高考图文转换练习和答案详细解析50Word格式文档下载.docx
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所以,首先可写出一级信息内容,也就是“策划书的制定和审核”相关的内容,注意哪个部门完成,表述清楚,可以表述为“策划部门写好活动策划书,部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审核;
审核通过再递交给主席团审阅”,与活动举办相关的信息可以表述为“如可行,则交给对应部门部长与分管负责人,由他们共同找团委书记落实活动举办”。
文字叙述中要避免遗漏信息,还要注意语句的准确以及表达的连贯性。
(2)流程图的特点直观、清晰、更易理解,分工明确,权限清楚,三层把关,严格审查。
故答案为:
⑴①策划部门写好活动策划书,部长审阅通过后交给对应分管部门负责人审核;
⑵①分工明确,权限清楚;
②三层把关,严格审查。
【点评】⑴解答本题需明确题目要求,注意对画面中的内容概括全面,然后理清个要素之间的逻辑关系。
要素有:
提前策划、提交策划书、对应分管部门负责人、主席团依次审核、通过后、举办活动、没通过即淘汰;
最后运用简洁的语言进行概括。
⑵本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E.这是一道图文转换的题目,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于图片类,图片有解说和描述,解说注意照顾到图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。
描述图片注意抓住题干要求的重心,重点描述图片中的对象的特征,内涵等,同时注意一些修辞的要求,此题属于描述图片类的题目,注意注意对画面中的内容概括全面,然后理清个要素之间的逻辑关系。
2.下面是我国普通护照签发流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过90个字。
【答案】申请人送交申请,窗口受理后,对不符合要求的,退回申请,并一次告知补正内容;
对符合要求的,告知缴费。
材料交有关机构审核,不符合规定的不予签发,并告知原因;
向符合规定的发放证件。
【解析】【分析】本题所提供的图是“我国普通护照签发流程图”,要求“把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表达准确,语言连贯,不超过90个字”。
从图上来看,应该按照由上往下的顺序进行拟写,第一步是申请人送交申请,第二步是窗口受理,窗口受理分成两种情况,一种是不符合要求的,要退回申请,并一次告知补正内容,一种是符合要求的,申请人缴费;
第三步是机构审核,这一步也分为两种情况,符合要求的发放证件,不合规定的不予签发的要向申请人告知原因。
申请人送交申请,窗口受理后,对不符合要求的,退回申请,并一次告知补正内容;
【点评】此题考查把握图文转换的能力。
图文转换题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的新题型,要求考生根据图或表中的有关内容,分析有关材料,辨别或挖掘某些隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断。
解答此题时,一要观察清楚图表上的内容,二要读清楚题目的要求。
3.研究大国经济发展时,常会用到“大国内生能力”这个术语。
根据下面的图示,给其下一个定义。
要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过45个字。
大国内生能力是________
【答案】大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。
【解析】【分析】回答本题,首先确定“大国内生能力是……的国家发展能力”;
然后根据图表的内容确定概念的特征:
人口众多的市场优势可以拉动经济增长,物资丰富的资源优势可以推动经济增长;
最后整合成单句,就是将被定义者、种差、属概念,用“是”、“叫”等一类连接词连结起来,使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。
本题最终可整合成:
大国内生能力是大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。
大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。
【点评】该题考查图文转换的能力。
完成这类题目,首先要理清内在联系,重点把握事理上的因果关系,注意发展变化所依赖的条件。
接着明确答题要求,关键明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等。
最后精心组织语言,注意表示次序、方位、事理等词语的选用。
4.请仔细观察下面的漫画,按要求回答问题。
(1)简要介绍漫画内容。
(2)揭示漫画的寓意。
【答案】
(1)这是一幅题为《吸引》的漫画。
画面的左边是一只正在前行的鸭子,鸭子的叫声变成手机网络信号的模样,后面三只小鸭子正在跟着它走;
另外一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。
(2)这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实,反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实,呼吁人们放下手机,从网络回到现实中来。
(1)本幅漫画由一只大鸭子和跟在它后面的三只小鸭子组成,鸭子的叫声变成手机网络信号的模样,有一只鸭子发出的叫声对小鸭子毫无吸引力。
(2)漫画歌颂真善美,鞭挞假恶丑,是现实生活直接或间接的反映。
做题时应将漫画的内容与社会现实相联系,想想自己周围有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或行为。
要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系,理解事物发展变化的条件和原因。
要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。
由漫画的内容我们可以联想到生活中的人和事,进而得出当下人们沉迷于网络不能自拔的现实,从而呼吁人们放下手机,从网络回到现实中来。
⑴这是一幅题为《吸引》的漫画。
⑵这幅漫画揭示了当下人们沉迷于网络不能自拔的现实,反映了现代社会很多人只生活在虚拟网络之中的现实,呼吁人们放下手机,从网络回到现实中来。
【点评】⑴本题考查的是图文转换的能力,注意抓住图表中关键的内容。
做此题,先要弄清图表的直观内容,推出图表深层次的内容;
然后理出陈述的顺序和层次;
再结合题目要求组织答案。
⑵本题考查的是探究能力,注意联系社会现实。
抓住图中的重点内容,联系现实生活来组织答案。
5.下列选项中,对漫画意图的理解最贴切的一项是(
)
A.
