集水坑电梯坑降水施工方案可编辑Word文档格式.docx
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由瑞云云计算研发建设有限公司投资建设,北京世纪中天国际建筑设计有限公司设计。
2.2工程地质条件
根据地质勘察报告,本次勘探深度(60.0m)范围内的地层划分为人工填土层、新近沉积层及一般第四纪冲洪积层,报告中各地层编号方式见表2-1“地层编号说明表”。
表2-1工程深度范围内地层条件
2.3水文地质条件
3.施工部署
3.1集水坑降水处理的原则、依据和处理方法
3.1.1原则:
集水坑降水设计和施工要做到技术先进、经济合理、安全可靠、确保工程质量的原则。
同时分析降水对邻近基坑是否存在危害性沉降,基坑隆起的稳定性分析。
3.1.2依据:
3.1.2.1中国云计算产业园一期工程岩土工程勘察报告。
3.1.2.2勘察单位、设计单位对该地基的处理意见及建议。
3.1.2.3现场现状:
本工程开工前已进行地基降水处理(采用井点降水法,在基坑四周环形布置),水位已降至-17m左右,集水坑挖深-20m左右,面积详见图纸。
3.1.3集水坑降水处理方法:
在集水坑中间位置埋设2.5m长集水滤管,滤管采用钢管制作,直径300mm,管头距离坑底200mm,管壁外侧用钢丝密目网包裹,并进行不间断抽水作业,使水位将至施工面以下。
3.1.4集水坑降水示意图:
3.2劳动力组织
组织一支5人的施工队伍。
3.3技术准备
3.3.1根据勘察报告,对集水坑地质结构进行分析,采用合理的集水滤管埋设方法。
3.3.2对施工队进行滤管制作现场技术指导。
3.4机械准备
电焊机1台,3000W潜水泵50台(按实际需要)。
3.5材料准备
3.5.1石子:
粒径5~25mm,不得含有机杂质,含泥量≦2%。
3.5.2混凝土:
强度等级C15。
3.5.3钢管:
直径300mm。
3.5.4钢制法兰环、封口盲板(带胶垫)、钢丝密目网。
4.施工方法
4.1集水坑内集水井开挖
4.1.1本区域采用人工开挖。
4.1.2开挖过程中,抽水应一直不间断进行,保证开挖顺利进行。
4.1.3开挖过程中,应随时检查边坡的状态。
开挖深度1200mm,根据土质变化情况,应做好基坑的支撑准备,以防坍陷。
4.2集水井滤管埋设
4.2.1本工程采用钢制滤水井管。
管壁下侧600mm范围内开孔,外侧用40*40目钢丝密目网包裹,并用铁丝绑扎牢固。
4.2.2挖至设计深度下200mm后,填入石子,先填至设计深度,放入集水井管,开始填入滤料(5~25mm石子),严禁填入不合格滤料,滤料必须四周均匀满填。
4.2.3对集水井管上口进行预处理,在上部加焊法兰环(底板混凝土的中间部位),并对焊口密封处理。
4.2.4井管埋设完毕,对井管内进行清理,待水清砂少后放入潜水泵,开始进行降水作业。
4.3集水坑底部处理
4.3.1待水将至施工面下500mm后,对集水坑底部垫层以下进行换填处理。
换填厚度200mm,采用5~25mm碎石。
4.3.2换填层上部满铺一层厚塑料布,浇筑100mm厚C15混凝土垫层,表面抹平压光,与筏板下垫层相接。
(达到防水基层要求)
4.3.3浇筑底板混凝土时,快速撤出潜水泵,井管中满填加入微膨胀剂的C40混凝土,振捣密实,然后将滤水井管上部用盲板封口。
4.3.4滤水井管制作
4.3.5滤水井管防水处理
4.4塔吊基坑降水处理
本工程共采用8台塔吊,即施工8个塔吊基础。
塔吊基础上皮标高与垫层上皮标高相同,高度1700mm(坑底标高-17.90m),需要降水处理,集水井做法同集水坑降水做法,位置设在塔吊基础外侧1000mm范围内,详见下图。
塔吊基础混凝土浇筑完成后,取出集水井滤管,用碎石满填。
5.质量保证措施
5.1集水井开挖要设专人指挥,项目部测量组负责全过程监控,防止超挖。
5.2垫层、防水找平层平整度要符合施工要求,无高低不平。
5.3严格控制混凝土坍落度和水灰比。
5.4抽水作业应派专人负责,在底板浇筑前进行不间断抽水作业。
5.5设置紧急备用电源一台。
(柴油发电机)
6.安全措施
6.1集水井开挖时,应有专人指挥,防止触电或坠土伤人,开挖工作范围内,不准进行其他工作。
6.2挖土应自上而下,逐层进行,严禁先挖坡脚或逆坡挖土。
6.3基坑开挖应严格按要求放坡,操作时应随时注意土壁的变动情况。
如发现有裂纹或部分坍塌现象,应及时放坡或支撑处理,确定安全后,方可进行下道工作。
6.4施工作业人员必须带绝缘手套,穿绝缘鞋,防止触电。
6.5电焊机、抽水设备等接线必须正确,其绝缘电阻必须合格,并有可靠的零线保护,必须装设合格漏电保护开关保护。
6.6电焊机操作人员必须持证上岗。
6.7防水卷材铺贴与电焊机施工必须在施工前办理动火证。
6.8施工作业面必须配备消防设施。
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教育实习总结专题15篇
第一篇:
教育实习总结
一、实习学校
中学创办于清光绪33年(年),校址几经变迁、校名几度易名,年,中学得以复名并于领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习、班主任工作实习和调研工作。
二、教学工作方面
1、听课
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。
9月17日至9月27日的一个多星期的任务是听课,在这期间我听了高一级12位语文老师14节课,还听了2节历史课和1节地理课。
在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,并且简单思考了自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
听完课后,找老师交流、吸取经验。
12位语文老师风格各异,我从他们身上学到了很多有用的经验。
9月28日至30日,高一进行摸底考试。
10月1日至7日国庆放假,8日至14日高一学生军训。
9日,我们几个语文实习生帮高二语文科组改月考试卷。
10日,我们帮忙改高一语文摸底考试卷。
11日至18日这一个星期,我到高二听课,听了体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
三、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。
从早晨的卫生监督,作业上交,早读到课间纪律,课堂纪律,午休管理,自习课,晚自修等等,每样事务都负责到底,细致监督。
当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标......
