最新人教部编版语文四年级下册《乡下人家》优质教案教学设计Word格式文档下载.docx
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1.知识链接:
陈醉云,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。
主要作品:
《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》《醉云集》等。
2.今天我们就来学习《乡下人家》,看看乡下人家都有哪些乐趣?
(板书:
乡下人家)。
二、识字解词
1.学生自读课文。
(课件出示)提出要求:
(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。
(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;
(4)给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
(1)出示第一行生字(课件出示)
gò
ushá
oguānpǔsù
构芍冠朴素
Shuà
itangfù
dǎohuì
xié
率倘附捣绘谐
指名认读,相机正音,并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
借助拼音读准生字,重点认读“芍、率、捣,强调“绘”的韵母是uì
避免错读成iu。
(2)开展读字游戏。
开火车读,再读。
男女生分组读,齐读。
(3)出示认读生字组词。
(课件出示)
ushá
oguānpǔsù
构成芍药鸡冠花朴素
itǎngfù
dǎohuì
率领倘若附近捣衣绘画和谐
4.理解词意(可以多种形式,借助语境,引导学生理解词意)
照例:
按照惯例,按照常情。
天高地阔:
天地之间形成的地方。
二、生字书写
出示生字:
构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠
指导写字:
(1)师范写,重点指导“构饰蹲凤序例率觅耸踏倘绘谐寄眠”并讲述,组词、造句、指导:
“构”书写指导:
捺变成点,折钩支撑。
组词、造句
“饰”书写指导:
横钩要短,悬针竖挺拔。
“蹲”:
书写指导:
左窄右宽,点撇呼应,竖钩支撑。
“凤”:
横斜钩舒展,捺变成点。
“序”书写指导:
撇要舒展,横钩写小,竖钩支撑。
“例”书写指导:
左窄右宽,竖钩挺拔。
“率”书写指导:
四点呼应,长平衡舒展。
“觅”书写指导:
第一笔是横钩,捺要写得舒展。
“耸”书写指导:
“从”字的第一个撇变点,长平衡舒展。
“踏”书写指导:
左窄右宽,横撇要小,日字平稳。
组词、造句,出示生字
“倘”书写指导:
左窄右宽,折钩支撑。
组词、造句,出示生字。
“绘”书写指导:
左窄右宽,撇捺舒展。
“谐”书写指导:
左窄右宽,横要写斜,折钩支撑。
“寄”书写指导:
左上窄下宽,捺要变点,长平衡平稳,折钩支撑。
“眠”书写指导:
目要窄长,横画等距,斜钩支撑。
(2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。
(提醒写字姿势。
)
(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。
(4)教师巡视指导,强调写字姿势。
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构,放慢速度。
严格按笔顺描写。
(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。
三、初读课文、整体感知
1.初读课文,圈画出表示乡下人家空间位置以及时间的词语。
屋前春雨过后
夏天傍晚
秋天到了
门前的场地
屋后
空间顺序时间顺序
3.读了课文后,乡下人家给你留下了怎样的印象?
用文中的一句话回答。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
你们掌握的可真不错,那同学们默读课文,
并思考屏幕上的问题
【课件:
1.作者描写的乡村风景,仿佛美丽的风景画。
如果给课文配上画,你觉得可以画几幅?
想象这些美景,为每一幅美景取一个如诗如画般的名字吧!
(课后第1题)】
你们课文读完了,你们找出答案了吗?
(生:
找出来了)
那看看大屏幕,老师刚刚提出的问题你们解决了吗?
