教师理论学习计划Word文件下载.doc
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教育的发展在于不断创新,教师自身素质的增强,业务水平的提高在于不断的学习。
学习的就是对自己更好的充电,给自己今后的教育教学工作的不断创新和发展,创造良好的条件。
为此,本学期学校要求全体教师,利用一切可以利用的学习时间,进行业务理论学习,以不断充实自己,不断提高自身的业务理论水平。
因此,我决定认真学习理论知识。
二.学习内容:
1、认真学习教育理论,切实转变教育观念。
新课改、新理论的学习,主要学习与新课程、新教育改革相应的学习材料;
教育理论学习的内容主要有认知教育理论、教育发展性评价理论、建构主义理论等,教师做到用先进的教育理论武装头脑、指导教学实践,争做专家型的领导和教师。
2、课堂教学的学习:
更新教育观念,改革课堂教学,落实新理念、新做法,观看课堂教学录相或现场观摩的方式,学习本地和外地的先进经验,通过课堂教学的学习,切实转变教学观念,树立“决胜在课堂”的决心,使自己的教学水平和能力尽快适应新课改的要求。
3、教育科研的学习:
学习教育科研的方法,教育统计、教育测量的初步知识,用以指导教师的教科研实践,规范课题研究的过程管理。
三.具体措施:
1、精读一册。
进阅览室制度与平时的自我阅读相结合,每周至少进阅览室阅览一课时,学校教科室和图书室每月推荐的篇目为教师必读,养成随读随记的阅读习惯。
认真阅读教育理论专著。
2、精摘一卡。
联系新课程、不少于1500字。
摘录要做到:
①摘记规范。
有文题、作者、报刊名称、期号、摘录时间和摘录的句段,字迹清楚。
②重点突出。
学有专题,重点突出,摘录观点、重点、要点、热点,学以致用,学用结合。
3、精写一篇。
及时撰写教学心得,每月不少于一篇质量较高的教学反思,一学期结合研究专题和自己的教学实践,精心撰写的教育教学论文一篇。
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