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第二篇:
高校生教育实习总结
学校秉承“崇德、博学、强身、尚美”的校训,形成“以人为本,发展个性,追求卓越”的办学理念,致力走“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展之路,全面推进素质教育,形成了“初见成效的人本管理,进取型的团队精神,低进高出的成才之路”三大办学特色。
在均中近2个月的教育实习,时间过得很快,在这期间,我受益匪浅。
我学会了如何教学,学习了如何应对学生之间的各种突发的事件,更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任,体会到了教师工作的辛苦,特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。
以下主要对学科教学和班主任工作进行总结。
1.听课
来到均中的第1周,我主要是听课和自己进行试讲工作。
我的指导老师鼓励我进行跨年级听课,推荐各个年级的优秀教师。
我分别听了高中三个年级的课,体验不同老师的讲课风格。
在听课前,我会认真阅读教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。
听课时,认真写好听课记录,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。
课后及时找老师对本节课的教学进行交流,学习老师的教学方法,体会教师应具备的教态及掌控课堂的方法。
2.备课与上课
来到均中的第2周,科任老师开始叫我备课,内容是蛋白质一节。
自己终于有机会走上讲台,真正以一名教师的身份面对阅读,然后查看相关的教案及教学设计,上网查看相关教学视频。
在把握好本节课的教学重难点后,就是对教授班级的学生进行学情的分析,不同的学生知识水平是不同的。
在备人生的第一节课中,真的是用了很大的功夫。
由于是在普通班上的课,考虑到学生对相对抽象的知识学习比较困难,所以采用类比和直观教学,将直观教学法充分贯穿在本节课的教学设计当中。
写好教案做好课件后请老师提出修改意见......
第三篇:
师范专业中学教育实习总结
作为师范生地我怀着希望与期盼的心情来到腾冲县第一中学,开始了我的教育实习工作,转眼就到了月30日,我的实习生活也划上了圆满的记号,在这段时间里我紧张过努力过深思过,自信过,指导老师们,学生们见证着我的成长,在这段时间里,我既是学生又是老师,作为学生我虚心求教,不耻下问,作为人师,我兢兢业业,倍感骄傲,这段时间我付出很多,收获的更多,也是在这段时间了使我完成了由学生到老师的心理准备和转变,现在我将我学习的情况做如下报告:
实习的内容包括两部分课堂教学和班主任工作,基本情况如下;
一课堂教学内容:
本次教学课堂实习主要是实习高一(班级)的地理课教学,课堂实习工作主要是对地理课进行听课,备课,讲课,课后评课课外知道批改作业等。
1,听课
听指导老师在不同班级上课的情况,学习指导教师的讲课方法和教学模式流程,,同时在听课过程中了解学生的情况,听课后设想假如自己上会怎样设计前后进行对比。
2备课
参考之前的听课记录,认真备教材备学生,根据各班学生的特点,预测教学课堂中肯能出现的各种情况,参考配套练习册,结合指导教师的教学方法和教学模式流程及教学标准学校的具体情况设计不同的教学方法,教学环节,写出教案后给指导老师评价,在指导老师指出需要注意的地方后进行修改,最后充分熟悉教案。
3讲课
经过充分的备课之后进行的是讲课,讲课是根据自己的备课本来讲的同时根据课堂的具体情况来灵活处理各种预测不到的情况,及时改变教学方法,讲课是面对全体学生,以学生为主教态自然仪表大方教学语言简洁声音洪亮语速语调适中,讲课过程中不仅要完成课程内容,还要在课堂上布置课堂练习,观察学生的听课效果,为课后的评课做做准备,也为以后的课堂教学积累经验。
4评课
上完课之后对所上的课进行评价,记下课堂上出现的问题和指导老师提出的意见并再完善和调整教案,课后反思,争取每一次出现的问题下次不再出现
5课外辅导
课后结合课堂效果针对不同的学生进行课
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