嘲讽不加调查先入为主的看法。
B.
批评砍伐树木破坏生态的做法。
C.
讥刺违反规定吸烟作业的工人。
D.
调侃头脑简单听人指挥的莽汉。
【答案】B
【解析】【分析】图中的工人边砍树,边抽烟。
啄木鸟在啄他的头,认为他的头是段“木头”,而且里面一定有害虫。
那我们就要想:
为什么这个人的头脑里“一定有虫”?
那就是这个工人的什么想法,什么做法是不对的。
从图中可以看到他挥着斧子在砍伐树木,这就是他破坏生态环境的做法是不对的。
故选B。
B
【点评】此题考查把握漫画的能力。
画面内容用说明性文字表达,言简意赅按照一定次序描述。
一般是从上到下,从左到右。
寓意一般是讽刺或者揭露社会现实中某些方面。
二、语言表达(共46题;
共251分)
6.阅读下面的文字和模型图,根据要求完成题目。
情感在性质、强度、紧张度等方面存在的向背两极状态,这就是情感的两极性。
向背两极性不是各占一端,截然对立,而是在一个连续体上的向背两极的变化。
美国心理学家普拉切克由此提出了情绪三维模型(如下图),他根据强度、相似性和两级性这三种基本的特性来划分情绪,构成一个倒立的锥体模型。
(1)请概括该模型图垂直维度上情绪强度的变化特征。
(2)请简要说明该模型图顶部扇面的情绪分布情况。
【答案】
(1)顶部扇面上的情绪最强烈,沿扇面向下,情绪强度递减。
(2)①八个扇面代表八种基本情绪;
②越邻近的情绪性质越相似,距离越远差异越大;
③互为对顶角的两个扇形中的情绪则是相互对立的。
(1)题干要求“请概括该模型图垂直维度上情绪强度的变化特征”,结合题干提示“他根据强度、相似性和两级性这三种基本的特性来划分情绪,构成一个倒立的锥体模型”,抓住“狂怒”“惊喜”“恐惧”,“厌恶”“真伪”“惧怕”,“厌烦”“忧郁”“忧虑”等分析,越靠近底部,情绪越微弱。
(2)一共为八个扇面,结合“狂怒”“狂喜”“惊喜”“悲痛”“恐惧”“警惕”等分析,八个扇面代表八种情绪,临近扇面的情绪相近。
但是,结合“狂怒”“惊喜”,“狂喜”“悲痛”等分析,互为对顶角的两个扇形中的情绪则是相互对立的。
⑴顶部扇面上的情绪最强烈,沿扇面向下,情绪强度递减。
⑵①八个扇面代表八种基本情绪;
【点评】⑴本题考查学生概括的基本能力。
解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容,特别是侧重于对文章要点的具体把握,这是解答本文的关键所在,在解答的时候要突出这一点内容。
⑵此题考查把握图文转换的能力。
7.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。
【答案】内容:
远处工厂的废水蜿蜒而来,废水边的人惊愕地发现自己在水中的倒影成了一具骷髅。
寓意:
环境污染严重危及着人类的生存和生命。
【解析】【分析】本题,首先概括漫画的内容,注意使用描述性的语言,关注画面的细节之处,如“废水蜿蜒而来”、人的“惊愕”表情、“骷髅”的形状等。
概括寓意时,主要要运用联想的方式,联系现实,揭示现实中的问题,本题揭示环境污染的严重性。
内容:
【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。
此类题要求用概括性的语言,揭示漫画主题,指出漫画的弦外之音,概括漫画给人的思考和警示。
首先要认真细致的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。
要注意:
画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。
然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。
8.下面是文章写作中有关写作材料收集后的处理方式流程图,请把这个图转换成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。
【答案】材料收集后,要进行取舍和整理。
材料的选取要适切题目,并注重特色;
材料的整理,主要是整合同类,并删去冗繁的部分。
【解析】【分析】本题首先解析流程图。
此流程可从下往上读,材料处理分为两个方向,“取舍标准”和“整理方法”。
然后再按照“取舍标准”和“整
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