陕西中等职业学校电子与信息技术专业.docx
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陕西中等职业学校电子与信息技术专业
陕西省中等职业学校电子与信息技术专业
教学指导方案
电子与信息技术专业教学指导方案包括三部分内容:
即电子与信息技术专业课程计划、电子与信息技术专业主干专业课的课程标准、电子与信息技术专业设置标准,(附录:
中等职业学校电子与信息技术专业教学指导方案研究开发报告)。
中等专业学校电子与信息技术专业
课程计划
一、培养目标与学制
(一)专业名称
电子与信息技术专业
(二)招生对象
本专业招收初中毕业或具有同等学历者
(三)学制与学历
学制:
全日制中等职业教育,学制三年
学历:
中专
(四)培养目标:
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,在德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力,在电子信息技术产业,从事生产、服务、技术和管理等一线工作的高素质专业技能型人才。
二、职业范围
本专业毕业生主要面向电子产品的生产企业和经营单位,从事电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等技术工作,通信网络的安装、管理、使用与维护工作,以及电子产品、电子元器件的采购及销售等工作。
本专业毕业生主要就业岗位:
序号
专业课程
相应的职业岗位群
职业资格证书
1
电工类
企事业单位电气维修
内外线安装
供用电系统运行
自动化控制设备维护
维修电工(劳动部门)
电工安全操作证(安监局)
电工上岗证(电力部门)
内外线安装工(劳动部门)
2
电子类
家用电器生产
家用电器检测
家用电器维修
电子电器产品安装、调试
电子电器产品生产
电子电器产品、元器件营销
无线电调试工(劳动部门)
无线电装配工(劳动部门)
电子CAD绘图员(劳动部门)
制冷设备维修工(劳动部门)
电子产品调试工(行业协会)
家用电器维修工(劳动部门)
3
信息类
手机维修
通讯设备维修
通讯设备营销
电子计算机维修工(劳动部门)
通讯交换设备调试工(劳动部门)
三、职业能力要求(职业资格证书)
本专业学生的知识结构、能力结构和素质结构要求如下:
1.知识结构
(1)掌握基础理论,能熟练应用本专业相关知识;
(2)熟悉电子整机中常用元器件的功能与性能;
(3)了解常用电路的组成、功能、原理及性能;
(4)熟悉典型电子整机的组成、工作原理及各单元电路的作用;
(5)了解电子整机生产的各种新技术、新工艺;
(6)掌握通信与网络技术的基础知识;
(7)了解电子整机生产过程中的生产组织、过程管理与质量控制等方面的知识;
(8)了解社会创业知识;
(9)掌握一定的体育和卫生保健知识。
2.能力结构
(1)职业基本能力
①掌握汉语语言及文字表达能力;
②掌握一般的计算机应用能力;
③具备借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力;
④具备较强的社会活动能力;
⑤具备择业、创业能力和继续学习的能力;
(2)专业能力
①掌握通信网络安装、管理、使用与维护的初步能力;
②掌握操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力;
③掌握一定的生产组织管理和市场营销能力。
④掌握收集和处理本专业相关信息的能力;
(3)专业核心能力
①具备操作和使用常见电子仪器、仪表的能力;
②具备电子产品的装配、调试、维修及检验能力;
③掌握系统安装、调试及使用管理能力;
④具备阅读电子整机线路图和工艺文件的能力;
⑤具备简单电子产品设计与开发能力;
3.素质结构
(1)掌握邓小平理论基本知识,具有良好的职业道德和思想品质;
(2)通过军训、公益劳动、社会实践等活动,加强对学生的爱国主义、艰苦奋斗、实事求是的思想品德培养;
(3)具备强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德;
(4)具有团结协作、遵纪守法、艰苦奋斗、热爱劳动的精神;
(5)具有积极进取的职业心理素质,勇于自谋职业和自主创业;
(6)具有健康的体魄、良好的体能和健全的心理。
四、课程设置
(一)公共基础课程:
1.德育
(1)职业生涯规划
对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
(2)哲学与人生
对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。
(3)职业道德与法律
对学生进行道德教育和法制教育。
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。
(4)经济政治与社会
对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
2.语文
讲授高中语文的基本内容,加强记叙文、说明文、议论文和应用文的教学;讲授一定的书法知识。
通过课内外听、说、读、写的训练提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力;使学生能熟练地阅读浅显的文言文,能撰写上述体裁的文章,并具有一定的口头表达能力和文学艺术鉴赏能力,会说普通话。
3.数学
