特岗教师帮扶方案Word下载.doc
- 文档编号:15189356
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOC
- 页数:5
- 大小:48KB
特岗教师帮扶方案Word下载.doc
《特岗教师帮扶方案Word下载.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《特岗教师帮扶方案Word下载.doc(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
二、活动目的
1.充分发挥我校骨干教师的示范和辐射作用。
2.“结对子”的教师互帮互学、共同提高,促进青年教师成为学校的教学骨干,促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。
三、结对目标:
帮助特岗教师尽快成长,一年合格,两年胜任,三年成为校级骨干。
二、教师“结对帮扶”活动的基本内容:
“结对帮扶”活动的主要围绕教学工作开展。
包括备课、上课、研究课、辅导、选修课以及课改和教学研究等工作。
三、结对帮扶教师职责:
1.帮扶教师:
做到“三带”:
带师魂──敬业爱岗,无私奉献;
带师能──教育教学与教育科研的基本技能;
带师德──教书育人,为人师表。
2.受帮扶教师:
做到“三学”:
学思想──学习教育教学理论,树立先进的教育理念;
学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功;
学为人──遵纪守法,诚实正直。
四、实施要求:
1.结对双方要携手并肩,共同提高
(1)努力学习现代化教育理论,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德。
学高为师,身正为范,热爱学生,以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)躬身教育实践,投身教育改革。
必须全身心教书育人,不断提高教育教学技能,在教学实际中,锐意改革,探索规律,努力提高教学质量。
(4)精心拟定互助计划,潜心教育研究,撰写互助心得,认真积累经验,善于总结经验。
2.骨干教师是学校的宝贵财富和教学骨干。
对自己所结对的新教师要精心指导,细心示范,把自己的教学经验无私地进行传授,使该教师提高业务能力,早日成为教学骨干。
同时骨干教师也要加强自身修养,探索教学规律,不断提高自己的教学品位,尽快成为“能力型”的教师和“学者型”的教师,以高尚的品德和渊博的知识做表率。
3.被结对的教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,主动向骨干教师学习、请教,主动请骨干教师指导。
不但要学习他们的教学经验,教学方法,教学基本功,更重要的是还要学习他们无私奉献的品格,精益求精的作风和为人处世的原则,提高自己的业务水平,增强自己的教学能力,早日成为学校的中坚力量。
五、具体要求:
1.结对双方共同制定成长提高方案或计划。
2.骨干教师每学期至少应上1示范课或研究课,积极更新教育观念,增强辐射示范作用,带动其他教师共同进步。
3.骨干教师应着重从增强课堂教学的有效性,创新教育,班级管理,教育科研等方面指导新教师。
4.结对教师双方应了解和掌握教学常规工作,相互共勉。
5.互相听课。
结对双方每月互听1节课以上,汲取双方教师的教育教学精髓,并写好听课笔记和点评纪录,增强结对实效性。
6.结对双方每学期进行1次自我总结,每学期撰写2篇优秀教案或反思。
7.被结对新教师在学期末上汇报课1节,撰写成长心得体会1篇。
8、积累、保留结对帮扶活动的听课及各种材料。
9.帮扶期限为2016年9月——12月
六、奖惩措施:
1.一学期帮扶期满后,帮扶对象对工作不负责任,课堂教学达不到要求,应延长帮扶期半年,以此类推。
2.帮扶教师工作取得优异成绩的,学校根据考核和教学评估的结果,将作为评优晋级的依据之一。
附:
马场镇中心学校教师结对互帮互扶安排表
语文组
特岗
教师
帮扶
备注
数学组
综合组
李晓霞
刘启飞
周贤
廖仙仙
王艳
杨胜英
龙沙沙
郭小燕
刘莹
徐丽余
李玉芬
陈娟
管庆江
彭明贵
周礼胜
叶茜
张贤
杨梅
杨霖
韩艳
马场镇中心学校校本部
2016年9月1日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 帮扶 方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)