高虹小学2014校本培训申报书Word格式文档下载.doc
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培训人数
66
培训课时
24
现
状
分
析
高虹小学现有教职工66人,学校领导在认真分析学校的优势与劣势的基础上,一直努力抓好教师队伍的整合和提高工作。
目前我校教师的年龄结构、学历结构和知识结构还是比较理想的。
(1)年龄结构。
45周岁以下教师55人,占83%。
(其中35周岁以下的41人,占62.1%)。
(2)性别结构。
女教师41人,占62.1%,男教师24人,占37.9%,比例基本合理。
(3)学历结构。
其中大专学历28人,占42.4%,本科学历33人,占50.8%。
(4)技术职称。
小学高级教师44人,占66.71%。
小学一级教师18人,占27.3%,职称未被确定的4人,占6.1%。
以上数据不难看出,教师队伍年轻化是我校的一大优势,这是一支充满生机,乐于进取、奋发向上的队伍;
由于教师调动以及人事变更等原因,我校老中青教师比例渐趋不合理,新教师比例较大,富有教学经验和业务骨干的中年教师比例过小,而且整体梯级层次不高。
学校缺乏具有影响力的教学名师,缺乏综合素质强的骨干教师,缺乏有潜质的青年教师,部分学科缺乏校内带头人,部分教师缺乏竞争意识,存在一定的职业倦怠现象。
另外,教师的教育科研理论储备相对缺乏,教育科研能力还不够强,大部分教师参与科研论文、案例等评比积极性不明显。
培
训
目
标
1、树立新的教学观念。
通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培养创新精神与创新能力。
2、提高教学能力,促进学习和研究相结合。
努力建设一支师德好、观念新、素质高,能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍,能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础
课
程
与
进
度
安
排
培训内容:
1.师德培训
以邓小平“三个面向”教育思想为指导,以“三爱”教育为主线,对教师进行政治思想教育.心理健康教育.法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观.人生观.价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主,同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬来.乐于奉献的精神品质。
2.现代教育理论培训
认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想.改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位,以课程改革为核心内容,以《基础教育课程改革纲要》.《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集.整理相关课改信息,组织学习.研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为,促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
3.教育教学技能培训
在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力.教学设计的能力.科学运用教学评价的能力.师生沟通的能力.问题反思与问题解决能力等培训。
特别是三年内的新教师,要加大培训的力度。
4.教育科研培训
教育科研能力是校本培训的一个重要内容,要求教师逐步树立教研.科研意识,围绕新课程的实施.结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训,以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。
5.现代信息技术知识的培训
通过培训,要求教师普遍掌握现代教育信息技术。
主要内容为办公软件.课件制作.校园网应用方面的相关内容。
6.青年教师的专项培训
通过比赛.听课.师徒结对等形式,促进青年教师业务技能和水平的提高。
培训人员为近三年参加工作的年轻教师。
培训日程:
二、三月份:
1.各教研组制定.上交本学期组内教研活动计划
2.党的群众路线实践活动知识宣讲。
(集中讲座:
凌云)
3.校内教研活动开始(教研组内轮课活动启动)
四月份:
l.新课标专题讲座(教研组长)
2.课堂模式专题研讨学习(集中讲座,组内推选)
3.学科教研组组内学习
五月份:
l.教师职业道德规范学习,并撰写体会文章,组织交流。
3.班主任培训。
(周林鸿)
六月份:
1.课堂模式专题研讨学习(集中讲座,组内推选)
2.教研组内评比与总结。
3.组织教师参加教学理论考试。
七月份:
1.继续教育考核。
2.资料整理
八月份:
1.师德学习(叶宝青)
2.法律法规学习(凌云)
九月:
1.校内课程研讨活动(轮课活动启动)
2.青年教师课堂展示与交流活动(王美华)
3.班主任工作教学专题讨论活动(周林鸿)
十月:
1.课堂模式专题研讨学习(集中讲座,组内推选)
2、专家报告会(待定)
3、组内学习研讨活动
十一月:
1.少先队工作专题研讨活动(周俏)
2.教科研理论知识讲座(教研员待定)
3.课堂模式专题研讨学习(集中讲座,组内推选)
十二月:
1.传染病预防与急救知识培训(刘艳云)
2.共同体交流活动
3.课堂模式专题研讨学习(集中讲座,组内推选)
一月:
1.教师职业道德与法制讲座
2.学科教研组内学习
3.校本培训资料汇总与整理考核工
培训方式
集中学习与分组学习相结合
管理
保障
措施
根据《高虹镇小学校本培训制度》、《高虹镇小学绩效工资考核制度》、《高虹镇小学教师考核细则》,依据教育局相关的
申报
学校
意见
进修学校审批意见
根据计划书,经审核,同意开展本项目校(园)本培训。
备注
*此表由申报学校项目负责人填写,并将电子稿发送到lahuhu0001@
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 2014 校本 培训 申报