使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识,培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。
4.计算机应用基础
使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。
能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。
5.英语
帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。
6.体育与健康
树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
(二)专业技能课程:
A.主干专业课程:
7.电子电气工程制图
本门课主要讲授制图基本知识,正投法基本知识,立体投影,图样画法,标准件和常用件,零件图,装配图,电子产品图样及其管理知识和计算机绘图方法等。
使学生具有阅读和绘制较复杂的零件图和装配图的能力,并能按给定的要求正确标注尺寸等技术要求。
8.万用表安装与使用
掌握电阻器表示、色环电阻的识别方法;了解电子工艺的一般概况;掌握万用表生产工艺标准,全面了解并掌握从元件到电子产品的生产环节及要求;掌握焊接材料规格型号、焊接工具选择、焊接温度鉴别方法,掌握焊点质量鉴别方法及缺陷焊点分析方法;掌握正确的万用表使用方法。
通过从元器件到万用表整机的生产组装工作,提高学生的综合素质与职业能力,为学生职业生涯与发展奠定坚实基础。
9.电工技术与技能训练
熟悉电路的基本概念、基本定律和定理,熟悉通用电路的组成与特性;初步具有识读电路图,计算简单交、直流电路基本物理量的能力;掌握一般电路的连接、测试和排除故障的方法;初步具有学习和应用电气电子工程新知识、新技术的能力;了解与本课程有关的技术规范,熟悉安全用电规范,培养严谨的工作作风和创新精神。
10.电子技术与技能训练
熟悉常用电子元器件基本特性,理解和掌握有关模拟、数字电子线路的基本概念和基础知识,掌握分析、计算和设计模拟、数字电子线路的基本思路和方法;熟练操作和使用常见电子仪器、仪表;学会阅读电子整机线路图和工艺文件;会使用电工电子实验台搭建相关电路;会使用万用表、示波器等基本测量仪器;掌握逻辑函数的公式和卡诺图化简法;会正确选用数字集成电路;掌握组合逻辑电路和简单时序逻辑电路分析和设计的基本方法;了解脉冲信号的产生与整形电路。
11.电子产品生产工艺
本课程内容主要包括三大模块:
①电子产品结构,由电子产品结构基础知识、电子产品的整机结构、电子产品的可靠性与防护三个单元组成;②电子产品制造工艺,由电子产品生产流程及技术文件、焊接工艺、印制电路板设计与制造工艺、电子设备的整机装配、电子产品的调试和检验五个单元组成;③电子产品的质量认证体系,由电子产品的质量管理、电子产品的认证两个单元组成。
还特别设置了具有本专业岗位所需的技能训练项目,使学生适应本专业岗位需求。
B.工作项目课程
a.必修课程:
11.电机控制项目训练
掌握变压器的基本理论,掌握常用电机的结构与工作特性,熟练掌握三相异步电动机的基本结构、特性、控制线路等,掌握直流电动机及电机应用基础知识。
12.PLC技术项目训练
熟悉电气控制系统的基本控制电路,具有电气控制系统分析和设计的基本能力;掌握可编程控制器原理及编程方法,具备一定的PLC程序设计和PLC应用能力。
理论教学与实际训练并重,要求理论必须与操作密切结合,强调技术应用。
13.传感器技术项目训练
了解测量方法、误差处理的基本知识。
通过理论与实验教学是学生了解各类传感器的分类、性能及应用场合;理解传感器的定义、组成、基本特性、工作原理及测量转换电路;熟练掌握常用传感器实验的操作技能,能正确使用仪器完成基本测量任务并对测量结果进行简单的数据分析及处理。
14.通信技术项目训练
掌握数字通信的基本原理、数字通信系统的组成、作用、终端技术、差错控制方法、基带和频带传输系统原理等基础理论,进一步熟悉常用测量仪器仪表的使用方法,掌握通信系统各环节基本信号的测量、识读和分析方法。
本课程对培养学生综合应用所掌握的通信系统基本知识、数字通信基本知识等有良好的促进作用。
15.SMT技术项目训练
掌握贴片电路的基本元器件识别、检测、手工焊接与拆焊方法,了解贴片电路生产制造的相关工艺流程和常用工具及设备,培养学生的专业能力,为今后从事贴片电子产品的检验、装配、调试等岗位工作奠定基础。
16.电子整机装调与维修
能正确拆装、调试和选购电视机;能正确识读电视机信号流程图和电路原理图;能掌握电路中主要器件的功能、作用以及电路工作原理;能掌握常用电子仪器(电视信号发生器、示波器、扫频仪、场强仪等)的正确使用方法;能系统掌握家用电子产品维修工、无线电调试工和电子产品装调工(中高级)电视机生产、使用与维修技能。
17.单片机技能项目训练
本课程的任务是从应用的目的出发,通过对MCS-51系列单片机的剖析,使学生获得有关单片机的硬件、软件的基本概念,基本知识和单片机应用系统的设计和
关单片机的硬件、软件的基本概念,基本知识和单片机应用系统的设计和编程知识,掌握程序设计的基本技能、编程知识,培养学生分析和解决实际问题的能力。
18.制冷设备安装与调试
了解制冷相关基础知识,熟悉制冷与空调设备制冷系统的组成及结构,掌握制冷与空调设备的制冷原理,掌握简单电气故
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