的困难。
平等
待人
公平
理事
10%
平等、公正的对待每一位学生,不偏袒学习成绩好的学生。
对学生的评价公平、公正。
作业的批改、课外辅导一视同仁,不歧视基础不好的学生。
精心
施教
55%
每一堂课都精心准备、精神饱满、充满激情、耐心细致。
目标具体,学生每一节课从知识、能力、情感等方面均有所得。
重点突出,难点分散,追求实效;
设计的问题统领整个教学内容,有探究意义,能把问题转化为练习。
课堂结构合理,活动安排科学;
启发式讲授为主,点拨和辅导相结合。
授课方式灵活多样,关注学生兴趣,留给学生思考空间,不满堂灌,多让学生动脑、动手,讲授一般控制在25分钟以内。
因材施教,练习有层次、梯度,不以练代讲,分类异步教学、异步作业。
作业适量,有批改、讲评并规范学生的答题方法;
课堂上不问无效的问题。
语言准确、普通话标准;
板书规范,设计合理;
示范操作熟练;
使用多媒体上课。
教态自然大方、举止得体;
富于教学机智,课堂调控能力强。
师生共同梳理知识体系,归纳共性规律;
不同层次学生都有收获。
基础知识掌握在课堂上,关键训练完成在课堂上,问题解决在课堂上;
体现独特、创新的教学风格和特色。
团结协作
5%
独立解决问题的能力,对本课堂的问题能解决,不推委;
经常与学生一起活动、交流、谈心,关心并参与班集体活动,为班级工作出谋划策。
总分
总分
100分
给班主任的建议:
给各科教师的建议:
给学校的建议:
表2:
教师自评问卷调查表及量化评价表
为了教与学更和谐的发展,提高学校教学的总体水平。
请大家仔细阅读下列内容,作出客观、公正的评价,并将你认为合适的选项填入相对应题号表格内。
学生评教采用无记名方式;
教师自评采用记名制。
第一部分定性模糊评价问卷调查选择题(请将你认为合适的选项填在第3-4页相对应题号和科目的栏目内)
1、你对自己的教育教学的总体评价是:
A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师
C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师
2、你对教好这门学科的信心如何?
A、信心十足B、有信心,但还要努力C、信心不足D、无信心
3、你认为自己的教学态度如何?
A、亲切、自然、耐心B、较亲切、较自然、较耐心C、一般D、差
4、你认为自己在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况如何?
A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧
5、你认为自己和所教班级的师生关系如何?
A、融洽B、较融洽C、一般D、较差
6、你认为自己的学科专业知识水平如何?
A、很高B、较高C、一般D、较差
7、你认为自己的分析、解决问题的能力和方法:
A、分析能力很强、方法多B、较强、多C、一般D、较差
8、你认为自己的备课的认真程度如何?
A、认真、详细B、较认真、详细C、一般D、不认真
9、你认为自己的上课重点突出及条理清晰程度如何?
A、突出、清晰B、较突出、清晰C、一般D、不突出、不清晰
10、你认为自己授课时启发学生思考和调动学习兴趣情况如何?
A、善于启发调动B、较善于启发调动C、一般D、不善于启发调动
11、你认为自己的课堂教学语言和板书情况如何?
A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰
C、一般D、不生动、不清晰
12、你认为自己恰当使用现代化教学手段情况如何?
A、经常使用且合理B、使用较合理C、使用但不合理D、基本不使用
13、你认为自己在课堂中重视研究性学习的程度如何?
A、高度重视B、重视C、一般D、不重视
14、你认为自己对讲课内容听懂的程度如何?
A、很懂B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂
15、你认为自己对学习困难学生的关心程度如何?
A、很关心B、较很关心C、一般D、不关心
15、你认为自己的课堂组织管理情况如何?
A、严格、有序;
充满活力B、严格、有序;
较有活力C、一般D、纪律较差
17、你认为自己对班级同学学习习惯的培养和学习方法的指导情况如何?
A、经常培养、指导B、能培养、指导
C、有时培养、指导D、很少培养、指导
18、你认为自己布置的作业(包括课内、课外;
口头、书面;
拓展性、研究性)如何?
A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差
19、你认为自己对同学的作业的批改和反馈的认真程度如何?
A、认真批改及时反馈B、较认真批改及时反馈C、一般D、较差
20、你认为自己对班级同学辅优补差、辅导答疑的情况如何?
A、热心B、较热心C、一般D、较差
第一部分定性模糊评价问卷作答表自评教师姓名___________________
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
第二部分定量精确评价表
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部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 红河 黄冈 实验学校 教师 教学 常规 检查 工作制度 评价 体系