瓜藤攀檐图)
瓜藤攀上棚架,爬上屋檐
鲜花绽放图) 课件展示花图片。
芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊依着时令,顺序开放。
雨后春笋图)
鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
鸡鸭觅食图)
母鸡率领小鸡,鸭子水中觅食。
院落晚餐图)
桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
月夜睡梦图)
月明人静的夜里甜甜蜜蜜地进入梦乡。
在这些乡下人家的美景中,你最喜欢哪一处风景图,说一说你的理解。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
生:
瓜、藤、叶的颜色构成了美丽的画,凸显出色彩美。
并且将乡下人家的瓜藤与石狮子和大旗杆做对比,更显得乡下人家的风趣、可爱。
有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。
乡下人家的花朴素,代表着乡下人家的人的性格也是朴素的。
几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
从这两个词语中看出乡下人家春季笋芽的繁茂,代表着乡下人家的春天是生机勃勃的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;
或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
乡下人家,即使是喂养的家禽也生活悠闲,自由自在,乡下人家的人们更是如此。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
可以看出乡下人家人们的豪爽、质朴。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
(课件展示)
这是本文的中心句,表现了作者对乡下人家生活状态的赞叹,它是独有的、与众不同的,迷人的风景。
课堂练习
(一)看拼音,写词语。
gò
u ché
ngzhuāngshì
shù
nxù
dú
tè
()()()()
zhà
olì
tà
bù
cuī miá
nqǔ()()()
参考答案:
构成装饰顺序独特照例踏步催眠曲
布置作业:
1.朗读课文,把你喜欢的句子抄写下来。
课堂小结:
本文采用白描的写法,按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质
板书设计:
乡下人家
瓜藤攀檐图鲜花绽放图雨后春笋图
鸡鸭觅食图院落晚餐图月夜睡梦图
教学反思:
《乡下人家》课文以描绘乡下人家的风景图为线索,通过不同的风景表现了乡下人家的悠闲自在的生活,赞美了乡下人家热爱生活、装点生活的美好品质。
课文在讲解时,我首先让学生回想一下你印象中的乡下人家是什么样子的,引起学生对乡下人家生活的兴趣,再通过作者描绘的风景图,引导学生体会作者想要表达的思想感情。
最新部编人教版四年级语文下册教学计划及进度安排表
一、学情分析
我们班共有学生32人,其中男生15,女生17人。
本班存在的问题:
学习成绩两极分化,其中优生较多,可后进生也较多,(如李英亮、白相敏、苗繁栋等)时有不及格的现象发生,这与他们的基础差、家庭教育懈怠、学习习惯差有着密切的关系。
本学期,仍将写作、阅读做为重点之重,尽心辅导,力求质量为先,面向全体学生,以训练促思维,促语文水平的提高,并与各科老师携手共同提高学生的成绩,以促使学生全面发展。
二、教材分析
新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行,本册教材分组编排。
全册共分8组。
每组包括导语、课例、口语交际、习作、语文园地五大部分。
教材继续按专题编组。
专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。
8个专题依次是:
乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。
每组开头的导语点明本组的专题,并提示写作学习要求。
课例由2—4篇课文组成。
课文均围绕专题编选,分精读课文与略读课文两类。
全册共有课文27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。
精读课文后有思考练习题。
略读课文在课文前有一段连接语,将前后课文连接起来,并提示略读课文的学习要求和学习方法。
在部分课文后面,安排有“资料袋”或“阅读链接”,以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。
每个语文园地由多个栏目组成:
“口语交际”“习作”“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”“快乐读书吧”。
本册要求认识250字,会写250字。
要求认识的字,分散安排在精读课文和略读课文中,在课后生字条里列出;
要求会写的字只在精读课文中安排,列在课后的方格里。
教材后面附有两个生字表,“生字表一”是要求认识的字,“生字表二”是要求会写的字。
在两个生字表的后面,还安排了词语表,这是将课文里的词语系统地安排在全册书的后面,便于复习和检测。
本册教材的注音有以下几种情况:
精读课文和略读课文中不认识的字,出现一次注一次音,直到该字列入要求认识的字为止;
导语、课后练习、资料袋、阅读链接、语文园地里不认识的字,只在第一次出现时注音,后面出现时不再注音;
选读课文中不认识的字均不注音。
生字注音用圆括号,多音字注音用方括号。
课文中的生字,都是注的本音,有些字在具体的语言环境中要变调或读轻声,在教参中加以提示,供老师指导学生朗读时参考。
三、教学目标
1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。
能辨别常见的同音字和形近字,能认读学过的多音字。
学会用数笔画的方法查难检字,学会独立识字。
2、会读写250个左右的词语,懂得意思,一部分会口头或书面运用。
3、初步学会写钢笔字,写得正确、端正、整洁。
初步学会用毛笔临帖,注意字的间架结构,初步养成认真临摹的习惯。
4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;
能听广播、看新闻,说要点;
能有条理地介绍看到的情况,能有条理地回答问话。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文,能理解长句子的意思;
在阅读时学会使用常用的读书记号;
能按事物的几个方面和抓住重点段分段,能说出段落大意;
能详细复述课文,掌握学习长文章的方法。
6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇思妙想,介绍自己的动物朋友。
能有顺序有重点地介绍自己学会的一件事或一项技能或是一份菜品,重点是介绍学的过程。
学习写简单的诗歌,会进行童话的创编。
四、重、难点
1、再识字250个,会写字达到250个。
2、练字:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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